湖北黄冈中考试题语文卷解析版.docx

1、湖北黄冈中考试题语文卷解析版一、古诗词名句填写（8分，每小题1分）1晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）2 ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）3在纪念中国人民抗日战争胜利70周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的过零丁洋，其中“ ， ”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。4古人在诗歌创作中常常流露出一腔愁绪。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云中“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”抒发了愁之多，李清照武陵春中“ ， ”道出了愁之重。5王安石的咏杏诗有 “纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。陆游的卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是“

2、_，_”。6三年的初中生活结束了，有的同学满载而归，而有的却空空如也，这让我们明白了“业精于勤荒于嬉，_”的道理。7人生需要学习，也需要雕琢。这正如礼记中所说：“_，_；人不学，不知道。”8孝敬、回报长辈是中华民族的传统美德，但今天不少独生子女对此理解不够深刻，他们应该牢记增广贤文中的名句“_，鸦有反哺之义”。【答案】1芳草萋萋鹦鹉洲2瀚海阑干百丈冰3山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍4只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁5零落成泥碾作尘，只有香如故6行成于思毁于随7玉不琢，不成器8羊有跪乳之恩【考场定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、语言基础和语文实践活动（共23分）9请将下面语句准确、规范

3、、美观地写在下面的田字格中。（3分）君子坦荡荡，小人长戚戚。【答案】略【解析】试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。抄写汉字不仅要工整，还要注意正确，比如本题中的“殇”不要写成“伤”。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。10选出下列词语中加点字读音全对的一项（ ）（2分）A骊歌（l） 蜷曲（jun） 吊唁（yn） 风驰电掣（ch）B嗔怪（chn） 稽首（q） 藩篱（pn） 即物起兴（xng）C亘古（gng） 坍塌（tn） 阔绰（chu） 锲而不舍（q

4、i）D蓦然（m） 炽痛（ch） 酝酿（ning）戛然而止（ji）【答案】D【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。11下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）A针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。【答案】C【解析】试题分析：此题考

5、查学生对标点符号的运用能力，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。A中“不虚情假意”后面应为分号；B中引号后面的句号应该在引号里面；D中“说啊、笑啊、哭啊”中的顿号应为逗号；C正确，固选C。【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。12下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。B漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。C这是一家国家级出版社，

6、近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。D蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。【答案】A【解析】【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。13下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要

7、思考和面对的问题。【答案】C【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“孟非”，而是“他主持的节目”。B成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的活动”；D语序不当，先“面对”才“思考”，改为“面对和思考的问题”。C正确，固选C。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 14下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）（2分）A“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语结构各不相同。B“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层

8、的力量。”这个句子的主干是“价值观是力量”。C“他一直不很喜欢奔跑吧，兄弟非诚勿扰快乐大本营等类电视节目，从内心深处。”这个句子中“从内心深处”充当状语。D“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为，所以让还是不让的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉。”这个复句的第二层是因果关系。【答案】C【解析】试题分析：本题有词的结构、词语成分、复句等语法知识，根据的掌握有关知识分析句子，一一判断正误，运用反选排除法，A“大国工匠”和“精准扶贫”短语结构一样，都是偏正短语；B句子的主干应是“核心价值观是力量”；D复句的第一层“所以”是因果复句，第二层“不是而是”是转折复句。故答案为C。【考点

9、定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。15下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分）A鲁迅的朝花夕拾不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中二十四孝图里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。B古代文学名著三国演义先后描写了夷陵之战、赤壁之战、官渡之战等重大战役，这三大战役的胜方指挥官分别是吕蒙、周瑜、曹操。C“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。D中国古代科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别称作“举人”“贡士”“进士”。殿试是皇帝主

10、持的考试，前三名分别称作“状元”“榜眼”“探花”。【答案】B【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。16依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（2分）影响物候的第三个因素是高下的差异，_，_，_，_，_，_。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜二山腰反无霜。由于冷空气比较重，在无风的夜

11、晚，冷空气便向低处流。ABCD【答案】C【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17语文实践活动。（6分）“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子朔：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。（1）读了上面的故事，你有哪些感想？请简述出来。（3分）（2）仔细观察下面这幅漫画

12、，请介绍漫画的画面内容（不超过70字），并写出漫画的寓意。要求语意简明，句子通顺。（3分）漫画内容： （2分）漫画寓意： （1分）【答案】（1）围绕“言而有信，诚实待人” “父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响” “知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。（2）内容：（示例）一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：（示例）依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（2）试题分析：此题考查的是学生的分析概括

13、能力，漫画的内容，仔细观察漫画，注意漫画中的图文信息，本题中注意印有“诚信”二字工作服、一块写有“承诺”二字的铁块，铁块火星四溅等信息，写出其内容。语言表达清楚即可。其寓意的理解要揣摩漫画制作人的作画目的。要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。三、浅层次阅读理解（共26分）（一）阅读下面这首古诗，完成后面的题目。（5分）送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏

14、绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。【注释】魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。云中：云中郡，边塞重镇。燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。18下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）A首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。B颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气

