部编版五年级上册语文期中练习卷.docx

1、部编版五年级上册语文期中练习卷部编版五年级上册语文期中练习卷练习卷一一、选择题。(4分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)A.安澜园(ln) 灰烬(jn) 步履(l)B.待会儿(di) 叮嘱(zh) 衰老(shui)C.家祭(j) 节俭(jin) 辱骂(l)D.发誓(sh) 勤恳(kn) 隐瞒(mn)2.下列词语书写全都正确的一项是()(2分)A.称赞 陷坑 协调 酬谢 粉粹B.胆怯 挑选 复活 崩塌 迟廷C.俯冲 爱慕 懒惰 后悔 希罕D.毁灭 殿堂 辉煌 修筑 漫游二、给加点的字选择正确的解释。(2分)异:A.不相同的;B.分开;C.另外的,别的;D.特别的;E.奇怪。1.奇珍异

2、宝() 2.异口同声()3.葬身异国() 4.惊异()三、比一比,再组词。(5分)四、把下列词语补充完整。(3分)千()万() ()天()地 相()为()()星()月 诗()画() ()以()信五、照样子写词语。(6分)1.太平盛世(形容盛世:、2.兵荒马乱(形容乱世):、3.金碧辉煌(形容建筑):、六、用“慕”字组词,并填入下列句子中。(4分)1.桃子把鲜红的果实高高地挂在枝上,使人一见就生()之心。2.小时候,我很()别人家里有在城里上班的。3.听说这里的泉水清凉甘甜,许多人不远千里,()。4.王教授德高望重,业务精湛,我们非常()他。七、按要求写句子。(6分)1.圆明园的毁灭是世界文化史

3、上不可估量的损失。(改为双重否定句)_ 2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话)_ 3.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他。(用加点词语写句子)_ 八、名句积累。(15分)1.家家乞巧望秋月,。2.,家祭无忘告乃翁。3.,?暖风熏得游人醉,。4.我劝天公重抖擞,。5.,黄河入海流。欲穷千里目,。6.少年胜于欧洲则国胜于欧洲,。7.纵有千古,横有八荒。,。8.居高声自远,。9.人要做有用的人,不要做,而的人。10.白鹭实在是一首诗,一首。九、课内阅读我最棒。(11分)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊,是

4、一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑

5、艺术的精华,就这样化为一片灰烬。1.为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?(2分)_ 2.概括第段的主要内容。(2分)_ 3.找出文段中起承上启下作用的过渡句,写在下面横线上。(2分)_ 4.从第段加点的词中你体会到了什么?(3分)_ 5.用“”画出与第段呼应的句子。(2分)十、课外阅读我能行。(14分)相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,尖牙利齿,目露凶光,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。这年除夕,桃花村的人们正打算上山避难,从村外来

6、了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽。那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家待一夜,我一定把年兽撵走。”老婆婆细细打量,见他鹤发童颜,精神矍铄,。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。“年”朝老婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。快到门口时,院内突然传来噼噼

7、啪啪的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,老婆婆家的门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”,了。第二天是正月初一,避难回来的人们见村里,十分惊奇。这时,老婆婆才,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家,只见老婆婆家门上贴着红纸,院里一堆未燃尽的竹子仍在啪啪炸响,屋内几根红蜡烛还发着余光的乡亲们为庆贺吉祥的来临,纷纷换新衣戴新帽,到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广,成

8、了中国民间最隆重的传统节日。1.将下列成语填入文中相应的横线上。(4分)安然无恙 人喊马嘶 扶老携幼 大惊失色气宇不凡 欣喜若狂 恍然大悟 狼狈逃窜2.每年除夕村村寨寨的人们为什么逃往深山?(2分)_ 3.桃花村人们上山避难时遇到了谁?他有什么特别之处?(3分)_ 4.乞讨老人是怎么把“年”兽撵走的?(3分)_ 5.除夕有哪些习俗?(2分)_ 十一、习作。(30分)泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。请以“泪水”为题,写一篇文章,题目自拟,内容真实感人。把事情的经过写清楚,不少于450字。练习卷二一、下列词语中,加点字的读音

