六年级复习按课文填空原文.docx

1、六年级复习按课文填空原文按课文填空（原文）姓名 班级 1、（ ）天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ）银圈，（ ）一柄钢叉，向一匹猹尽力地（ ）。那猹却将身（ ），反从他的（ ）逃走了。2、伯牙善（ ），钟子期（ ）。伯牙鼓琴（ ），钟子期曰：“善哉，（ ）若泰山！”志在流水，曰：“（ ）”伯牙所念，钟子期（ ）。子期死，伯牙（ ）再无知音，乃（ ），终身不（ ）。3、皮鞋匠（ ）听着。他（ ）面对着大海，月光正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，（ ）洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）的微云。忽然，海面上（ ）大风，

2、（ ）巨浪。被月光照得（ ），一个连一个朝着岸边（ ）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）脸上，照着她睁得（ ）眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。4、弈秋，（ ）之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），（ ）弈秋之为听；一人虽（ ），一心以为有（ ），思（ ）而射之。虽与之俱学，（ ）之矣。为是（ ）与？吾曰：非然也。5、孔子东游，见两小儿（ ），问其故。 一儿曰：“（ ）” 一儿以（ ） 一儿曰：“日初出（ ），及日中则（ ），此不为（ ）而（ ）乎？” 一儿曰：“日初出（ ），及其日中（ ），此不为（ ）而（ ）乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰

3、：“（ ）6、燕子（ ），有（ ）时候；杨柳（ ），有（ ）时候；桃花（ ），有（ ）时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？是有人（ ）他们罢：那是谁？又（ ）何处呢？是他们自己（ ）罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我（ ）；但我的手（ ）是渐渐（ ）。在（ ）算着，（ ）已经从我手中（ ）；像针尖上（ ）在大海里，我的日子滴在（ ），没有（ ），也没有（ ）。我不禁（ ）了。 （ ）尽管去了，（ ）尽管来着；去来的中间，又怎样地（ ）呢？早上我起来的时候，小屋里（ ）两三方（ ）太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（ ）；我也（ ）跟着旋转。于是洗手的时候，日子从（ ）过

4、去；吃饭的时候，日子从（ ）过去；默默时，便从（ ）过去。我（ ）他去的匆匆了，伸出手（ ），他又从（ ）过去，天黑时，我躺在床上，他便（ ）地从我身上（ ），从我脚边（ ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）。 在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有（ ）罢了；在八千多日的（ ），除（ ）外，又剩些什么呢？过去的日子（ ），被（ ），如（ ），被（ ）；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像（ ）的痕迹呢？我（ ）来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 6、我们的共

5、产党和共产党所领导的（ ）、（ ），是革命的队伍。我们这个队伍（ ）是为着解放人民的，是（ ）为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是（ ）的，但（ ）有不同。中国古时候有个文学家叫做（ ）的说过：“（ ）”为人民利益而死，就比（ ）还重；替（ ）卖力，替（ ）和（ ）的人去死，就比（ ）还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（ ）这一条意见，就是党外人士（ ）先

6、生提出来的；他提得好，对（ ），我们就采用了。只要我们为人民的利益（ ），为人民的利益（ ），我们这个队伍就一定会（ ）起来。我们都是来自（ ），为了一个共同的（ ），走到一起来了。我们还要和（ ）大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有（ ）的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（ ）。我们的同志在困难的时候，要看到（ ），要看到（ ），要看到（ ），要（ ）我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要（ ）。要奋斗就会有（ ），死人的事是经常发生的。但是我们想到（ ），想到大多数（ ），我们为人民而死，就是（ ）。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心

