第课时看拼音写词.docx

1、第课时看拼音写词复习内容：看拼音写词复习目标：1、复习本册的词语，能够正确规范书写，在词语中正确用字，并且区分同音字。能读准拼音，写准确词语。2、培养看拼音写词的能力。3、养成良好的习惯，端正学习态度。复习重点：能够正确规范书写，在词语中正确用字，并且区分同音字。复习难点：能读准拼音，写准确词语。复习方法：让学生自己复习，再独立看拼音写词语。复习过程：一、 提出要求：这一节课，我们进行本册书的看拼音写词的练习。这种训练是最基本的语文知识，希望大家充分动脑认真书写，二、 自觉复习：1、 复习生子表中的容易写错的字2、 看看自己的听写本，出现错的字词，动脑记记3、 自己读词，边读边记三、 教师训练

2、：chun hua qiu shi jin se dao gu jin li yun ceng feng sheng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhuang guan bo lang lao dong ping guo deng guang sheng zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zuo pin mei li yi jing tu dou ren shi fen fen ru guo hen hao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wa wa shan wa jia yu yu shi shou du zhi ye ji zh

3、u liu lao shi( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )la er hu chang jing xi xia xiang qi guan tian qi tan gang qin xiu xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yang jin yu shen shou you xiang you tian chang ge xiao yuan ji shi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )nin men kun zhu dui yuan qing cao ning jing jiao shi yi yang( ) ( ) ( ) ( ) (

4、 ) ( ) ( )xue xiao qin qie xiang liang ban hui ha qian yuan yue shu bao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )nao zhong tan qi chi dao zi xi zai ci wai mian ji shi li mao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )peng peng de jia ru xi yang chuan liu bu xi min zu yu zhong bu tong( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shen zhou li zheng y

5、i wan huan qing qi zhi jie bai zu guo ge qu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhong yang cheng shi you mei hua tan li jiao qiao pang bian tu hua( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu shu cheng yin shen ban hu xiang lei shui yong bao yi pi ma he an( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bei jing hai yang piao yang jiang tai s

6、hou zhi jing qi shi hou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )da qiu lian jie gu xiang chi cun luo ye qu chang bu duan suo yi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ba miao zhu zhang yong gong zheng qu xiang xin jing yan tai tou( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wu bian wu ji qing wa ren cuo hui da hai you zi yan zi yu zen me( ) ( ) (

7、 ) ( ) ( ) ( ) ( )mei tian zhi chong yi ke shu qian gua qi guai kuai man chuan yi fu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yi si wan qu bi ru qian lu se piao liang nong fu biao shi kou hao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )liu han shang xin xi qi nan ji yi chuan chuan tu zi gao su( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )看拼音写词语(二

8、)hu li hou zi yi ke xing gong jin zhe zhi tiao shui shu gen ke ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )du li rong yi man zu bai hua qi fang cai guo zi bei bao mu ban( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yi zi dan shi qing shui xiao chu bang wan li you jing se yi ren( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mei shu tu chu zhu yi ke z

9、huo qian bi na qi hao huai song guo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bao za zhua zhu qing zhu xing fu yi ju hua sen lin zhi wang yi zhi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xia ling bu pi dang xin di yi xian zai xing qi lun liu zou lu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chou xiao ya yong yuan ji ke bao man leng nuan pi

10、n fu jiao luo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jia jia hu hu ya yun hui si zhou sheng bing kai shi zhang ya wu zhao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xun zhao ku sheng liang hao shi wu shuang shou shen ti zuo tian( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cao chang yi fen li wu fen hong se qing kong wan li gu niang du shu( ) ( ) ( )

11、( ) ( ) ( )mei mei xiao zhou cheng ke yin yue he chu shui wang wang xi ai( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )cong lin pai shou bao hu gong ji lao ji dong wu hua mao yu mao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhuo zhu huo yue ji ling hong ling jin dao li beng beng tiao tiao( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qing chen xiao shi