9、完全正确的一组是()。(3分)A.蛮横(hn)亲戚(q)剔(t)透B.挽(wn)联诺(nu)言珊(c)瑚C.平衡(hn)依偎(wi)执拗(ni)二、看拼音,写词语。(6分)fn f()n din()yu yn()zhn x()ln du()yn m()三、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)1.完璧归赵()A.全,完整B.完结C. 完成D.消耗尽 2.负荆请罪()A.依仗B.背C.享有D. 遭受 3.理直气壮()A.使笔直B. 公正、正义的C.直爽,直截D. 简直4.同心协力()A.调和,和谐B. 共同C. 协助四、将句中画线部分换成一个词语。(8分)1.我们要努力学习,按道理应当这样。 (

10、)2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。 ()3.他讲的这件事让人不容易相信。 ()4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 ()五、按要求写句子。(10分)1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法) 2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义: 褒义: 3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子) 4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句)六、根据课文内容填空。(11分)1.及时当勉励,。2.,一寸光阴不可轻。3.将相和一文中,将指,相指,将相不和是因为。将相和好是因为相,将。4

11、.漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“, ”的友情,陆游“, ”的爱国情,都体现在诗句中。七、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(10分)摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)第句: 第句: 2.这段文字讲的是,一个字准确地表现出了

12、作者当时的心情。一句形象直接地体现了作者的心情。 (4分)3.下列说法正确的一项是()(2分)A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。(二)课外阅读。(13分)村槐 (节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始

13、,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那

14、么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1. 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分)近义词:绑()大方()反义词:光滑()索取()2.文中第24自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉戏、。本文的叙事线索是

15、,叙述的顺序是。(4分)3.下列说法不正确的一项是()。(2分)A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分) 八、表达交流。(5分)为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?”

16、 丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。(30分)“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。期中检测卷二一、C二、吩咐宫殿游泳珍惜懒惰仰慕三、1.A2.B3.B4.B四、1.理所当然2.震天动地3.难以置信4.兵荒马乱五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。2.示例:贬义:骄傲使人落后。褒义:看到人

17、们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.朱丹取出木笛吹奏起来。六、1.岁月不待人2.少年易老学难成3.廉颇蔺相如将心胸狭窄心胸宽广知错能改4.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流王师北定中原日家祭无忘告乃翁七、(一)1.急切兴奋(快乐) 2.摇桂花“乐”开心我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”3.B(二)1.缚慷慨粗糙赐予2.槐树上荡秋千(荡秋千)采集槐花和槐果换书费时间顺序倒叙3.A4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、示例:爸爸停下来吧,我下车自

18、己走。学校规定车辆一律停在500米远,我不能违反规定。越是没人看见就越应该遵守规定。九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。答案:一、1.C2.D二、1.D2.A3.C4.E三、绰号掉落戏台胎生抄写纱巾陵园棱角侵略浸入四、真 确震 动依 命众 拱情 意难 置五、示例:1.国泰民安丰衣足食安居乐业夜不闭户2.家破人亡生灵涂炭哀鸿遍野民不聊生3.古色古香富丽堂皇雕梁画栋巧夺天工六、1.爱慕2.羡慕3.慕名而来4.仰慕七、1.圆明园的

19、毁灭不能不算是世界文化史上不可估量的损失。2.园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。3.示例:如果明天下雨,我们就不能去参观游学了。八、1.穿尽红丝几万条2.王师北定中原日3.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休直把杭州作汴州4.不拘一格降人材5.白日依山尽更上一层楼6.少年雄于地球则国雄于地球7.前途似海来日方长8.非是藉秋风9.只讲体面对别人没有好处10.韵在骨子里的散文诗九、1.因为圆明园不仅金碧辉煌、气派,而且拥有无数珍贵的历史文物,是代表着中国乃至世界园林建筑的顶峰,所以圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。2.概括介绍了圆明园的地理位置和它的布局。3.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。4.我体会到英法联军残暴与野蛮的强盗行径。5.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。十、1.扶老携幼人喊马嘶气宇不凡大惊失色狼狈逃窜安然无恙恍然大悟欣喜若狂2.因为“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。3.乞讨的老人。他鹤发童颜,精神矍铄,气宇不凡。他不上山躲避“年”兽,反而说“待一夜,我一定把年兽撵走”。4.门贴大红纸,屋内烛火通明,燃放爆竹,他身披红袍哈哈大笑。5.家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。十一、略