7、（ ），一切革命队伍的人都要（ ），（ ），（ ）。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是（ ），是（ ），只要他是做过一些（ ）工作的，我们都要给他（ ），开（ ）。这要成为一个（ ）。这个方法也要介绍到（ ）那里去。村上的人死了，开个（ ）。用这样的方法，（ ）我们的哀思，使整个人民（ ）。7、这学期，我认识了很多人物，其中有（ ）的李大钊，有（ ）的居里夫人，还有（ ）的周总理。（所填词语不能重复）8、默写唐代诗人李贺的一首诗。 ， 。 ， 。9. ，。萁在，豆在。本自同根生， 七步诗10.人闲桂花落，。山鸟，时鸣。鸟鸣涧11.洛阳亲友如相问，。 芙蓉楼送辛渐12、，自在娇莺恰恰啼。 江畔

8、独步寻花 13.粉骨碎身全不怕，。 石灰吟14. ，任尔东西南北风。 竹石是一首，通过描写生长在岩石上的竹子的坚韧挺拔，表现了诗人 日积月累填空大集萃（一） 姓名 班级 一、把下面描写大自然的诗补充完整，并写出作者。落红不是无情物， 。（ ） ，何人不起故园情（ ）卧看满天云不动， 。（ ） ，每于寒尽觉春生。（ ） ，虫声新透绿窗纱。（ ） ，此花开尽更无花。（ ）二、佳句积累。1写出课内表达爱国情感的名言。我们爱我们的民族， 。 （周恩来） ，我深情 （邓小平） 唯有 ，唯有 ， 。（鲁迅） 我爱 ，爱 ， ， ，我就无法生存，更无法写作。（巴 金） 2写出两句课外表达爱国情感的名言。 3

9、写一句有关环境保护的标语。 4写一句真诚待人的名言警句。 5写出下面有关环境保护的宣传语。 就是善待自己。 就是 。 但存 ，留与 。 资源， 循环。 ，共营生命绿色。6.写出两条有关环境保护的宣传语。 7.学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下。 8.在课内或课外读过哪些伟人或民族英雄说过的关于祖国的名言？写两句吧。 9.写出两句有关诚信的格言 10.写出下面有关中华传统美德的名言。 ，不能动人。诚者， ；诚之者， 。有所期诺， ；有所约， 。11.鲁迅名言警句运用

10、体现鲁迅先生乐于奉献、全心全意为人民服务的崇高品德的一句名言 体现鲁迅“韧的战斗精神，启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活开辟道路，开创美好未来的名言。 反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同的态度的名言 说明广泛阅读，博览群书的好处的一句名言。 教育我们要珍惜时间，时间如同生命一样宝贵的一句名言 12.写出以下有关人生哲理的格言。 ，孰能无惑？师说一鼓作气， ，三 。左传甘瓜苦蒂， 。墨子 ，观千剑而后识器。文心雕龙种树者必培其根， 。传习录13.请写出以下有关诺贝尔文学获奖作家作品中的隽语。正直是 。（迈哈福兹平民史诗）从这句话中我体会到了 。守信是 ， 。（马尔克斯百年孤独）使卵

11、石臻于完美的，并非 ，而是 。（泰戈尔飞鸟集）“只有那些勇敢镇定的人， ，。”这是玉米人中的名言“一个人并不是生来要给打败的。 ， 。”这是老人与海中的名言。“ 是最朴实的。”这是蝇王中的名言。“人是为了 。”这是静静的顿河中的名言。(1)当一个人面临痛苦，正伤心流泪，你会用 “ 这句话来规劝他。(2)当你的朋友面对挫折，感到心灰意冷时，你会“ ”这句话为他鼓劲。（3).人们的认识水平是有限的，正所谓“ ”要勇于提问，不耻下问！ (4).左传里有这么一句格言：“ ”说明做事应一气呵成的道理。 (5).金无足赤，人无完人。就像墨子里说的“ ”(6). 俗话说：浇花浇根，育人育心。同样的道理：种树

