初中语文课内阅读之升学指导.docx

1、初中语文课内阅读之升学指导初中语文课内阅读之升学指导一、现代文部分（一） 回忆我的母亲（第册） 回到开头勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、始担相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富

2、裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点（ 11) 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态摩，至今还在我。中留有深刻的印象。（朱德回忆我的母亲）1 “母亲管束着我们”一句用“管束”而不用“管教”，为什么？答： _2 比较下面两句的句式，原句有什么作用？原句：到八九十岁还非耕田不可。改句：到八九十岁还要耕田。答： _3 填空：A 最能体现“勤劳的家庭是有规律的”一句是第 _ 句B 最能体现“勤劳的家庭是有组织的”一句是第句。4 找出从宽厚、仁慈、教子严三方面写母亲的具体内容。（用原文回答）写母亲宽厚： _ 写母亲仁慈：

3、。 写母亲教于严：。5 对写家人起床、家人劳作的语言特点分析正确的一项是（）。A 写家人起床句式整齐，写家人劳作用语错落有致B 写家人起床句式整齐，写家人劳作句式整齐C 写家人起床用语错落有致，写家人劳作句式整齐D 写家人起床用语错落有致，写家人劳作用语错落有致6 这段文字写了母亲对作者的影响，下面概括最恰当的一项是（）。A 崇高精神的影响 B 深刻思想的影响C 伟大理想的影响 D 优良品德的影响答案 :1 “管教”侧重“教”，“管束”侧重“束”。“管束”有管教约束、使之不越轨的意思，比用“管教”更为妥帖。 2 改句为一般陈述句，而原句为双重否定句，表肯定的意思，强调祖父热爱劳动的习惯终生不可

4、改变。 3 A 句； B 句。 4 任劳任怨，性格和蔼；同清贫苦人，周济穷亲戚；“不允许”我们染上不良习惯（或“母亲管束着我们”）。 5 C 。 6 D 。（二） 藤野先生（人教版第册） 回到开头过了一星期，句约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到本，都用红笔添改过了，不但增加了

5、许多脱漏的地方，连文法的错误也都一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：青学，血管学，神经学。1 本文段摘自写的回忆录（藤野先生）一文。2 如用另一个标点符号代替文末的“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学”一句中的冒号，可用 _ _3 文中“添改”的含义不同于“添加”，因为它除了有“增加”之意外，还有 _ 的意思4 如果将“第二三天便还我”一句中的“便”删去好不好，为什么？答： _ 。5 对“我”之所以“很吃了一惊”的原因的理解，不正确的是哪一项？（）A 我的讲义已经从头到本，都用红笔添改过了B 不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正C 交讲义要“一直继

6、续到教完他所担任的功课：骨学，血管学，神经学”D 看到藤野先生竟亲自给“我”这个外国留学生改讲义6 在本文段中，作者记叙藤野先生的言行，主要是为了表现藤野先生的什么？选出下列正确的一项。（）A 研究骨学，造诣很深 B 研究头骨，学术水平很高C 治学严谨，对教学工作认真负责 D 放弃休息，关心学生的生活答案 :1 鲁迅又破折号 3 改正或订正个不好。因为用了“便”字，能更好地表明藤野先生工作虽忙，但仍挤出时间为“我”批阅“讲义”，而且批阅得很快。 5 C6 C（三） 我的老师（人教版第册） 回到开头每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的倩

7、景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来， _ 地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师”我 _(2) 地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？7

8、如果将“迷迷糊糊、模模糊糊”恰当地填在文段中的、空缺处，应是： _ _ 8 摘引原文，回答作者记叙“梦里寻师”这件小事的六要素。人物： 时间：地点： _ 。 事件的原因： _ 。事件的经过： _ 。 事件的结果： _ 。9 对本文段记叙的人称的使用，理解正确的是哪一项？（）A 第一人称 B 第二人称 C 第三人称外第一人称和第二人称10 下列句子，表达方式与其他三句不同的是哪一句？（）A 记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。B 看看那块席子，我已经走出六六尺远。C 一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！D 母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。答案 :7

