新版人教版七年级下册英语全册导学案合集.docx

1、新版人教版七年级下册英语全册导学案合集20XX年新版人教版七年级下册英语全册导学案合集 Unit 1 Can you play the guitar Section A 1a ? 1c P1 * 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】: 1. 掌握表示爱好的单词. 2.熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿.【学习重点】: 学会谈论自己或别人的能力【体验学习】:情态动词can小结:后面总是接动词原形,没有人称和数的变化。意思是“能,会”。用法口诀:情态can表能力,和行为动词不分离。 不管主语如何变,can的模样永不变。 只要出现动词c

2、an,动词原形后面站。 一般疑问can提前,否定can后not添。 2play的用法小结: play与体育、棋类词语连用时,不加定冠词the eg: play basketball, play chess,play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar,play the piano play the drum,play the violin 【课堂导学】:学习任务一、认读并书写本课单词1,个人自读,记忆单词,小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。 弹吉他_play_the guitar 跳舞_dance_游泳_swim_ 唱歌_

3、sing_ 下国际象棋_play chess_ 画画_draw_ 说英语_speak English_3.小组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。1.听录音完成1b排序。2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。3.完成1c, 练习下面的对话:Can you-Yes, I can No, I cant学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语,并讨论有什么不同?弹吉他_play the guitar_ 踢足球play football_2.讨论如何询问第三人称能力的句型-Can he sing-Yes, he can. / No, he can

4、t -Can Tom speak English-Yes, he can. / No, he cant.【自主检测】:I.精挑细选1. Can you _A_ English A. speak B. talkC. say2. Can he _A basketball A. playB. plays C. playing 3. My brother want _B_ the chess club A. join B. to join C. joins 4. Mary can play the chess_C_ she cant swim A. andB. orC. but5. His broth

5、er plays _C_ piano every day A. / B. aC. theII.翻译官说英语_弹吉他_ 象棋俱乐部_下象棋_ 英语俱乐部_ 音乐俱乐部_美术俱乐部_ 游泳俱乐部_ 参加 _. 补全对话 A. Can you _唱歌? B. Yes, I _Can you _游泳? A. No, I want to join _象棋俱乐部. B. I dont like _象棋 A. What club do you want to _? B. I want to join _游泳俱乐部 【快乐链接】 英汉对对碰:Match each word with the right Chi

6、nese meaning.guitar 游泳sing吉他swim 跳舞dance 画画draw唱歌 chess 说、说话speak 国际象棋join 说英语club 参加、加入speak English 俱乐部、社团【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 1 Can you play the guitar Section A 2a? 2d P2 * 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】: 1.掌握并运用各种俱乐部的短语。 2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培

7、养一种群体意识。【学习重点】: 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【体验学习】:1. 自学课文,勾画出重点和疑惑2. 熟悉俱乐部名称的写法: the swimming club_the dancing club_ the singing club_ the music club_ the art club_ the story telling club_ the chess club_ the sports club_【课堂导学】:学习任务一: 熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音,在2a中圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案,检查所听结果。4.

8、小组为单位,谈论自己的喜好和意愿。 eg: A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club.5.小组展示。学习任务二:听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音,完成句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案,检查所听结果。4.小组为单位,谈论别人的喜好和意愿。 eg: A:What club does Lisa want to join? B:She wants to join the chess club.学习任务三:完成2c部分。1.以小组为单位,根据2b内容编新

9、对话.2.小组竞赛,展示新对话。学习任务四:完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.学生质疑,师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟读课文。4. 学生大声朗读并背诵课文。【自主检测】:I、精挑细选1. My sister is good _ math, she is great. A. in B. at C. to 2. Bob _ to join the art club. A. wantB. wants toC. wants II、完美呈现 1. John wants to j_ the music club. 2. Can you s_English? 3. I can play

10、the guitar but cant play the p_.、连词成句(请注意大小写和标点符号) 1. want, join, the, club, to, music, I._ 2. I, play, the, cant, guitar . _ 3. club, you, do , want, join, to, what ?_IV、补全对话 A: Good morning!_? B: Yes, I want to join the chess club. A: Good, _B: David. A: _B: Im twelve. A: _B: My telephone number i

11、s 435-201. A: _B: Yes, a little. A: Here is a card, please fill it out B: Thank you A: Youre welcome【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 1 Can you play the guitarSection A Grammar Focus? 3c P3* 教师寄语:Never do things by halves. 做事不要半途而废。【学习目标】【学习重点】: 1. 进一步熟悉情态动词can的用法。 2 .学会写海报。【体验学习】: 1.根据音标拼读单词并牢记; write _ sh

12、ow _ or _talk _talk to _kung fu _ 2.自学课文,勾画出重点和疑惑【课堂导学】:学习任务一:运用前面所学的知识编写对话。 eg: - Can you swim - No, I cant. -Can you play chess- Yes, I can. -What club do you want to join- I want to join the chess club.学习任务二:完成Grammar Focus学生自学,并知道cant cannot.分组朗读句子。学生质疑,师生共同解惑。学习任务三:完成3a部分学生仿照例句完成其他练习。小组相互核对答案。分

13、组朗读句子。学习任务四:完成3b部分以小组为单位,学生用所给的词完成海报空格。小组相互核对答案。以小组为单位,讨论海报的写法。学习任务五:完成3c部分【合作交流】:Group work: 讨论情态动词的用法。 情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗? He/She/I/You/They can _sing【自主检测】:I、精挑细选1. We want students _ the school show. A. to B. forC .on2. -Can you play volleyball -Sorry, I _ A. dont B. can C. cant3. - Can

14、 you sing -Yes, I can sing very _ A. good B. well C. nice4. Kate wants _ the English club. A. to join B. join C. to5. - Can your brother sing? - _ A. Yes, I can B. No, you cant C. Yes, he can.II、短语翻译1. 讲故事 _ 2.踢足球_ _3. 放学后4. 与交谈 _5. 说汉语 _ 6.想要做某事、完成句子1. 你会跳舞吗是的,我会. _ 2. 我会弹吉他, _3. ?你想加入什么俱乐部 ?我想加入英语

15、俱乐部. _ _4. ?你会下象棋吗?不,我不会. _【学习体会】 成功&收获: 失败&不足: Unit 1 Can you play the guitar Section B 1a ? 1f P4 * 教师寄语:Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 【学习目标】: 1. 掌握有关乐器的单词. 2.学会询问某人能力的句型.【学习重点】: 学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】: 翻译: 你会打篮球吗? 不,我不会 你会敲鼓吗?是的,我会 根据上面两句话,讨论一下play的用法.【课堂导学】:学习任务一: 认读并书写本课单词1.个人自读,记忆单词.2.小组互相检查读、写情况.3 .写出下列单词并展示. 吉他_ 鼓_ 钢琴_