一年级下册 八德教案.docx

1、一年级下册 八德教案第 页课程标准对本年级（段）的具体教学要求（一）情感与态度 1.孝亲敬长、友爱伙伴、爱集体、爱家乡、爱祖国。2.热爱生活，热爱自然，热爱家乡。 3.自信、诚实、追求上进。（二）行为与习惯 1.初步养成良好的生活、礼仪习惯。 2.养成基本的文明行为，能够遵规守纪。 3.培养谦让、宽容、合作等意识，乐于参与有意义的活动。（三）知识与技能 1.掌握有关教育、礼仪、文化等方面的基本知识和技能。2.初步了解相关的自然、家乡、社会常识。3.了解有关祖国历史文化的初步知识。 本课程在课程目标、内容、形态、实施方式等方面与“品德与生活”、“品德与社会”、“科学”、“语文”、“综合实践活动”

2、等课程密切相关，同时又为以后学习中学“思想政治”、“历史”、“地理”、“语文”等课程打下基础。第 页本 册 教 材 简 析人生八德全册包括“孝”、“悌”、“忠”、“信”、“礼”、“仪”、“廉”、“耻”八个部分。本教材是将中华道德文化、法治文化与当代学生成才实际相结合的现代化特色素质教育，是培养学生性、心、身三位一体的会做人做事、有理想、德才兼备的成人成才正能量教育，是学生成才之道，必由之路。通过对学校课程的学习，弘扬传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。让学生明白，我们生在中国，长在中国，当然要做一个堂堂正正的、真正的中国人。学习这一课，要让学生领略到流

3、传了上百年甚至几千年的民族艺术，努力提高自己的艺术修养。第 页 单 元 备 课一、单元名称: 礼二、单元简析: 礼：是典章制度、道德规范。礼是一个人为人处事的根本。我们要讲文明、有礼貌；讲规矩、有秩序；讲纪律、守法律。学生日常规范中要做到：礼貌待人，按时上学，做好集体内的每一件小事，在学校交往中要学会礼让他人，要尊重老师的劳动，要仪表整洁，坐立行读写的姿势正确，要对每一位外来的客人问好，时刻提醒自己是班级的一分子，维护班级荣誉。 3、课时安排: 第 一、 二 课时: 礼 第三、四、五 课时：义 第 六、 七 课时：廉 第 八、 九 课时：耻 第 页课题礼课型新授课教材分析礼是本单元的第五篇课文

4、。一个人的行为好似一面镜子，反映出它的文化内涵，知识水准和道德修养。通过本课学习，需要明辨的是，理论上及现实中的礼体系是中国特色封建专制主义社会历史的产物，并非人类的所谓“普世伦理”或“放之四海而皆准”的客观真理。教学目的1.让学生感悟礼节、理解制度，体会中华民族优良传统文化。2.在教学中，有许多品德教育渗透其中，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。教学重点难点重点：学生初步理解学习内容，不断增强学生的文化素养。难点：正确理解所学内容；这些故事经典都是古文，古文与白话文比较学习教具运用多媒体课件课前预习要求 课前上网查找与本课相关的知

5、识或查看有关书籍，学生提前预习第 页第（1）课时教学内容礼教学重点学生初步理解学习内容，不断增强学生的文化素养 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.谈话导入：你能说出哪些关于礼节的名人名言。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 三字经这里的“礼”是什么意思？你怎么了理解？ 2.集体朗读学文明礼貌歌： 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，看到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。学生思考学生齐读自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习

6、四守纪律讲文明是中华名族传统美德，找一个有关于礼的故事，讲一讲，选择一个让自己小组最感动的演一演。小组讨论经典故事：张良拜师。四人一组，分角色扮演，比一比哪个小组的作品最能打动同学们诵读文明礼貌歌课后拓展练习，谈谈自己的感受开展火眼金睛看陋习的活动发现身边不文明行为教学板书礼张良拜师课后札记第 页第（2）课时教学内容礼教学重点学生初步理解学习内容，不断增强学生的文化素养 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 三字经这里的“礼”是什么意思？你怎么了理解？ 2.集体朗读学文明礼貌歌： 学习争先虽

7、重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，看到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。学生思考自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四守纪律讲文明是中华名族传统美德，找一个有关于礼的故事，讲一讲，选择一个让自己小组最感动的演一演。火眼金睛看陋习我身边的不文明行为调查活动诵读文明礼貌歌开展凡人凡语活动 向学生征集文明礼仪宣传用语教学板书 文明礼貌 争做文明小学生课后札记第 页第（3）课时教学内容义教学重点学生初步理解义的内容 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣

