教科版八年级上册物理第一章走进实验室单元巩固训练题语文.docx

1、教科版八年级上册物理第一章走进实验室单元巩固训练题语文第一章 走进实验室一、选择题1.一名粗心学生在测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪个数据的单位是米（ ） A.一支新铅笔的长度：0.175B.一本外文字典的厚度：3.5C.一枚壹角硬币的厚度：2.64D.一名同学的身高：16.42. 图中所列仪器用于测量时间的是（） A.卷尺B.游标卡尺C.螺旋测微器D.挂钟3.下列长度测量的数据用的是同一刻度尺测量的是（）0.39dm 6.85cm 11.0mm 2.76m8.26mm A.B.C.D.4.用托盘天平测出一枚邮票的质量，下列做法中最合理的是（ ） A.把一枚邮票放在托盘天平上称量B.先

2、测出一枚邮票和一螺母的总质量，再减去螺母的质量C.先测出200枚邮票总质量，再除以200D.先测出200枚邮票的总质量，再加一枚邮票测出201枚邮票的总质量，求其差就是一枚邮票的质量5.刘兴同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是( ) A.18.77cmB.18.76cmC.18.74cmD.18.89cm6.小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ） A.1 cm、5.50 cmB.1 cm、8.30 cmC.1 mm、2.8 cmD.1 mm、2.80 cm7.要比较准确的测量出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是（）

3、A.做一根分度值为1m，长为100m的皮卷尺进行测量B.打开地图，根据地图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离，再进行换算C.利用汽车行驶中里程表计数的变化D.将公路等分成n 段，测出每段的长度，再由ns算出8.用刻度尺测量木块的长度时，某小组有如图甲、乙所示的两种做法，正确的做法是（ ） A.图甲所示的做法，只需一次测量B.图乙所示的做法，需要多次测量C.图甲所示的做法，需要多次测量D.图乙所示的做法，只需一次测量9.下列各过程经历的时间最接近1s的是（ ） A.人眨一下眼睛所用的时间B.地球自转一周所用的时间C.人在安静时脉搏跳动一次所用的时间D.人步行10m路程所用的时间

4、10.如图所示，用刻度尺测量一支铅笔的长度，测量方法正确的是（ ） A.B.C.D.11.某同学用打点计时器打出两条纸带，如图所示，某小组4名同学观察纸带后，发表了不同的意见，下列说法正确的是 （ ）A.由于第一条纸带点与点之间距离不均匀，说明相邻两个点的时间间隔是不同的。B.由于打点计时器均匀的振动，不论怎样拉纸带，相邻两个点的时间间隔总是相同的。C.第一条纸带有7个点，拉纸带的时间是0.14秒。D.以上说法都有错误。二、填空题 12.大自然神奇无限，探索之路充满艰辛，科学探究其乐无穷同学们在学习科学知识的同时，还应学习科学家的_和实事求是，勇于质疑，孜孜不倦，严谨认真以及善于_的科学精神

5、13.如图所示的长度测量中，甲刻度尺的分度值是_，乙刻度尺测量木块长度是_cm .14.如图所示，被测物体的长度为_。其中准确值_，估计值为_。15.在横线上填上合适的单位：某初中生的身高为17.2_ 16.图中刻度尺的读数是_cm17.在测量中，测量得到的数值称为测量值，测量值和真实值之间的差异叫_；若测量中不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录结果时粗心等就会造成测量的_在测量中，_是能够避免的，而_是不能而且也是不可能避免 18.如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，其分度值是_，该物体的长度是_cm19.某同学测量长度的方法如图所示他在测量中的错误有：（1）

6、_；（2）_；（3）_ 20.如图甲所示，秒表的读数为_s如图乙所示，物体的长度为_m，该刻度尺的分度值是_mm三、实验探究题 21.（1）如图1所示，停表的读数为_s （2）小平同学用刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图2所示，请指出测量中的三个错误：_；_；_ 22.盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁.资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线.“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度.利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率.实