15、哭悲切。C颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。D全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。19诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？（3分）【答案】18B19用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。【解析】18试题分析：阅读全诗，结合注释内容，联系作者写作内容，理解诗歌的内容。抓住各项表述的要点，与诗歌中有关内容一一比较，判断正误。B句赏析错误，此句此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮

16、的，并无“儿 女缠绵、气哭悲切”。B错，固选B。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。19【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读下面的经典短文，完成后面的题目。（6分）和谐明善和谐，是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么？恐怕一个很重要的原因是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美好。一句话，和谐是求善、显善、明善。道理是自明的。恶言恶语，难有和谐：刀枪相见，难觅和谐；你死我活，难见和谐。唯有善字当头，善待天下，才能赢得和谐，享受和谐。和谐明善，关键在为善。为善无大小、无远近、无厚薄、无你我。只要在日常生活、工作、学

17、习中，能够善气迎人、善意待物、善对环境，就会使明善和谐现，春意无限艳。人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云，地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，出任不去任己意；二要厚，处事不去任己见。贵了不娇，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言！与环境为善，不仅要龙吟芳泽

18、、虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，树更绿，花更红，草更青。毕竟，环境有生命，不可随意损毁；环境有感情，不可肆意践踏。有言道：“天意怜幽草”，“草木有本心”。只要善待它们，它们就不仅会与你和睦相处，而且会给予你更多：养眼、增氧、提神、添寿。和谐明善，贵在实践。只有施舍不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风就会以“其声和以其柔”的浓浓爱意洒满人间。20第段与第、段的关系是 。（2分）21结合文章内容，说说怎样才能做到“和谐明善”。（2分）22请按照例句的样式仿写一组句子（可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考）。（2分）谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，

19、善于以心换心。 ， ， ， 。【答案】20总分21（1）在为善。要与人为善，对人要有爱心，要有暖意，要有担当；要重视环境，善待环境。（2）在坚持。要施善不倦，求善不厌。22（示例）专心为学，一心求知，主动拾级登峰，乐于以智增智。礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐。【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。21试题分析：此题考查的是文章内容的分析和概括能力。阅读文本，把握文章内容，从文章的第三自然段可概括作答。第段中的“首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。”第段中“讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。”第段“只有施舍不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风

20、就会以“其声和以其柔”的浓浓爱意洒满人间。”概括作答即可。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。22试题分析：此题考查的是仿写的能力。仿句，注意例句的句式，主题符合题目要求，不要求句式、用词一一对应。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（三）阅读下面的文言文选段，回答23-27题。（15分）【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味

21、。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注释】第：房屋，宅子，家。冀、雍：古代两个州名

22、，在今约山西、陕西、甘肃一带。曩：以往，过去，从前。23解释加点的实词。（4分）（1）略无阙处（ ） （2）属引凄异（ ）（3）二人对酌（ ） （4）越钱塘，绝长江（ ）24选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ）（2分）A或王命急宣 或异二者之为 B故渔者歌曰 温故而知新C虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情D乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州25用/给下面句子断句，断两处。（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！26将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。27（1）三峡先写山，后写水。写山，突出 、 的特点；写水，则描绘不

23、同季节的不同景象。（2分）（2）二翁登泰山的故事给我们的启示是 。（1分）【答案】23（1）通“缺”，中断 （2）延长 （3）饮酒 （4）横渡24C25曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！26（1）水清，树荣（茂盛），山高，草茂，趣味无穷。（2）从太阳出山（早晨）开始登山，到傍晚时，（他们）已经到半山腰了。27（1）连绵不断（山多）、隐天蔽日（山高）（2）只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。【解析】23试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义

24、。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“阙”是通假字，通“缺”，中断。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。24试题分析：本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。本题用反排除法，A有时/或许；B所以/旧的；C即使。加点词意思相同；D代词/动词，到。固选C。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。25【考点定位】理解或翻译文中的

25、句子。能力层级为理解B。26试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。1句中“良”，确实；果然。2句中“自”，从；“薄”，即将。翻译后要疏通句子。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。27试题分析：（1）此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译三峡，在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”可分析概括。（2）疏通二翁登泰山

26、，把握文章内容，通过二翁登泰山的经过，自日出至薄暮，已至半山矣。从中可得到启示：只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观的困难。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【翻译】【甲】在三峡七百里（的沿途）中，两岸都是连绵的高山，没有一点中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不到。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候

27、，就可以看见白色的急流碧绿的潭水，回旋着清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，（显得）非常凄凉怪异，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】从前有两个老翁，住在同一个城市里。甲老翁的妻子和孩子早离开了，只有他自己罢了一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐!乙翁说：以前我曾去河北陕西郊游，但没

28、有登过泰山，心中很悔恨，你能不能和我一起去呢?甲翁说：那山很陡峭，我也没有登过，总想着它，然而老了，恐怕力气不够了乙翁说：你的话错了，以前的愚公，年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十多岁，哪里老呢!甲翁说：那太好了第二天，两个老人都去了，走过钱塘，横渡长江，走着从鸸到泰山的北面晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶他，甲翁说：我的力气还可以，不用互相搀扶从太阳出来到傍晚时分，已经走过了半座大山。四、深层次阅读赏析（共13分）含泪奔跑的少年在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然

29、是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛一夜成人。父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从

30、工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三