12、reng diao yan jing zhi chuan jue de hen jiu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhi shao wan yao sha li zai hu sheng si jian qi bei zi qi wei( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shi ke guo ye qing zhong yi qun niao bing xing wei xing yun dong( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yu zhou hang kong mu jian shai tai yang qi chon

13、g chong yi jian shi( ) ( ) ( ) ( ) ( )piao fu zai hai ji qi hei ye qiao dong dao ying bo wen zhou wei ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )you xi ban yuan bi xu shui bei ke neng li shi hua shi gong sun shu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mie huo qian ke zhi wu nian dai chan pin fang zhi chang jie yi( ) ( )

14、( ) ( ) ( ) ( ) ( )1、 独立完成2、 教师巡视，有错误的及时订正。3、 集体进行讲解错误。四、 教师总结：学生的练习情况五、 课后小记：复习内容：同音字、多音字、形近字 复习目的：1、 使学生能正确区分辨析本册教材中出现的同音字、多音字、形近字，能正确组词，结合具体语言情境选择合适的字。2、 培养学生的观察、对比、辨析、能力，培养学生的语感。3、 培养学生的良好的学习习惯。重点：能正确区分辨析同音字、多音字、形近字，能正确组词，结合具体语言情境选择合适的字。难点：能正确区分辨析、正确结合具体语言情境选择合适的字。过程：一、 创设情境，激趣导入同学们，这学期我们又学习了不少字

15、。如果将这些字分分类的话可以分成哪几类呢？随回答板书：同音字 多音字 形近字导入：这节课我们就一起来复习这几种类型的字。二、 按照类型、系统输理（一） 同音字1、 谁来说说什么叫同音字吗？你能任意说出几个同音字吗？2、 出示一组同音字：象 像 向 相读一读，谁能用这几个字组词，再结合词语来说说这几个字的不同意思？选字填空： 早晨，初生的太阳就（ ）一个大火球，闪闪发光。 妈妈用数码照相机为我照了好多张（ ）片。 大（ ）的腿就（ ）四跟粗粗的大柱子。 燕子的尾巴是用来掌握方（ ）的。3、 棵 颗（1） 这两个字除了读音相同，你还发现什么了？（这样的字不仅同音，而且还形近）那他们的意思有什么不同

16、吗？谁能正确地区分它们？结合学生所组的词语追问：你是根据什么区分的？（结合偏旁）（2） 选字填空： 棵 颗一（ ）松树 三（ ）豆子 四（ ） 枣五（ ）珍珠 一（ ）草 六（ ）星星4、做 作 坐 座（1）谁能区分一下这几个字？（组词或说句子加以区分）（2）选字填空（ ）次 （ ）工 工（ ） （ ）立我（ ）在（ ）位上写语文（ ）业。4、 在习题纸上区分同音字组词。直（ ） 场（ ） 情（ ） 壮（ ） 住（ ）植（ ） 厂（ ） 晴（ ） 状（ ） 柱（ ）值（ ） 注（ ）（二） 多音字 1、 出示句子：小明学习很好，他是个好学的学生。（1） 读读句子，你发现什么了？（“好”是多音字

17、）（2） 象这样的多音字你能再举出一些例子吗？（学生任意说老师板书）（3） 练习：给下面的字选择正确的读音。水上漂（paio piao ）浮着一只漂（paio piao ）亮的小纸船。跑步的时候，明明不小心摔倒（dao dao ）在跑道上。老师又把刚刚说过的话重（chong zhong ）复了一遍。 妈妈端着切（qie qie ）好的西瓜走进客厅，亲切（qie qie ）地对客人说：“大家请吃吧。”（4） 练习：根据音节组词 du（ ） tan（ ） qu（ ） xiang（ ） 都 弹 曲 相 dou（ ） dan（ ） qu（ ） xiang （ ） hai （ ） bei （ ） dan

