7上unit5.docx

1、7上unit5第1课时 Unit 5 Section A 1a1c 【学习目标】：1、掌握本节课的单词和短语 2、学会句型Do you have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.【学习重点】：学会句型Do you have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Where there is a will, there is a way.） 学习任务一: 熟练掌握本节课的词汇和短语。 过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。 （2）教师领读，学生纠正自己的发音 （3）自己读并记住汉语意思，组内检查。 （4）

2、小组竞赛，看谁记的快而多。学习任务二:（1）认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答 （2）听录音，完成1b，小组核对答案学习任务三: 熟练运用询问人与物所属关系的句型Do you have -?及回答Yes, I do. /No, I dont. 1、看图片1a，引入A:Do you have a pingpong ball? B:Yes, I do. /No, I dont. 2、利用1a中物品来练习句型Do you have-?Yes,I do.No, I dont. 3、小组竞赛看谁练的快而多。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light wo

3、rk. ） 小组讨论：Do you have a soccer ball?中的you能否替换为he？ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） （1）这节课你学会了哪些表示球类的词。 四、 诊断评价（教师寄语：Its easier said than done.)（一）英汉互译：soccer ball_ tennis ball_有_球_排球_篮球_网球_乒乓球_球拍_（二）选择: 1、根据句意及首字母补全单词（1）Is that her s_ (2)This is a t_ (3)Whats this ? Its a v_ (4)E_me.

4、Is this your pencil?2、选择(1)Is this your eraser? _A.Yes, its . B. Yes,it is. C.Yes,is. D.It is.(2)Is that _ pencil box?A.he B. him C. his D.you(3)This is _ bag.A. me B. I C. my. D.you(4) -Is that his ruler? -_.A.Yes, that is . B.Yes, it isnt. C. No, it is. D.No, it isnt.3、完成下列句子(1)_ _ （你有) have a pin

5、g-pong?_ , _ _(是的，我有)(2)_ _(你有)have a basketball?_, _(不， 我没有).4、翻译下列句子（1）你有网球吗？不，我没有。 （2）你有乒乓球拍吗？是的，我有。 （3）这是一只棒球拍。 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 第2课时Unit 5 Section A 2a-2d【学习目标】：1、掌握本节课的单词和短语 2、学会句型Does he/she have -?以及其回答Yes, he/ she does. /No, he/she doesnt.3、掌握提建议的句型Lets-【学习重点】：学会句型Do

6、es he/she have -?以及其回答Yes, he/ she does. /No, he/she doesnt.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Where there is a will, there is a way.） 学习任务一: 熟练掌握本节课的词汇和短语。 过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。 （2）教师领读，学生纠正自己的发音 （3）自己读并记住汉语意思，组内检查。 （4）小组竞赛，看谁记的快而多。学习任务二:（1）听录音，完成2a小组讨论并核对答 （2）听录音，完成2b，小组核对答案.学习任务三: ( 1)熟练运用Does he/she have -?以及其回

7、答Yes, he/ she does. /No, he/she doesnt.学习对话：Does Jane have a tennis ball?No, she doest.(2)就2a中人物与同伴问答，完成2c.(3)完成2d,分角色扮演对话。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论：do, have 与dose ,has 的区别。三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结本课的主要句型四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）根据首字母

8、完成单词 1.Do you have a tennis r_. 2.In our school,we have manty s_ clubs. 3.That s_ good. 4. Lets play s_. 5. Miss Li has a c_ game. （二）用所给动词的正确形式填空. 1. Lets _ (play) soccer. 2. I (have) a volleyball.3. He _ (have) a book.4.We （have）many friends.5.Mary （have）a tennis ball.6. (do) she ( have) a ping-po

9、ng bat?7 (they) ( have) a football?(三)翻译下列句子。1鲍勃有篮球吗？，是的，他有。 。他有足球吗？不，他没有。 。3.你有网球吗？ 是的我有。 。第3课时Unit 5 Section A Grammar Focus3c 【学习目标】：1.掌握单词 great, play ,sound. 2.掌握提建议的句型Lets-【学习重点】：1.学会使用Lets- 提建议【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练掌握本课的单词 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语

10、写出下列英语单词并展示熟读和背诵Grammar Focus里的句型小组互相检查读背情况学习任务二:完成3a的练习,根据3b练习Lets-的用法 1.完成3a,3b的练习. 2.两人一组,练习3b的对话 3.两人一组做替换练习 .学习任务三:完成3c练习。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论play+soccer,tennis,volleyball,ping-pong,sports的翻译三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结本单元的主要句型四、【诊断评价】（教师寄语：Never d

11、o things by halves） （一）用所给词的适当形式填空 1. That _ (sound ) good. 2. _ you _ (have) a tennis racket? 3. We have many sports _(club). 4. Lets_(play) ping-pong. 5.I _(not have) a soccer ball.（二）选择 1. _ you have a pen? A. do B. does C. Do D. Does 2.Lets play ping-pong. _. A. its good. B.That interesting C.Th

12、ats sound good D. its fun 3. Do you play _ volleyball? A. the B. a C. an D. 4. Let me _ you. A. help B. to help C. for help D. helping 5. _ Tom _ a computer? A. Do, has B. Does, have C. Do have D. Does,has 6. My brother_ have a hat. A. am not B. dont C.dont D.doesnt（三）根据汉语完成句子 1.我没有一个网球拍. I _ _ a _