9、迷迷糊糊模模糊糊 8 我、母亲一个夏季的夜里 在家里的当屋想念我的蔡老师熟睡中，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外走，走出席子六六尺远，想找蔡老师，母亲把我喊住。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。 9 A A C（四） 一面（人教版第册） 回到开头什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，控烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点

10、了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。11 本文段选自（一面），这是一篇以为主的记叙文。12 选文的末一段，作者对鲁迅连用了五个不同的称呼，请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。13 用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。14 文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？答：15 文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改

11、用人称有什么深刻含义？答：答案 :11 写人 12 朋友同志父亲战士师傅 13 瘦 ! 毁坏了 14 突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志 15 既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。（五） 谁是最可爱的人（人教版第册） 回到开头在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才 21 岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有褪净。他原来是炮兵连的。有一天夜上，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上

12、哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打散人吗 ? ’“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨 !”16 文中横线上应填入下面哪一个句子，才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致，语意更连贯？（）A 哭声惊醒了马玉祥 B 哭声惊醒了他一阵C 他被一阵哭声惊醒了 D 一阵哭声惊醒了他17 本文段记叙的主要内容是哪一项？（）A 介绍马玉祥的年龄、籍贯、经历；B 马玉祥与作者的谈话C 写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因D 写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了

13、18 对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解，正确的是哪一项？（）A 热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神B 像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱C 渴望多消灭敌人的革命英雄主义D 保家卫国的爱国主义精神19 本文段运用了什么人物描写方法？（）A 外貌描写行动描写语言描写 B 外貌描写行动描写心理描写C 外貌描写语言描写心理描写 D 行动描写语言描写心理描写20 下列句子，修辞方法与其他三句不同的是哪一句？（）A 在炮兵连不是一样打敌人吗？B 你不觉得我们的战土是可爱的吗？C 朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？D 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？答案 :16 C C C C A A A A

14、C（六） 从甲骨文到缩微图书（人教版第册） 回到开头早在两千多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。这些文字，直到 1899 年才发现。那是清朝光绪二十五年，有一位叫王挞荣的官员得了病。他懂得医道，每次抓来的药，都要亲自看过，然后煎熬。有一次，他偶然在一味叫做‘龙骨”的药上面，发现有许多好像文字的东西，他感到惊讶。于是把这家药铺里刻有这种文字的“龙骨”全买下来，凭着他对中国古文字的很深的造诣，考证出这些“龙骨”是殷商时代遗留下来的乌龟壳和牛的肩肝骨，上面刻的文字就是那时使用的文字。在这些一片片的甲骨上一己载了殷代的祭扫、战争、农业、牧业、手工业

15、、气象、政权组织以及文化生活等方面的概况。后来人们把这种文字叫做甲骨文，这可以说是书籍的雏形。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片木片上，叫做简或牍。就是把竹子木板劈咸同样长度和宽度的细条（一般 5 寸至 2 尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写到 8 到 14 个字。有的把简膜用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹筒中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅文书，那些竹筒和木片有 120 斤重。西汉的时候，东方

16、朔给汉武帝写了一篇文章，用了 3000 片竹简。1 用横线画出文段中与成语“韦编三绝”有关的一个句子。2 在第一、二自然段中：主要介绍了什么？答： _末句加点的“可以说”可否删去，为什么？答： _3 在第四自然段中：作者采用了什么层次安排方式？（）A 连贯式 B 递进式 C 总分式认并列式作者使用了什么说明方法？（）A 分类别、列数字 B 举例子、列数字C 列数字、作比较 D 举例子、作比较4 为使说明有条理，本文段采用了什么说明顺序？（）A 空间）顺序 B 时间顺序 C 逻辑顺序答案 :1 传说孔子多次。 2 甲骨文的发现经过和它的内容不能删去。因为“这些龙骨是书籍的雏形”，是根据现已发现的