7、验数据如下表所示：实验序号衣服材质衣服布料层数长波紫外线透过率1天蚕丝1122253化纤12842145全棉T恤（白色）176全棉T恤（黑色）14分析表中数据，回答下列问题： （1）该实验是通过比较_来分析衣服的防晒效果的 （2）比较实验1、2或3、4得到的结论是_ （3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议 _ 四、综合题 23.回答下列问题 （1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是_（选填“A”或“B”）刻度尺，该刻度尺的分度值是_，该物体长度为_cm（2）如图2所示，测得圆筒的外径为_cm24.长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖

8、，如图甲。（1）小勇用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖的长度如图乙所示，则每块地砖的长度是_m。 （2）小勇用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是_s。 （3）根据速度、路程和时间的关系v_，算出小明的步行速度为_m/s。 答案解析 一、选择题1.【答案】A 【解析】 A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，一支新铅笔的长度略小于18cm，在17.5cm=0.175m左右故A符合题意；B、中学生大拇指的长度在5cm左右，一本外文字典的厚度略小于5cm，在3.5cm左右故B不符合题意；C、4枚一角硬币叠放的高度在10mm=1c

9、m左右，一枚的厚度在2.5mm左右故C不符合题意；D、中学生的身高在164cm=16.4dm左右故D不符合题意故选A【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案2.【答案】D 【解析】 ：A、卷尺是测量长度的工具，此选项不符合题意； B、游标卡尺是测量长度的工具，此选项不符合题意；C、螺旋测微器是测量长度的工具，此选项不符合题意；D、挂钟是测量时间的仪器，此选项符合题意故选D【分析】对每个选项分别分析，明确每种测量工具的用途，就能确定符合题意的选项3.【答案】B 【解析】【分析】对于正确的长度测量结果，最后一位是估读值，倒数第二

10、位对应的是刻度尺的分度值【解答】0.39dm中，估读值为0.09dm，刻度尺的分度值为1cm；6.85cm中，估读值为0.05cm，刻度尺的分度值为1mm；11.0mm中，估读值为0mm，刻度尺的分度值为1mm；2.76m中，估读值为0.06m，刻度尺的分度值为1dm；8.26mm中，估读值为0.06mm，刻度尺的分度值为0.1mm故选B【点评】使用刻度尺测量物体长度时，首先要明确刻度尺的分度值，测量结果要估读到分度值的下一位4.【答案】C 【解析】 ：取n张邮票，用天平测出总质量m，则一张邮票的质量为m= 故选C【分析】一张邮票的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多

11、张邮票的质量，除以总数算出一张邮票的质量5.【答案】D 【解析】 将四个测量结果对比可以发现：18.77cm、18.76cm、18.74cm，准确值都相同，为18.7cm，估读值不同；而18.89cm的准确值是18.8cm，与其它三个测量值不同，所以此数值是错误的。故答案为：D。【分析】使用一把刻度尺多次测量物理课本的长度时，准确值一般是相同的，区别在估读值。如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去。6.【答案】D 【解析】 ：由图可知，在1cm之间由10个格，那么每一个小格就是1mm，即该刻度尺的分度值； 从图中可看出，测量的起始刻度不是零刻度，而是5.50cm的刻线，金

12、属片末端对着的刻度线为8.30cm，所以金属片的长度即为两刻度值差L=8.30cm5.50cm=2.80cm故选D【分析】首先要确定刻度尺零刻线和分度值，然后再读出金属片的长度；7.【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查对特殊测量方法的了解长度的测量分精确测量和估测等两大类，在测量时遵循比较准确且简单易行的测量原则【解答】由于京珠高速公路的里程很长，如果实地测量则费时费力，所以选项A、C、D不符合要求故选B【点评】本题的解题关键是知道京珠高速公路的里程很长，如果实地测量则费时费力，不符合实际情况8.【答案】B 【解析】 ： 由图可知：甲图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，因此正确的是图乙