8、二、学习新课1.孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。 孟子这里的“义”是什么意思？你怎么了理解？ 2.集体朗读古诗：夏日绝句 生当为人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东学生思考自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四重义气是中华名族传统美德，找一个有关于义气的故事，讲一讲，选择一个让自己小组最感动的演一演。火眼金睛看光明我身边的讲义气行为调查活动诵读重义气歌开展凡人凡语活动 向学生征集重义气宣传用语教学板书 义 重义气的荀巨伯课后札记第 页第（4）课时教学内容义教学重点学生初步理解“义”的内容 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要

9、关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.集体朗读故事 重义气的荀巨伯找小组同学表演此故事情节，向同学们讲一讲“义”的含义2.集体朗读古诗：夏日绝句 生当为人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东学生对于 义的理解自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四重义气是中华名族传统美德，找一个有关于义气的故事，讲一讲，选择一个让自己小组最感动的演一演。比赛说一说 有关义气的词语 比如 高义薄云 疏财仗义 季友伯兄等等诵读重义气歌开展凡人凡语活动 向学生征集重义气宣传用语教学板书 义 高义薄云 季友伯兄课后札记第 页第（5）课时教学内容义教学

10、重点学生初步理解“义”的内容 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.集体朗读故事 帮助老人和帮助残疾人的找小组同学表演此故事情节，向同学们讲一讲义的含义2.和小组同学一起去搜集孟子的其他有关义的故事，在班里开个故事比赛学生对于 义的理解自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四重义气是中华名族传统美德，找一个有关于义气的故事，讲一讲，选择一个让自己小组最感动的演一演。比赛说一说 有关义气的谚语，小组比一下看哪一组找到的最多诵读重义气歌开展凡人凡语活动 向学生征集重义气的成语教学板

11、书 义 高义薄云 季友伯兄课后札记第 页第（6）课时教学内容廉教学重点学生初步理解“廉”的内容 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.集体朗读故事 帮助老人和帮助残疾人的找小组同学表演此故事情节，向同学们讲一讲廉的含义2.和小组同学一起去搜集孟子的其他有关义的故事，在班里开个故事比赛学生对于 廉的理解自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四处事廉洁是中华名族传统美德，找一个有关于大公无私的故事，讲一讲，选择一个让自己小组最感动的演一演。比赛说一说 有关廉洁的谚语，小组比一下看哪

12、一组找到的最多诵读爱莲说开展凡人凡语活动 向学生征集廉洁奉公的成语教学板书 廉 出淤泥而不染 濯清涟而不妖课后札记第 页第（7）课时教学内容廉教学重点学生初步理解“廉”的内容 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.集体朗读故事 帮助老人和帮助残疾人的找小组同学表演此故事情节，向同学们讲一讲廉的含义2.和小组同学一起去搜集孔子的其他有关义的故事，在班里开个故事比赛学生对于 廉的理解自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四小组讨论经典故事：爱莲说。四人一组，分角色扮演，比一比哪个小

13、组的作品最能打动同学们比赛说一说 有关廉洁的谚语，小组比一下看哪一组找到的最多诵读爱莲说开展凡人凡语活动 向学生征集廉洁奉公的成语教学板书 廉 出淤泥而不染 濯清涟而不妖课后札记第 页第（8）课时教学内容耻教学重点学生初步理解耻的内容 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.敏而好学，不耻下问。 孔子这里的“耻”是什么意思？你怎么了理解？ 2.集体朗读古诗：夏日绝句 生当为人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东学生思考自读课文思考第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四老师讲吉鸿昌被蒋介石

14、逼迫下野，在国外考察实业时接二连三的受到刺激，不接待中国人，却对日本人奉若神明的事迹，让学生明白要维护民族尊严。火眼金睛看光明我身边的有廉耻心行为调查活动诵读论语中的诗句开展凡人凡语活动 向学生征集有廉耻心宣传用语教学板书 耻 敏而好学 不耻下问课后札记第 页第（9）课时教学内容耻教学重点学生初步理解耻的内容 教 学 过 程教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课一、谈话导入，引发兴趣二、学习新课1.敏而好学，不耻下问。 孔子这里的“耻”是什么意思？你怎么了理解？ 2.集体朗读古诗：夏日绝句 生当为人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东引导学生理解耻的含义欣赏古诗第 页教学环节与主要内容学习过程设计师生需要关注的要点自主备课三、拓展练习四老师讲吉鸿昌被蒋介石逼迫下野，在国外考察实业时接二连三的受到刺激，不接待中国人，却对日本人奉若神明的事迹，让学生明白要维护民族尊严。火眼金睛看光明我身边的有廉耻心行为调查活动诵读论语中的诗句开展凡人凡语活动 向学生征集有廉耻心宣传用语教学板书 耻 敏而好学 不耻下问课后札记