18、g（ ） zhi（ ） 还 背 当 只 huan （ ） bei（ ） dang（ ） zhi（ ）三、 形近字1、出示几组字，对比读一读，你发现了什么？ 娃（ ） 波（ ） 处（ ） 洼（ ） 破（ ） 外（ ）引导发现：这些都是形近字。师：你怎样来区分它们？2、练习：比一比再组词尤（ ） 其（ ） 快（ ） 已（ ） 至（ ）龙（ ） 共（ ） 块（ ） 己（ ） 去（ ）炸（ ） 如（ ） 娃（ ） 纷（ ） 经（ ）昨（ ） 知（ ） 洼（ ） 盼（ ） 轻（ ）首（ ） 径（ ） 斜（ ） 残（ ） 语（ ）自（ ） 经（ ） 科（ ） 线（ ） 焐（ ）刘（ ） 风（ ） 做（ ）

19、 座（ ） 立（ ）这（ ） 枫（ ） 作（ ） 坐（ ） 力（ ）胡（ ） 钢（ ） 航（ ） 鸽（ ） 找（ ）朋（ ） 刚（ ） 船（ ） 鸡（ ） 戏（ ）模（ ） 困（ ） 休（ ） 株（ ） 惊（ ）摸（ ） 因（ ） 体（ ） 珠（ ） 凉（ ）准（ ） 静（ ） 校（ ） 样（ ） 委（ ） 谁（ ） 净（ ） 郊（ ） 杆（ ） 要（ ）悄（ ） 话（ ） 住（ ） 叹（ ） 迟（ ）消（ ） 甜（ ） 往（ ） 吹（ ） 送（ ）梅（ ） 钟（ ） 哈（ ） 坐（ ） 叶（ ） 海（ ） 种（ ） 给（ ） 座（ ） 计（ ）加（ ） 处（ ） 访（ ） 识（ ） 州（ ）

20、如（ ） 外（ ） 纺（ ） 织（ ） 川（ ）夕（ ） 族（ ） 称（ ） 岛（ ） 味（ ）名（ ） 旗（ ） 你（ ） 鸟（ ） 妹（ ）洁（ ） 祖（ ） 帜（ ） 欢（ ） 曲（ ）结（ ） 姐（ ） 积（ ） 次（ ） 典（ ）庆（ ） 国（ ） 阴（ ） 传（ ） 互（ ） 庄（ ） 图（ ） 明（ ） 转（ ） 瓦（ ）挥（ ） 扬（ ） 抱（ ） 泪（ ） 场（ ）辉（ ） 杨（ ） 跑（ ） 相（ ） 厂（ ）讲（ ） 惊（ ） 打（ ） 银（ ） 铺（ ） 进（ ） 景（ ） 灯（ ） 很（ ） 捕（ ）故（ ） 纪（ ） 运（ ） 与（ ） 脸（ ）放（ ） 记（ ）

21、坛（ ） 写（ ） 险（ ）泰（ ） 补（ ） 抬（ ） 哇（ ） 沿（ ）奏（ ） 扑（ ） 治（ ） 蛙（ ） 船（ ）错（ ） 找（ ） 盯（ ） 课（ ） 邻（ ）借（ ） 我（ ） 灯（ ） 棵（ ） 领（ ）浅（ ） 服（ ） 漂（ ） 芽（ ） 该（ ）钱（ ） 报（ ） 飘（ ） 蚜（ ） 孩（ ）级（ ） 示（ ） 表（ ） 号（ ） 汗（ ）极（ ） 干（ ） 责（ ） 员（ ） 杆（ ）硬（ ） 迫（ ） 待（ ） 吸（ ） 渴（ ） 便（ ） 怕（ ） 特（ ） 极（ ） 喝（ ）饱（ ） 根（ ） 挑（ ） 清（ ） 但（ ）泡（ ） 跟（ ） 跳（ ） 情（ ） 担

