大学俄语东方新版第一册第17课.docx

1、大学俄语东方新版第一册第17课第十七课第一讲教学目的与要求： 一、语音 ：1、 要求掌握前置词和名词的连读；2、 事务性疑问句语调。二、言语训练 句型 要求学生掌握并熟练运用下列句型：1. .2. .3. , , .4. ?教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. ; 2. .1. ;2. 5 . .1. ;2. .1-4.15. : . . .1. ;2. ;3. ;4. . .75.1. ; 2. . ;3. ;4. : ; .5 .讲义：教学内容：新课：1.学习第十七课语音；2.学习第十七课句型；一. ： 17- . 17, .二. ：.:1、前置词与名词的连接：1) 前置词和以

2、开头的单词连读时，读作。如： ; .2) 前置词和以,开头的单词连读时，, 读作长的,读作长的。如： , ; , .3) .1-3.2、事务性疑问句语调调型4 调型4（降升调）多用于公事性问话。用于这种场合时，可使问话语气显得正式，表示因公要求对方回答，同时语气委婉而有礼貌。问句常是不完全句。如： ? ?1) .4. :1. 1) ;2) :, , , , , , , , , , ;3) :(1) -? - ; ; . (2) (作主语)? - . . -? - , ; , (3) ? - ; ; ? - ; . -; (4) - ? - ; (5) ? - , , .? - (-), (-)

3、(6) ? - , , , , (7) -? ?- ; . ? - ; .(8) ? - ; ; .(9) -? - ; .(10) - -? -? 起名叫，命名为，称作 - “”, , .-? 说出- , (11) （某种时间）来临，到来 时间作主语。 . . . .(12) -? - , , . ? - , , (13) -? , ; , 2. 1) ;2) ;3) :(1) . ? 五格工具格 .(2) . ? , , -? .(3) , , . 糖茶 -? .(4) ? -? . .(5) . ? 成为谁（表职业的名词） 只用于过去时和将来时。 ? 从事职业（表职业的名词） .三. ：

4、1. ; 2. . ;3. ;4. : ; .第十七课第二讲教学目的与要求： 言语训练：对话 1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话；2、要求学生转述对话内容；3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话；课文 1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文；2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答；教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 5 . - . ; - ; 15 . : : ; 1. ;2. ;3. ;4. ;55 . .26-27;22.1. , .28-29 ;2. . 22-25;3. : ;4. : .3 .讲义：教学内容：复习：1

5、.复习、检查第十七课单词、句型；仿编对话新课：1.学习第十七课对话、课文；一. ： : , 17.二. :1. :1) ;2) ;2. :1) ;三. ：1. 1) ;2) ;3) :. :(1) ?(2) ?., :(1) 大学毕业后(2) ? ? ?(3) ?(4) .还没决定。(5) ?(6) 开创（做）生意(7) ? ? ?(8) , (9) 【无人称句中用作谓语】表示还早，为时尚早，还不到时候 ? . .4) ;5) ;6) :(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?7) .8) :(1) (?) -(2) (? ?) -(3) (4) (?) ( ?) (5) , -9) .19;

6、2. .1) ; 2) ;3) :. :(1) ?(2) ?., :(1) . 谁将成为谁、 同义表达： . .(2) 在北方 +表方位名词 , , (3) 大学毕业(4) , , . 是一个比较短语，和被比较的主语一致，用第一格。(5) , , . 也是一个比较短语，和被比较的主语一致，用第一格。(6) 上十年级(7) 得重病(8) 上学(9) (10) ? ? ? . . 26.(11) (12) (13) (?) 【作谓语】 ?(?) +未完成体动词原形表示：是的时候了。 . . .(14) 未完成体 表示：考试；参加考试完成体 表示：通过考试；考试及格(15) (16) 这里的是的阴性

7、短尾形式，表示心理状态。 ; ; (17) , , -, - + . . . .试比较：, 和的用法。. . 27.3) : :(1) ?(2) ?(3) ? :(1) ?(2) ? :(1) ?(2) ?(3) ? :(1) ?(2) ? 4) ;5) .26-27;四. ：1. , .28-29 ;2. . 22-25;3. : ;4. : . (. 31)第十七课第三讲教学目的与要求：言语训练：复习巩固对话 ：1.要求学生运用正确语音、语调背诵对话，默写对话；2.根据本课对话仿编对话，演练表演对话；复习巩固课文 ：1.要求学生运用正确语音、语调背诵课文，默写课文；2.要求学生就本课课文内容进行对话；2.要求学生口、笔头转述课文内容；3.要求学生就本专题进行扩展性对话；教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 5 . - . 17;