必修3合集.docx

1、必修3合集1 林黛玉进贾府一、 导入二、 作家作品介绍红楼梦又名石头记，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，与 （吴承恩）、 （罗贯中）、 （施耐庵）并称中国四大古典长篇小说。它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。红楼梦全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势。本文选自红楼梦故事的第三回金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉，是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了红楼梦故事的帷幕。 作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。大约生

2、于1715年，卒于1763年。作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的红楼梦，准备了良好基础。 红楼梦共120回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。 三、基础知识：解词并给加黑的字注音。1阜盛（ ） 2敕造（ ） 3黼黻（ ） 4懵懂（ ） 5瞋视（ ） 6惫懒（ ） 7内帏（ ） 8憨顽（ ） 四、文章内容分析学习要点：分析几个主要人物的性格特征。 （一）、林黛玉 1：林黛玉为何“步步留心，时时在意”？ 哪些地方体现了这一点？原因： 例

3、如：（1）在邢夫人处，邢夫人“苦留”她吃晚饭，她婉言谢绝，既表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明她待人接物是处处留心的。 （2）在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。(P7)可见，黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。 （3）在贾母房中吃饭时，更是如此。贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。（4）黛玉的留心与在意，还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母与宝玉问黛玉念何书时，黛玉回答先后不一致。黛玉这种“步步留心

4、，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下感情的反映，也是节选中性格主要的一面。 2分析关于外貌、神情和风韵的描写：（1）众人见黛玉时对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风流态度的描写。(P4)（2）宝玉见黛玉时，对黛玉的外貌、神韵的描写，运用 、 等手法，以华美对称的语言，写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。(P10)表现黛玉的共同点:美貌多情,体弱多病。尤其怕“哭”与“泪”，不但照应第一回中的“木石前盟”，又为以后的情节发展埋下伏笔。 （二）、王熙凤 王熙凤是个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统

5、治者。 提问：节选部分从几个方面展示了王熙凤的性格特征？ 1、写出场：未见其人，先闻其声。与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位。贾母戏谑的介绍，除了说明她性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。 2、绘肖像：不但刻画人物外部特征，而且透露人物性格特征和精神世界。 珍宝珠玉贪婪与俗气(内心世界的空虚) 服 装 肖像描写 “三角眼” “吊梢眉” 容貌 美丽外表刁钻狡黠(本性) “粉面”“丹唇” 3、见黛玉：言谈举止表现感情的变化，反映其内心世界。先是恭维继而拭泪转悲为喜，入木三分描绘了王熙凤“察颜观色，机变逢迎”得宠原因。 4、回王夫

6、人：她的察颜观色，机变逢迎，已取得王夫人欢心，成为贾府中的实际掌权人。 （三）、贾宝玉： 贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建 和封建 的反抗。 1出场前：侧面介绍一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位(贬斥态度)。 王夫人：“孽根祸胎”“混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 黛玉的母亲：“衔玉所生”“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混” 小结:：这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，所以在

7、贾府居于“无人敢管”的特殊地位。 2、肖像描写：黛玉眼中的宝玉。 一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，非常眼熟，产生亲热感。使用了 、 、 等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。 3、两首西江月 、词中所展示的人物思想性格和形象。 思想性格：钟情于女孩子；讽刺热衷功名的人；反对“男尊女卑”的封建道德观念；嘲笑道学所鼓吹的“文死谏，武死战”的所谓“大丈夫名节”“怕读”被封建统治者奉为经典的、具有莫大权威的四书之类的“文章”；对西厢记牡丹亭之类理学先生所最反对的书视如珍宝，这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”叛逆是其主要性格特征。 宝玉形象：他“天下无能第一，古今不肖无双”，不是封建时代的忠臣孝

8、子，而是“于国于家无望”的逆子贰臣。作者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，赞颂宝玉。 、该词作用。 其一，作者假托封建卫道者的口吻，对宝玉的似嘲实赞，巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格，暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。 其二，作者用“ ”的手法，赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度，歌颂他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”，正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现；他的“傻”“狂”，是专制压迫和禁锢的结果，是他在痛苦中寻求新的生活和理想，而又找不到出路，陷于失望和迷惘的一种精神状态。五、课堂练习【一】基础知识。1选出注音没有错误的一组（ ）A阜盛（） 敕造（）