13、；在长度测量中，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差，故ACD错误，B正确故选B【分析】（1）在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺0刻度线对齐被测对象，0刻度线磨损的可任选一刻度线作为0刻度线；必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象；（2）在长度测量中，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差9.【答案】C 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、

14、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。【解析】【解答】解： A、人的眼睛迅速眨一下的时间在0.3s左右，A不符合题意；B、地球自转一周所用的时间为24h=243600s=86400s，B不符合题意；C、正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s，C符合题意；D、人步行的速度在1m/s左右，步行10m大约10s，D不符合题意故选C【分析】此题考查我们对常见过程经历时间的估测，根据对日常生活中常见过程和时间单位的认识，选出符合题意的选项唐宋或更早之前，针对“经学”

15、“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。1

16、0.【答案】C 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【解析】【解答】解： A、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔故A错误；B、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧故B错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线故C正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐故D错误故选C【

17、分析】刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位11.【答案】B 【解析】【解答】A. 打点计时器按照我国交流电的频率工作打点，我们交流电的频率是50Hz，即每秒钟打点50次，则每打两个点的时间间隔是： ；A不符合题意；B. 由于打点计时器均匀的振动，所以时间间隔总是相同的，与纸带拉动速度无关。B符合题意；C. 第一条纸带有7个点，6个间隔，所以拉纸带的时间是0.12秒，C不符合题意；D. B符

18、合题意，则D不符合题意。故答案为：B。【分析】打点计时器按照我国交流电的频率工作打点，我们交流电的频率是50Hz，即每秒钟打点50次，每打两个点的时间间隔是0.02s.二、填空题12.【答案】尊重客观规律；观察 【解析】【解答】同学们在学习科学知识的同时，还应学习科学家的尊重客观规律和和实事求是，勇于质疑，孜孜不倦，严谨认真以及善于观察的科学精神。故答案为：尊重客观规律；观察.【分析】了解科学家们的科学探究精神即可轻松答题.13.【答案】1cm；2.40 【解析】【解答】刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度；分度值越小的刻度

19、尺测量结果越准确甲刻度尺的分度值是：1cm；乙刻度尺的分度值是：1mm；乙刻度尺测量物体的长度是：8.40cm-6.00cm=2.40cm；【分析】此题主要考查刻度尺的分度值和读数，属于基础知识14.【答案】3.4cm；3cm；0.4cm 【解析】【解答】解：由图知刻度尺的最小分度值为1cm，准确值为3cm,被测物体的长度要估读到分度值的下一位，估读值为0.3cm,所以物体的长度为3.4cm.故答案为：3.4cm；3cm；0.4cm。【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。15.【答案】dm 【解析】【解答

20、】由我们自己的身高可得，中学生的身高大约1.72m=17.2dm。故答案为：dm。【分析】由自己的身高得出题干中物理量的合适单位。16.【答案】3.00 【解析】【解答】解：图中刻度尺的分度值为1mm，本次测量起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，即物体长度=9.00cm6.00cm=3.00cm 故答案为：3.00【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位17.【答

21、案】误差；错误；错误；误差 【解析】【解答】解：真实值与测量值之间的差异叫误差，由于人的眼睛不能估得非常准确，误差是不可避免的，但是误差可以减小，我们可以采取改进测量方法、选用精密度高的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的，错误可以避免所以，误差和错误是两个完全不同的概念 故答案为：误差，错误，错误，误差【分析】要解答本题需掌握：误差和错误的区别，误差不是错误，误差可以减小，但不能避免，错误是可以避免的18.【答案】A；1mm；2.21cm（2.202.25cm均可） 【解析】【解答】解：B刻度尺的刻度线一边没有紧

22、靠被测物体；A刻度尺两条相邻刻度线之间的距离（分度值）是1mm；物体的长度是：2.21cm故答案为：A；1mm；2.21cm（2.202.25cm均可）【分析】刻度尺的正确使用方法：（1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；（2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；（3）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（4）记：记录测量结果时要记上数值和单位19.【答案】物体的边缘未与刻度尺的零刻度的位置对齐；刻度尺的刻度没有紧贴被测对象；视线未与刻面垂直 【解析】【解答】解：结合图认真分析错误之处有：（1）物体的边缘未与刻度尺的零刻度的位置对齐；（2）刻度尺的刻度