22、（ ）椅（ ） 榜（ ） 由（ ） 本（ ） 注（ ）骑（ ） 傍（ ） 甲（ ） 美（ ） 住（ ）坏（ ） 句（ ） 吵（ ） 抓（ ） 扎（ ）环（ ） 勺（ ） 炒（ ） 狐（ ） 礼（ ）路（ ） 第（ ） 受（ ） 幻（ ） 错（ ）格（ ） 弟（ ） 爱（ ） 幼（ ） 猎（ ）很（ ） 机（ ） 责（ ） 春（ ） 治（ ）恨（ ） 饥（ ） 贫（ ） 奉（ ） 始（ ）户（ ） 猜（ ） 观（ ） 操（ ） 遥（ ）房（ ） 情（ ） 现（ ） 澡（ ） 摇（ ）神（ ） 粉（ ） 娘（ ） 沙（ ） 姑（ ）伸（ ） 纷（ ） 浪（ ） 纱（ ） 故（ ）赠（ ） 客（ ）

23、 童（ ） 讥（ ） 从（ ）增（ ） 容（ ） 章（ ） 叽（ ） 丛（ ）锦（ ） 跃（ ） 牌（ ） 鸟（ ） 测（ ）棉（ ） 袄（ ） 碑（ ） 乌（ ） 侧（ ）映（ ） 扔（ ） 睛（ ） 镜（ ） 重（ ）秧（ ） 仍（ ） 晴（ ） 境（ ） 量（ ） 复习内容：近义词、反义词、四字词语、特殊结构词语、词语分类复习目标：1、 复习本册书中出现的近义词与反义词，使学生能够正确进行区分，并能够灵活运用。2、 复习本册书课文中出现的四字词语、特殊结构的词语，在积累的同时指导运用。3、 结合词语表达的意思，复习按要求对词语进行分类的正确方法。一、 复习重点：1、 能够正确区分近义词与

24、反义词。2、 积累本册书课文中出现的四字词语与特殊结构的词语。3、 能够按要求对词语进行分类。二、 复习难点：1、 能够正确区分近义词与反义词。2、 能够正确地找样子写词语。三、 复习方法：讲练结合。四、 复习过程：（一）、近义词与反义词： 1、整理本册书课文中出现的近义词、反义词：近义词：著名有名、加添、曲弯、贫穷、饥饿、冷凉、 仔细认真、美丽漂亮、中央中心、非常特别、 表扬夸奖、快活快乐、温和温柔、稀有稀少、漂浮飘浮、飘浮飘扬、观看观赏、赠送、侧旁反义词：勤劳懒惰、降升、好坏、首尾、甜苦、加减、 仔细粗心、内外、紧松、朝夕、曲直、优差、 表扬批评、接送、进退、快慢、买卖、正反、 安全危险、

25、错对、还借、深浅、弯直、硬软、 复杂简单、易难、饱饿、贫富、爱恨、美丑、 容易困难、冷暖、冷热、缩扩、哭笑、贵便宜、 粗糙精致、死活、浓淡、重轻、黑白、 温暖寒冷、缩小扩大、健康疾病、温和暴躁、稀有丰富、 真诚虚假、冷漠热忱、饥寒温饱、索取奉献、开始结束2、考试（练习）形式：（1） 给词语填空。（2） 选词填空。（3） 在一些词语或一段话中，按不同的要求找出相应的词语。3强调：（1） 提示学生首先要注意审清题目的要求，看清是些反义词，还是写近义词。（2） 再审清题目应该怎样写，即是选词填空，还是在词语或短文中找词语。（3） 写后要注意按要求进行检查。（二）、四字词语、特殊结构词语：1、整理本册

26、书课文中出现的四字词语、特殊结构词语： 四字词语：金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏、闻名中外、景色秀丽、秀丽神奇、 奇形怪状、四海为家、热爱劳动、关心集体、和蔼可亲、各种各样、 绿树成荫、鲜花盛开、来来往往、川流不息、名胜古迹、风景优美、 高楼大厦、不约而同、尽情流淌、尺有所短、寸有所长、取长补短、 相得益彰、管中窥豹、坐井观天、一叶障目、不见泰山、拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成、无边无际、自言自语、弯弯曲曲、 高高兴兴、断断续续、摇摇摆摆、无影无踪、转来转去、迫不及待、 一本正经、二话不说、三心二意