12、木必须将树木的根系培养好，修养品德必须先培养好自己的心性。明代大思想家王守仁在传习录中就说过“ 。 ”（7）小明总爱干那些不光彩的事，我几次劝诫，他却不以为然：“我又没做犯法的事，这点小事怕什么？”老师对他说：“ ”14.千门万户瞳瞳日， 。元日15.清明时节雨纷纷， 。清明16.世人苦被明日累， 。明日歌17. ，殿前拾得露华新。天竺寺八月十五夜桂子19.“我希望有一天，地下的烈火， ， ！”这几句诗出自 的 。20.剑外忽传收蓟北， 。却看妻子愁何在，。，青春作伴好还乡。本诗是作者“生平第一快诗”。诗中“青春”指的是 ，“妻子”的意思是。 闻官军收河南河北 21.我劝天公重抖擞， 己亥杂诗

13、22.谁道人生无再少？门前！休将。浣溪沙23.水是，山是，？眉眼。卜算子送鲍浩然之浙东四、成语积累。1.填字组词，选择恰当的填入括号中。余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ） 雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口小作者真是 ，写出的文章构思 ， 内容 。音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。2.先把成语补充完整，再选择成语填空。古（ ）古（ ） （ ）（ ）共赏 别（ ）（ ）格阳（ ）白（ ） （ ）（ ）人口 余（ ）（ ）梁（ ）梁（ ）栋 （ ）（ ）天工 独（ ）（ ）心 我们可以

14、用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。3.有关工作方法、工作态度、工作精神的成语。（ ）（ ）不懈 集（ ）广（ ） 举（ ）反（ ） 实（ ）求（ ） （ ）（ ）下问 （ ）（ ）旁通 百（ ）成（ ） 发（ ）（ ）强 （ ）（ ）而上目（ ）口（ ） 音（ ）笑（ ） 革（ ）（ ）新群（ ）群（ ） （ ）新（ ）异 各（ ）（ ）见引人（ ）（ ） （ ）出心（ ） （ ）（ ）道来（ ）仰（ ）翻 历历（ ） （ ） 精（ ）（ ）精 ( )( )学步 见（ ）知（ ）

15、（ ）为（ ）用 （1）在这个问题上，大家（ ），取长补短，收获颇丰。（2）我们童年的脚印留在了校园的小路上，那里依稀存留着同学们的（ ）。（3）他做事要求很高，总是（ ）。 （4）他讲的故事（ ）。（5）“六一”联欢会上，她（ ）的表演把同学们逗得（ ）。（6）小学生活就要结束了，但是过去的每一天还都（ ），仿佛那一切就发生在昨天一样。日积月累填空答案一、成语积累。（ ）（ ）不懈 集（思）广（益） 群（策）群（力） 举（一）反（三） 实（事）求（是） （不）（耻）下问 （触）（类）旁通 （古）为（今）用 精（益）（求）精 百（炼）成（钢） 发（愤）（图）强 （ ）（ 难）而上目（瞪）口（呆

16、） 音（容）笑（貌） 革（故）（鼎）新 （标）新（立）异 各（抒）（己）见 引人（入）（胜） （独）出心（ 裁）（娓）（娓）道来 （人）仰（马）翻 历历（在）（目） (邯)(郸)学步 见（微）知（著）（1）在这个问题上，大家（ 集思广益 ），取长补短，收获颇丰。（2）我们童年的脚印留在了校园的小路上，那里依稀存留着同学们的（ 音容笑貌 ）。（3）他做事要求很高，总是（ 精益求精 ）。 （4）他讲的故事（引人入胜 ）。（5）“六一”联欢会上，她（ 独出心裁 ）的表演把同学们逗得（ 人仰马翻 ）。（6）小学生活就要结束了，但是过去的每一天还都（ 历历在目 ），仿佛那一切就发生在昨天一样。二、佳句积

17、累。1.写出以下有关人生哲理的格言。人非生而知之者，孰能无惑？师说一鼓作气，再而衰，三而竭。左传甘瓜苦蒂，天下物无全美。墨子操千曲而后晓其声，观千剑而后识器。文心雕龙种树者必培其根，种德者必养其心。传习录2.请写出以下有关诺贝尔文学获奖作家作品中的隽语。正直是道德之本。（迈哈福兹平民史诗）从这句话中我体会到了要想做一个道德的人,就必须先做到正直。守信是一项财宝，不应该随意虚掷。（马尔克斯百年孤独）使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（泰戈尔飞鸟集）“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”(阿斯图里亚斯玉米人)“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。