17、材料所推断出来的结论，所以必须在“是”的前面加“可以说”予以限制。 3 C C (2)B 4（七） 雄伟的人民大会堂（人教版第册） 回到开头万人大礼堂，里面宽 70 米，深 60 米，中间高 33 米，体积达 86000 立方米，像一座大厦。但是由于设计师处理得巧妙，走进大礼堂的人放眼一望，从屋顶到地面，上下浑然一体，并不感到十分空旷。屋顶是穹窿形的 , 天花板上纵横密排着 500 个灯孔 . 灯光齐明的时候 , 就像满天星斗 . 顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是 70 条瑰丽的光芒线和叙瓣馆金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层

18、次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。5 本文段具体说明什么？（）A 万人大礼堂的体积 B 万人大礼堂的屋顶状况C 万人大礼堂的灯饰 D 万人大礼堂的规模及屋顶灯饰6 本文段抓住万人大礼堂的什么特征进行说明？（）A 雄伟、精巧 B 精巧、壮丽C 宽大、美观 D 雄伟、美丽7 本文段采用了什么说明顺序？（）A 从上到下 B 从下到上 C 由总体到局部 D 由局部到总体8 文段中画横线的句子使用了什么说明方法？（）A 举例子、分类别 B 举例子、作比较C 列数字、下定义 D 列数字、打比喻9 本文段采用了什么层次安排方式？（）A 连贯式 B 递进式 C 总分式

19、认并列式答案 :5 D D 6A C C D D（八） 向沙漠进军（人教版第册）沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。 风沙的进攻主要有两种方式 . 一种可以称为 游击战 . 狂风一起，沙粒随风飞扬 风愈大，沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拨起。沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获。 一种可以称为 阵地战 , 就是风 ( 甲 )_ 沙丘，缓缓前进。沙丘的高度一般从几米到几十米，也有高达米以上的。沙丘的前进并不是整体 _( 乙 ) 的。当风速达到每秒 5 米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘

20、的底部移到顶部，过了顶部，由于风速减弱，就在背民面的坡上落下。所以部分沙粒的移动速度显然相当快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过 5 米到 10 米，几个沙丘常常联在一起，成为沙丘链。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。10若将“移动 推动”恰当地填在文段中（甲）、（乙）空缺处，应是：（甲） _ _ 乙） _11 本文段的中心句出现在何处？（）A 段首五段中 C 段尾 D 没有出现12 为使说明有条理，本文段在安排说明内容时采用了顺序。13 文段中画浪线的句子运用了 _ 的说明方法。14 在“风沙的进攻主要有两种

21、方式”一句中：“主要”一词为什么不能去掉？答：“主要”一词的使用，反映了说明文语言怎样的特点？请选择下列回答正确的一项。（）A 生动五形象 C 准确 D 通俗答案 :10 （甲）推动（乙）移动 11 A A 12逻辑 13 分类别、 打比喻 14 因为去掉后，就不能表明这两种方式是诸方式中主要的两种，就变成只有这两种方式了。 C（九） 人类的语言（人教版第册） 回到开头人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成。黑暗的地方或者有障碍物的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也

22、不容易受阻碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事。说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。15 本文段说明的对象是什么？（）A 人类语言的起源外人类语言的发展C 人类语言的作用 D 人类语言的手段16 本文段主要运用的说明方法是哪一项？（）A 举例子队打比喻 C 作比较 D 描写说明17 对本文段的层次划分，正确的

23、应是哪一项？（）A / B /C / D /18 本文段采用了“总分式”的层次安排方式中的哪一种形式 ( (A.总分 B. 分总 C. 总分总19. 结合上下文 , 简述 声音唯一不如形象的地方 中的 唯一 一词的表达作用答 :_答案 :15 D D C C 17C C C 文中说明人类语言来用声音作为手段有四大优点，而不足之处只有一点。用“唯一”恰好表达了这一意思。（十） 论雷峰塔的倒掉（人教版第册） 回到开头然而一切西湖胜迹的名目之中，我知道得最早的却是这雷峰塔。我的祖母常常对我说，白蛇娘娘就被压在这塔底下。有个叫作许仙的人救了两条蛇，一青一白，后来白蛇便化作女人来报恩，嫁给许仙了；青蛇化

