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1、绵阳市高中级第二次诊断性考试 语文绵阳市高中2011级第二次诊断性考试语文参考答案及评分标准第卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1.B（hhhehuh A.hn ji kn gn gn C.yng yngyng tng yng D.p m p m b）2.C (A.涨胀 B.决诀 炭碳 D.埔浦 毙毖)3.A（B.流光溢彩：形容色彩明丽。可用“温情脉脉”。 C.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了非常吃惊。应用“耸人听闻” 。D.雷厉风行：比喻执行政策法令等的严格和迅速，多用于人。可用“风起云涌”。）4.D（A.语序不当，将“除”调至“海上自卫队”之前；从事改为进行。B.配搭不

2、当，“经历”与“变化”不能配搭。C.句式杂糅，在“等”后加“特点”和“，”。）二、（9分，每小题3分）5.D（A.不属于“科学食用”豆腐的内容。B.“只要就”绝对。 C.文中无各种症状同时出现之意；对痛风病人才可能导致痛风）6.A（豆腐被称作“植物肉”只是因为营养丰富） 7.C（A.豆腐成为主食非必然 B.以偏概全，只有后两种烹饪法“有助于提高豆腐中蛋白质的利用率”。D. 推断无据。）三、（9分，每小题3分）8.A（用事：专权。）9.B（才，连词可译为“是”“就是”，副词。A.因而，连词，表因果关系。C.代词，他。D.到，动词。）10.C（A.“侍奉晋高祖”有误。B.“入驻晋州”有误。D.史官

3、担心漏落而受到处罚。）第II卷（共120分）四、（23分）11.（10分）（1）晋州城坚固不可接近，而刘旻的军队也锐不可当，我之所以留在这里不是胆怯，本来是有所等待罢了。 （5分，大意1分，画线处各1分）（2）凡是议论请求的事情，无论大小，都期望一定能如愿，有时一点点不如意，言语脸色就不恭敬，周太祖往往很宽容他。 （5分，大意1分，画线处各1分）12.（8分）（1）阴森森的树丛中隐约露出几所古寺，山下散落着宛如棋盘的水田，天空中偶尔掠过一只小鸟，夕阳西下，炊烟里也带着丝丝寒意。（4分，每句1分）（2）诗人留连忘返、依依不舍，决定等待冬日雪花漫天时，再来观赏这与其庐舍相近的佛门圣地。（2分）抒发

4、了诗人宁静淡泊，超然物外的情怀。（2分）13.（5分）（1）虽与日月争光可也 悟已往之不谏，知来者之可追举手长劳劳，二情同依依（2）望美人兮天一方 金戈铁马 气吞万里如虎 吴楚东南坼，乾坤日夜浮（每句1分，有错别字该句不得分）五、（22分）14.（4分）想象富有古典神韵的景或人或画面；喜爱书中的古典人物，临摹古代绘画；游历的过程里，寻访幽幽的古韵；喜爱江南丝竹以及演绎这些乐器的人。（每点1分）15.（6分）叠词的使用，琅琅上口，有音韵美。（垂柳依依，小河潺潺）句式长短错落，富于变化，有节奏感。（斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着

5、清影）绘声绘色（潺潺水声、渔舟唱晚，金色斜阳，依依绿柳、银色月光）动静结合（河水的流动、倦鸟的飞翔、梅枝随风的轻拂与静态的垂柳、夕阳、月光结合）修辞手法的运用（拟人，如“梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影”中的“弄”字。）想象和联想。（整个段落的写景都是“我”在古韵中的自由想象。）引用化用古诗文，增强文章诗意 （每点2分，答对三点得满分）16.（5分）结构：呼应开头，使文章结构完整。（2分）内容：集中写出了“我”对“古典情怀”坚守的原因，（1分）以及“古典情怀”给我带来的好处。（1分）深化主题。（1分）17.（7分）“古典情怀”使作者的心柔弱无比，沉静而平和；（2分）“古典情怀”是作

6、者情感上的归属和偏好；（2分）“古典情怀”是作者在喧嚣时代为自己建构的精神家园。 （3分）六、（15分）18.（4分）碎片化 开放互动 即时分享 个人媒体 （每点1分）19.（5分）问题：“春节将至”不可能“春意阑珊”。“月光明亮”不可能与“繁星满天”同在。“重病在身的母亲”不可能“一把抓过我手中沉重的皮箱，扛在她的肩上”。（每点1分）启示：写作要在符合生活实际的前提下追求语言的优美生动。（或：写作不能为了追求语言的优美生动而不顾生活实际。）（2分）20.（6分）（1）示例：为了那片绿叶 一枝独“秀”（2分）（2）感悟角度： 教育理念 分析原因 分析后果 改进措施 （4分，观点阐述各2分。言之