18、”（海明威老人与海）“ 最伟大的见解是最朴实的。”（戈尔丁蝇王）“人是为了自己的希望才活着的。”（肖洛霍夫静静的顿河）3、填上合适的名言。(1)当一个人面临痛苦，正伤心流泪，你会用 “ 眼泪无法洗去痛苦”这句话来规劝他。(2)当你的朋友面对挫折，感到心灰意冷时，你会用 “只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”这句话为他鼓劲。(3).人们的认识水平是有限的，正所谓“人非生而知之者，孰能无惑？ ”要勇于提问，不耻下问！ (4).左传里有这么一句格言：“一鼓作气，再而衰，三而竭 ”说明做事应一气呵成的道理。 (5).金无足赤，人无完人。就像墨子里说的“甘瓜苦蒂，天下物无全美。” (6).

19、俗话说：浇花浇根，育人育心。同样的道理：种树木必须将树木的根系培养好，修养品德必须先培养好自己的心性。明代大思想家王守仁在传习录中就说过“ 种树者必培其根，种德者必养其心 。 ”.（7）小明总爱干那些不光彩的事，我几次劝诫，他却不以为然：“我又没做犯法的事，这点小事怕什么？”老师对他说：“ 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“三、诗词积累。1、把下列内容补充完整。1.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元日2.清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。清明3.世人苦被明日累，春去秋来老将至。明日歌4. 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。天竺寺八月十五夜桂子5.“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧

20、掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”这几句诗出自叶挺的囚歌。6.煮豆持作羹 ，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生， 相煎何太急_。 七步诗7.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧8.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐9.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 江畔独步寻花 10.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 石灰吟11.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 竹石是一首咏物言志诗，通过描写生长在岩石上的竹子的坚韧挺拔，表现了诗人坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的品质。12.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还

21、乡。本诗是作者杜甫“生平第一快诗”。诗中“青春”指的是春天的景物，作者想象春季还乡，有宜人景色相伴，“妻子”的意思是妻子和儿子。闻官军收河南河北 13.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 己亥杂诗14.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。浣溪沙15.水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。卜算子送鲍浩然之浙东2、根据相关的情境填上合适的诗句。（1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到 曹植 的七步诗中的诗句“_本自同根生_，_相煎何太急_。”（2）当一个社会死气沉沉，急需变革和期待人才辈出的时候，我们会想到爱国诗人龚自珍的诗句 “ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

22、 ”（3）春天的江南是美丽的，清丽明秀，如同女子的秀眉和眼波。此时，你一定会吟诵起“ 水是眼波横 ， 山是眉峰聚 ”的诗句。（4）在寂静的夜，忽闻桂花飘香，你情不自禁地吟咏“ 人闲桂花落，夜静春山空。看电视时，主人公清廉正直的人品，一定会让你联想到 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 的诗句。当你寄情于大自然时，看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现出“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的美好诗句。（5）某年某月，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句，表达自己思念家乡亲人的心情：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。 ”甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，天涯共此时 。”乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望明月， 低头思故乡 。”丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“露是今夜白，月是故乡明。”丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟 。”戊同学的发言引用了王安石的诗句“春风又绿江南岸 ，明月何时照我还。”3、将下列对应的古诗句用线连接起来。千里黄云白日曛 病树前头万木春 常记溪亭日暮 绝知此事要躬行 春蚕到死丝方尽 沉醉不知归路 沉舟侧畔千帆过 蜡炬成灰泪始干 应怜屐齿印苍苔 潭面无风镜未磨 纸上得来终觉浅 北风吹雁雪纷纷 湖光秋月两相和 小扣柴扉久不开