24、作丫爱，也跟着。一个和尚，法海禅师，得道的禅师，看见许仙脸上有妖气，凡讨妖怪做老婆的人，脸上就有妖气的，但只有非凡的人才看得出，便将他藏在金山寺的法座后，白蛇娘娘来寻夫，于是就“水满金山”。我的祖母讲起来还要有趣得多，大约是出于一部弹词叫作（义妖们里的，但我没有看过这部书，所以也不知道“许仙”“法海”究竟是否这样写。总而言之，白蛇娘娘终于中了法海的计策，被装在一个小小的钵孟军了。钵盂埋在地里，上面还造起一座镇压的塔来，这就是雷峰塔。此后似乎事情还很多，如“白状元祭塔”之类，但我现在都忘记了。那时我惟一的希望，就在这雷峰塔的倒掉。后来我长大了，到杭州，看见这破破烂烂的塔，。 c 里就不舒服。后来

25、我看看书，说杭州人又叫达塔作保叔塔，其实应该写作“保做塔”，是钱王的儿子造的。地么，里面当然没有白蛇娘娘了，然而我心里仍然不舒服，仍然希望他倒掉。（鲁迅论雷峰塔的倒掉）1 填空。这段文字中，与“得道的禅师”中“得道”意思有联系的一个词语是。这两段文字有记叙、有议论，它们之间的关系是由引出。2 “白状元祭塔”之类事情写得很简略的原因是（）。A 这类事情“还很多”，难以全部交代。B 这类事情“我现在都忘记了”。C 这类事情因有迷信色彩而不宜多讲。D 这类事情与本段的中心关系不大。3 比较下面两句话的不同说法，说说原句好在哪儿。原句：钵益理在地里，上面还造起一座镇压的塔来，这就是雷峰塔。【改句：钵孟

26、理在地里，上面造起一座雷峰塔。答：4 作者在知道雷峰塔下没有白蛇娘娘后“仍然不舒服，仍然希望他倒掉”，其深刻的原因是（）。A 祖母的故事生动有趣，给作者留下不可磨灭的印象。B 十分同清白蛇娘娘，仇恨法海样师和镇压过白蛇娘娘的塔。C 一贯同情被压迫的妇女，希望妇女解放，也希望压迫妇女的塔倒掉。D 雷峰塔已不是一般的风景堪，而是封建势力镇压人民的象征。答案 :1 非凡；记叙议论 2 D 3 原句强调是镇压的塔，带有憎恶的感情。 4 D（十一 ） 俭以养德（人教版第册） 回到开头一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过多地想着 一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机

27、之类 , 就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。鲁迅的一条裤子穿了好几十年。别、伏国受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”是鲁迅速一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。此其一。5 本文段的论点

28、是什么？请用横线在文中画出。6 为论证论点，作者在何处运用了事实论据？（）A 第一段 B 第二段 C 第三段 D 第二、三段7 写出本文段中的四组反义词。 8 对画曲线部分的三个短语可否删去一个的分析，恰当的是哪一项？（）A 可以。删去任何一个，都可使句子更简洁。B 不可。三个短语连用，句子更有力。C 不可。三个短语代表了物质生活的吃穿用三个方面。D 不可。因为删去一个，就不能说是“过多”。答案 :5 物质的追求作风。 6B 6B 多少是非 新老吝啬大方或慷慨 8 C（十二 ） 白杨礼赞（人教版第册） 回到开头它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆婆”或“旁速

29、科出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一林或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？1. 1. 本文段选自一写的（白杨礼赞），该文是一篇托物言 _的散文。2对第句中“好女子”的“好”的解释，恰当的是哪一项？（）A.美 B婆婆 C旁逸斜出3本文段的四个反问句的顺序能否颠倒？（）A.不能，四句是递进关系 B能，四句是并列关系C.不能，四句是因果关系 D不能，第一句总括后三句，后三句是因果关系4本文段层次划分最恰当的是哪一项？（）ABCD5对本文段赞美白杨树的思路的理解，正确的是哪一项？（）A先扬后抑作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义B先抑后扬