13、bat. 2. 让我们去踢足球吧. _ 3. 那听起来很好. That _ good. 4.你打网球吗?你踢足球吗? Do you _? _ play soccer?. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_ 第4课时 Unit 5 Section B 1a-1d 【学习目标】：1.掌握单词interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV 2.熟练掌握提建议的句型Lets-【学习重点】：1.学会使用描述性形容词对事物做出评价如:int

14、eresting/ boring/difficult/relaxing/TV等 2.熟练掌握Lets-句型【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 熟练掌握本课的7个单词 1.个人自读，记忆本课单词 2.小组互相检查单词读写情况 3.根据汉语写出下列英语单词并展示有趣的,令人感兴趣的_/_ 无聊的,令人生厌的_困难的_ 轻松的_ 看电视_ 4.小组合作完成1a,.学习任务二:听录音,练习lets 用法。 1.听录音完成1b. 2.再听一遍,完成1c内容. 学习任务三谈论1c中的活动，练习练习lets 用法。分角色扮演二、合作共

15、建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论play basketball能否play the basketball三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 小组讨论总结sound 为什么词?后需加什么样的词?举例说明. 四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）根据句意及首字母提示补全单词 1. These questions are very d_. 2. They play football e_ day. 3. D_ she like sports?

16、4. That s_ interesting. 5. I dont w_ TV in the evening. 6.Lets play tennis.No, its b_. 7. We have many c_:volleyball,basketball,ping-pong and more.（二）翻译短语 1.打排球_ 2.玩电子游戏_ 3.看电视_ 4.足球踢_ 5.做运动_ 6.听起来很有趣_ 7.体育俱乐部_ 8.那么难_（三）选择 1.Do Lucy and Lily have a baseball? Yes,_. A. she does B. she has C. they do

17、D. they have 2.Lets play basketball. No,_. A. its boring B. its interesting C. its good D. its fun 3.Thats an _ question. A. interesting B. boring C. difficult D. relaxing 4. Do you play _? A. basketballs B. a basketball C. basketball D. the basketball 5. Lets _. A. play ping-pong B.t o play ping-po

18、ng C. playing ping-pong D. play the ping-pong 6. I _ have a watch. A .am not B. dont C.dont D.doesnt 7.That sounds _. A. well B. badly C. good D. fine（五）翻译句子. 1.咱们去打篮球吧. 那听起来很有趣. _. _. 2.你爸爸有电脑吗? 不,没有.他有个手表. _? _, _. _. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_ 第5课时 Unit 5

19、 Section B 2a2c 【学习目标】：1.掌握本节课的单词和短语 2.学会写某人所拥有物品的短文【学习重点】： 学会写某人所拥有物品的短文【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 会读写29页上的单词和短语 过程： 1.自读并记忆单词5分钟 2.两人一组，相互提问 3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示) 单词：容易的 喜爱 同学 只；仅仅 他们（的宾格） 复数：batt basketball vollayball 三单：have watch play 短语：参加体育运动 通过电视看-节目 三个棒球 学习任务二: 完成2a任务 学习

20、2b部分 过程：1.学生自读3短文，回答问题 2.组内交流，理解短文意思 3.学生展示，其他学生质问或补充，教师点拨 4.学生背诵2b短文并展示 5完成2c. 6.组内交流，核对答案 7.展示成果学习任务三：学写某人所拥有物品的短文二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 结合句子He only watches them on TV. I have three watches. 你能说出 watch 的用法吗？ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1. 总结一下你所学过的物品单词 2.如何介绍某

21、人所拥有的物品四、诊断评价1.根据句意及首字母提示补全单词(1) Here is a t_bat.(2) I dont w _ TV in the evening.(3) We have many b _: vollyball, basketball, ping-pong .(4) Lets p_ soccer.(5)Sue _(not have) a great sports collection.(6)Lets watch TV. That _(sound) fun.(6)He _(have) a tennis racket.(8)_she _(have) a phone? No, she

22、 doesnt.2.完成下列句子他不做体育运动，他只在电视上看。(1)He_play sports, he only _them _TV. .(2)我哥哥有两个足球。咱们去找他吧。 My brother _two soccer _._go and find him.（3）我的妹妹有大量的体育收集品。 （4）has, seven, baseball, Sue, one, and, basketball _3.句型转换(1)He has 5 vollayballs.(改为否定句)_(2)I have a baseball bat.(改为一般疑问句)_(3)She plays sports ever

23、y day.(改为一般疑问句，并做否定回答)_(4)Do you have tennis rackets?(将主语改为he)_4.阅读理解My name is Jim White. I am a student. I have a great of sport collection.I have 68 tennis ackets,32 baskets and 48 vollayballs. I love sports, but I dont play sports. I only watch them on TV.( ) 1. Jim White is a student.( ) 2. Jim

24、 White has 68 soccer balls.( ) 3. Jim White has 79 baseballs.( ) 4. He doesnt play sports.( ) 5.He doesnt watch sports on TV. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_ 第6课时 Unit 5 3a-Self-Check【学习目标：1.复习掌握本单元单词和短语 2.熟练掌握提建议的句型Lets- 3.会正确运用Do you have？Does he/she have？来谈论物主关系 4.学会写某人所拥有物品的短文【学习重点】：1.会正确运用Do you have？Does he/she have？来谈论物主关系 2.学会写某人所拥有物品的短文【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ） 学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语 1.自读并记忆单词5分钟 2.两人一组，相互提问 3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示) 有_ 乒乓球_ 排球_ 篮球_ 玩,打_ 听起来_ 运动_ 我们_ 大量的_ 更多的_ 班级_有趣的_ 令人生厌的_ 令人愉快的_ 困难的_ 轻松的_ 容易的_ 英式足球_ 网球拍_ 看电视_做运