9、 规矩（）B两靥（） 忖度（） 钗钏（）C怯弱（） 纳罕（） 盥沐（）D憨顽（） 嬷嬷（o） 惫懒（）2选出加黑词解释全对的一组（ ）A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点）D轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（皱眉头、代指黛玉）3找出错别字，并在括号里写出正字粘惹（ ） 撕混（ ） 轩俊（ ） 璀灿（ ） 暮蔼（ ） 牍职（ ）无与论比（ ） 顶力相助（ ） 功名利碌（ ） 脍炙人口（ ） 4下列句中只有一句关联词语用得正确，这句是（ ）A因为作者没有很好地掌握主

10、题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。B他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语。C古老的中国气功已经运用于竞技体育， 不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。D这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。【二】阅读下面文段，回答后面问题。王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有

11、情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。1这三段文字都是描写宝玉的。是 描写，用的是 的手法；是 描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ；是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。2“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：（ ） A穷困失意，懒惰愚笨 B愚笨顽皮，不通人情世故 C厌弃功名，否定封建正统 D不学无术，不懂儒家经典3“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（ ） A独立不羁，要求个性解放 B性格孤僻，不肯服从管教 C桀骜不驯，追求与众不同 D固执任性，我行我素4对这三段文字所用的修辞

12、手法，解说不正确的项是（ ） A三段都用了比喻修辞手法 B两段都用了对偶修辞手法 C除对偶外，段还用了排比、比喻 D段作了反语2 祝福一导入二作家作品介绍 1、祝福选自 ，作者是 ，他的另两部小说集是 和 ，散文集是 ，散文诗集是 ，还有杂文集17本。2、“四书”指 、 、 、 ，“五经”指 、 、 、 、 五部经典著作。三、基础知识 1、字音积累 钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ）（ ） 不更（ ）事 谬（ ）种 淡（ ）然 俨（ ）然 雪褥（ ） 瑟（ ）瑟有声 尘芥（ ）堆 形骸（ ）熟 桌帏（ ） 讪讪（ ） 咀嚼（ ）（ ） 渣滓（ ）（ ） 瞥（

13、 ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ） 窈（ ）陷 惴惴（ ） 歆享（ ）（ ） 牲醴（ ）（ ） 蹒跚（ ）（ ）2、字形积累寒暄 （喧哗） 烟霭（和蔼） 走投无路 （回头） 形骸 （惊骇 弹劾） 惴惴 （揣摩 湍急）3、字义识记 俨然 讪讪 怔怔 怨府盈天 四、文章内容分析 1这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。小说采用什么记叙顺序 3小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？4作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？5本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。情 节 内 容 顺 序6小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖象描写，

14、写出她什么性格特点，请找出并分析 。7、是什么使她的命运如此悲惨直至死去？而她对自己的命运又采取了怎样的态度与行为？从其态度和行为可看出其怎样的性格特征？ 8、细读并画出小说中的环境描写，思考它有哪些作用？试分条论述合作讨论： 1鲁四老爷是一个怎样的形象？2柳妈是一个怎样的人，她是不是杀死祥林嫂的凶手之一 ？3“我”是一个怎样的形象？“我”在作品中有什么作用？4小说为什么以祝福为题，而不以祥林嫂为题？五、课时训练1.根据注音写出相应的汉字：我很（ ）然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般我在极短期的踌（ ）中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了“阿！地狱？”我很吃惊，只得支（ ）着

15、你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得（ ）反盈天的 2.下列句子中，每句有一个错别字，挑出来，把正确的字写在句后括号里。旧历的年底必竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。（ ）他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒煊（ ）雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟蔼和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。（ ）知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌韪仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的。（ ） 3.选词填空：“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工 （a.简洁b.直捷c.直接d.简捷）的说。但随后也就自笑，觉得（a.偶

16、尔b.偶然c.间或d.随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲“我正要问你一件事”她那没有 （a.精神b.神采c.光采d.精采）的眼睛忽然发光了。脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了前先 （a.悲凉b.悲苦c.悲郁d.悲哀）的神色。4.填入下面一段文字横线处恰当的一组词语是：（ ）我 常见些但愿不为所料，以为未必竟如所料的事， 每每恰如所料的起来， 很恐怕这事也一律。A.尽管 而 就 B.因为 却 所以C.既然 也 所以 D.即使 也 就5.填入下面一段话中横线处最恰当的一项是：（ ）四叔一知道，就皱一皱眉，道：“这不好。恐怕她是逃出来的。” 此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，A

17、.她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。B.这推想不多久就证实了，她诚然是逃出来的。C.她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。D.不多久，这推想就证实了，她诚然是逃出来的。6.填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是：（ ）她仍然头上扎着白头绳， ，眼光也没有先前那样精神了。顺着眼乌裙月白背心脸色青黄眼角上带些泪痕蓝夹袄只是两颊上已经消失了血色A. B.C. D. 7.小说以祝福为题的深刻寓意是：（ ） A.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。D.题目是“祝福”，内容是祥