27、、四面八方、五颜六色、六神无主、 七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、一花独放、百花齐放、 惹人喜爱、吞吞吐吐、万兽之王、议论纷纷、叫苦连天、荡来荡去、 郑重宣布、叽叽喳喳、指手画脚、轻轻叹息、苦苦等待、蹦蹦跳跳、 捕捉害虫、欣赏风景、展翅欲飞、四处张望、后羿射日、精卫填海、 嫦娥奔月、女娲补天、人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭、 灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋、解决难题、十分珍贵、 非常可爱、缺乏保护、兴致勃勃、引人注目、提高产量、百花盛开、 十分茁壮、科学技术、金光闪闪、 黄山奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴、 植物传播种子的方法：蒲公英降落

28、伞风，苍耳带刺的铠甲动物的皮毛， 豌豆豆荚太阳晒 活化石：银杏树白果树、公孙树、长得慢极了，小扇子； 大熊猫祖先以食肉为主； 中华鲟嘴又尖又长、样子怪怪的。特殊结构：很多很多（很、很）、许许多多（AABB）、黄澄澄、静悄悄（ABB）、又香又甜（又、又）、无边无际（无、无）、治一治（、一、）、一个一个（一、一）、一个个、一个比一个好（一、比一、）、神奇极了（、极了）、荡来荡去（、来、去）、立刻喊起来（立刻、）、一上一下（一、一）、望了又望、2考试（练习）形式：（1） 把词语补充完整（填空）。（2） 照样子写词语。（3） 按要求写词语（描写秋天的四字词语、带数字的四字词语）。3强调：（1） 提醒学

29、生首先要注意审清题目要求，看明白例题的内容。（从例子中找要领）（2） 强化积累，又一定的数量，找样子写词语最少有四个的积累量。（3） 会正确判断词语的结构。AABB：许许多多、高高兴兴、大大小小、高高大大、红红火火。ABB ：绿油油、白花花、亮晶晶、静悄悄、黑亮亮。又宽又长：又高又大、又香又甜、又白又胖、又细又长、又小又短。治一治：写一写、说一说、记一记、看一看、走一走。一个个：一天天、一只只、一匹匹、一块块、一头头。一个一个：一片一片、一天一天、一块一块、一只一只、一支一支。一个比一个好：一个比一个高、一个比一个大、一棵比一棵壮、一个比一个小、一个比一个多。 神奇极了：高兴极了、开心极了、可

30、爱极了、美丽极了、漂亮极了。 荡来荡去：跑来跑去、走来走去、说来说去、写来写去、看来看去。 立刻喊起来：立刻跳起来、立刻叫起来、立刻写起来、立刻打起来、立刻看起来。 一上一下：一大一小、一左一右、一多一少、一快一慢、一前一后。 望了又望：闻了又闻、说了又说、写了又写、听了又听、看了又看。（三）词语分类： 1、考试（练习）形式： （1）将指定的词语按要求进行分类。 （2）按要求写出词语。 （3）找出不是同一类的词语。 2、强调： （1）会正确分辨词语多表达的意思，如：苹果（水果）、火车（交通工具）、 铅笔（学习用具）、爸爸（具体的家庭成员）、花（植物）等等。 （2）做题方法：审清题目要求，通读一遍词语了解词义，按具体的要求将词语进行分类（写一个划一个），最后检查（数数所写词语的个数）。 3、练习： （1）按要求将词语进行分类： 桔子、汽车、语文书、香梨、数学书、苹果、飞机、英语书、船、西瓜、自行车、科学书、交通工具（ ）、水果（ ）、学习用品（ ） （2）写出表示下面内容的词语（4个）： 文具（ ）、玩具（ ）。（4） 找出不是同一类的词语：爸爸、妈妈、姐姐、家人、妹妹 （ ）红花、黄花、菊花、粉花、紫花 （ ）小轿车、面包车、自行车、