7、有理即可）七、（60分）21.（60分）参考2010年高考作文评分标准评分。参考角度：1从整体看，控制情绪与获得成功（或，调正心态，学会忍耐，学会自制）；2从局部看（相持数月后）把握时机与获得成功；3从局部看（司马懿认定）知己知彼与获得成功。注：不能仅仅是表达要控制情绪，或要把握时机，或要知己知彼，必须与获得成功联系在一起，才合乎材料的整体义，也才能表达出要控制情绪，或要把握时机，或要知己知彼的目的或价值。附：参考译文王峻字秀峰，相州安阳人。父亲王丰，为乐营将。王峻年轻时靠擅长唱歌侍奉梁节度使张筠。唐庄宗攻克魏博后，张筠放弃相州，逃回京师。租庸使赵岩经过张筠家，张筠让王峻唱歌助酒，赵岩见了很喜

8、欢他。这时赵岩正专权，张筠因而把王峻送给赵岩。梁灭亡，赵岩被灭族，王峻流落到民间。过了很久，王峻又侍奉三司使张延朗，张延朗不很喜欢他。晋高祖灭唐，杀掉张延朗，这时汉高祖随着晋起兵，晋高祖就把张延朗的资产全部赏赐给汉高祖，王峻因此得以侍奉汉高祖。汉高祖镇守河东，王峻为客将。汉高祖登位，任命王峻为客省使。汉派郭从义讨伐赵思绾，派王峻监督军队。屡经升迁为宣徽北院使。周太祖镇守天雄军，王峻任监军。汉隐帝已杀大臣史弘肇等人，又派人杀周太祖和王峻等人，王峻等人于是和周太祖出兵进犯京师。周太祖监国，假借汉太后的命令任命王峻为枢密使。周太祖登位，拜任王峻为右仆射、门下侍郎、同中书门下平章事，监修国史。刘旻进攻

9、晋州，王峻任行营都部署，得以相机行事。另派陈思让、康延沼从乌岭出绛州和王峻会师。王峻到达陕州，停留不前。周太祖派遣使臣翟守素驰马赶到陕州，告诉王峻说周太祖要亲自出征。王峻屏退手下人对翟守素说：“晋州城坚固不可接近，而刘旻的军队也锐不可挡，我之所以留在这里，不是胆怯，是有所等待罢了。而且陛下刚登位，对四方藩镇，还没有施以威严和恩德，哪里能够轻举妄动！而兖州慕容彦超反叛的迹象已经表露，如果陛下出汜水，慕容彦超就会进入京师，陛下拿什么对付他？”翟守素驰马返回，把王峻的话一五一十地汇报给周太祖。周太祖于是停止前进。王峻的军队从绛州出发，前锋报告说已过蒙坑，王峻心喜，对他的僚属说：“蒙坑，是晋、绛二州的

10、天险，刘旻不派兵扼守，让我们过去了，可知他必败无疑。”王峻的军队距晋州三十里时，刘旻获知周兵大批到来，就撤军离去。将领们都想追击，王峻犹豫不决。第二天，派骑兵追赶刘旻，没有追上而返回。王峻跟随周太祖讨伐慕容彦超，任随驾都部署，率领众兵抢先登城。王峻和周太祖都在魏州起家，自认为有辅佐皇帝创业的功劳，以天下为己任。凡是议论请求的事情，无论大小，都期望一定能如愿，有时一点点不如意，言语脸色就不恭敬，周太祖每每宽容他。王峻的年龄比周太祖大两岁，周太祖往往称王峻为兄，有时称他的字，王峻因此更加骄横。王峻任枢密使兼宰相，又请求兼任平卢节度使。已经接受任命，刚到任所又请求借左藏库丝绸一万匹，周太祖都尽量顺从

11、他。又请求任用陈同取代范质担任宰相，周太祖说：“任用宰相，哪能仓猝行事？应当慢慢考虑。”王峻不断议论请求，言语渐渐不恭敬。中午时分，周太祖还未进食，王峻争执不停，这时正是寒食假，周太祖说：“等到寒食假结束，我就替你办理。”王峻才退下。周太祖于是不能忍受，第二天到便殿，召百官都进殿，随即把王峻幽禁在别的处所。周太祖见到冯道，哭泣着说：“王峻欺凌我，不能忍了！”王峻随即被贬为商州司马，死在贬所。周太祖用王峻监修国史，估计他记载不实，因而宣召史官取来按日记录政事的册子查看，史官推托说官禁中的事不是外人可以知道的，害怕因泄漏而获罪。王峻被贬官后，李谷监修国史，因而请求命令近臣记录宫禁中的事交付史馆，于是命令枢密直学士到枢密院誊录并送交史馆，从此开始这样做。