23、没有紧贴被测对象；（3）视线未与刻面垂直【分析】考查刻度尺的使用方法：（1）三看：首先看刻度尺的零刻度是否磨损；其次看刻度尺的测量范围（即量程）；最后应看刻度尺的最小刻度值；（2）使用时应注意正确放置和正确观察：正确放置的关键是做到：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻度必须紧贴被测对象，不能“悬空”；正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数；20.【答案】337.5；0.0250；1 【解析】【解答】（1）图甲中，小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s

24、=337.5s；（2）图乙中的刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是3.50cm1.00cm=2.50cm=0.0250mm故答案为：337.5；0.0250；1【分析】（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；图2中根据图示刻度尺确定刻度尺的分度值；（2）物体的端点与刻度尺的零刻度线没有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度三、实验探究题21.【答案】（1）3min4.4s（2）刻度线没有紧贴被测物体；读数时，视线没有与刻度尺相垂直；刻度线没有紧贴被测物体 【解析】【解答】（1）由图1所示停表可知，停表的分针示数为3min，秒针示

25、数为4.4s，故停表的示数是3min4.4s【解答】（1）由图看出，该刻度尺的零刻度线没有与物体边缘对齐；（2）由图看出，读数时，视线没有与刻度尺相垂直；（3）由图看出，刻度线没有紧贴被测物体读数时，视线没有与刻度尺相垂直；刻度线没有紧贴被测物体【分析】（1）停表的秒针转动一圈，分针转动一个小格，里面小针指示的是分钟，长针是秒针（2）任何测量工具的使用要讲究规则，刻度尺的使用规则为：零刻度线磨损的要从其它整数位置开始测量；刻度尺要放正，不能倾斜；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；读数视线要和刻度尺垂直根据以上几点来对照本题的图，从中找出问题所在22.【答案】（1）长波紫外线透过率（2）其它条件相同

26、时，防晒效果与衣服的层数（厚度）有关（3）穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等（合理即可） 【解析】【解答】（1）由于将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线.可以通过比较长波紫外线透过率来分析衣服的防晒效果的（2）1、2或3、4中控制其他条件不变，只改变衣服布料层数，衣服布料层数越多，长波紫外线透过率越低.（3）1、3、5、6中控制其他条件不变，只改变衣服材质，全棉T恤（黑色）的长波紫外线透过率最低.所以，根据测量结果可知，夏季户外活动时着装的建议是：穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等（合理即可）故答案为：（1）长波紫外线透过率（2）其它条件相同时，防晒效果与衣服

27、的层数（厚度）有关（3）穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服等（合理即可）【分析】本题考查学生对探究性实验的掌握情况。科学探究的步骤：提出问题，猜想，设计实验，进行实验，数据处理，得出结论。实验方法有类比法，控制变量法，比较法，转换法等。四、综合题23.【答案】（1）A；1mm；2.55（2）1.22cm 【解析】【解答】解：（1）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；如图A所示，刻度尺的分度值是1mm，它的起始刻度从零刻度线开始，物体的长度是2.55cm；（2）如图2所示，刻度尺的分度值是1mm，圆筒左侧与1.00cm对齐，右侧与2.22cm对齐，所以直径为2.22cm

28、1.00cm=1.22cm故答案为：（1）A；2.55cm；（ 2）1.22cm【分析】（1）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴；刻度值读数时，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位24.【答案】（1）0.6000（2）20（3）；0.9 【解析】【解答】(1)每块地砖的长度是60.00cm0.6000m；(2)所用的时间是20s；(3)利用速度公式v ，已知s0.6000m3018m，t20s，故v 0.9m/s.故答案为：（1）0.6000；（2）20；（3），0.9【分析】（1）长度的测量中，要估读到分度值的下一位，当尺的最小分度值为1mm时，应估