18、林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的苦”两相对照，深化了小说的主题。8.“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是：（ ）A.表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。B.表现了地主阶级的迷信与自私。C.使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。D.表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。 3 老人与海一、 导入二、 作家作品介绍厄纳斯特海明威（18991961）是 当代文学中最著名的作家之一。他出生于芝加哥郊区的一个医生家庭。父亲嗜好渔猎和各种运动，母亲喜欢音乐和绘画海明威的性格、爱好深受父母的影响。18 岁起进入报界, 曾参加过两次

19、世界大战, 出生入死以致伤痕遍体。1954 年, 他荣获 。1961 年, 因不堪老年病痛的折磨, 他开枪自杀, 走完了他辉煌的一生。对海明威的评价,正如约翰肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20 世纪）最伟大的作家之一”。 海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国, 你必须走近海明威,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926 年发表的 ，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作。其他代表作有永别了，武器丧钟为谁而鸣（一译战地钟声）和以“精通现代叙事艺术”

20、而获诺贝尔文学奖的老人与海。海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。他创作风格也很独特,从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,尤以老人与海中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人, 乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他 . ” 写作背景老人与海这部小说是根据真人真事写的。海明威移居古巴后，认识了老渔民格雷戈里奥富恩特斯。这位老渔民1888年

21、生于加那利群岛，在年轻时移居古巴，在科希马尔当渔民。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在老爷杂志上发表了一篇不长的通讯在蓝色的海洋上，报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”动笔写老人与海(起初名为现有的海)。到1951年2月23日

22、就完成了初稿，前后仅八周。四月份海明威把手稿给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。三、基础知识攮nng（用刀、叉）使劲刺。榫s头竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分。吞噬sh吞食，并吞。攥zun住用力握住。蹂躏ruln践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。拽zhui掉拉掉。四、课文内容分析1、感受形象本篇小说中的形象如何理解呢？2、理清结构本文的情节是如何安排的，试说说本文的思路结构3、领悟内涵本篇小说想要表达出一个什么主题？五、课时训练1下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A沮丧j 撬走qio 塞满s

23、豁出去huB榫头sn 报酬chu 蹂躏ln 攥起来cunC刹车sh 脊鳍q 残骸hi 胳肢窝D绰号chu 模样m 吞噬sh 皮开肉绽dn2下列各组中字形完全正确的一项是（ ）A苍皇 晴朗温和 狠毒无比 残缺不全 B踪迹 波涛汹涌 奋不顾身 慢不经心C精采 倒霉透顶 蜂拥而至 胡思乱想D理睬 目瞪口呆 遍体鳞伤 凶残嗜杀3.选出动词使用符合原文的一项是（） 他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。 A.扔打劈砍B.找劈砍打 C.拽打砍劈D.扔破打劈4选出下列标点符号使用正确的一项是（） A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。不过我不是赤手空拳罢了。” B.“你想得太多啦，老

24、头儿。”他高声说。 C他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。 D.我拿什么去买运气呢？他问自己。能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗？5.下列说法不正确的一项是（） A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。 B.老人与海除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！ C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。 D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。阅读理解与鉴赏阅读老人与海中的语段，完成6-9题。他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力

25、过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想，我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光。他用棍棒朝它们的头打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍，随着棍就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经窜到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它

26、们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后一条鲨鱼朝死鱼的头扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味儿并不多。他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。做你们的梦去，

27、梦见你们弄死了一个人吧。”6选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了描写和描写的手法。_7选段最后一句“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧”反映了老头儿怎样的内心世界？_ _8在与鲨鱼搏斗后，老人自己认为“他终于给打败了”，你是怎么看待的？_ _9作者笔下的老头儿是一位怎样的典型形象？选段中描写老头儿与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”、“他知道一切都完了”等心理，这样描写是否削弱了对老头儿形象的塑造？ _ _ 综合学习与探究13、桑地亚哥老人是海明威塑造的一条“硬汉”形象，他的人生信条就是“一个人可以被毁灭，但不能给打败”。在我们的生活中，也不乏这种坚定的信念，敢于挑战生活、战胜自我的强者。你能列举这样的典型事例吗？14、续写老人与海，老人和马诺林出海捕鱼又会发生一些什么事情？请你设计后面的小说情节。 4 蜀道难一、导入新课。二、作家作品介绍1、文体知识 本诗是一首七言 诗。乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的