1、猫阅读答案老舍的篇一:猫阅读答案老舍的猫(老舍)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|猫(老舍)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。猫教学设计(微课) 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。猫教学设计(微课) 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 3、体会“人爱猫,猫亲人”的情感 【重点难点】 1、重点:学习作者是如何把猫的特点写具体,并表达自己对猫 的喜爱之情的。 2、难点:在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 【教学过程】 课前读本课词语 一、 导入:创设情境,谈话交流
2、。 1、上课之前,老师先请同学们猜一个谜语。(课件出示)看完 了这些图片,猫给你留下了什么印象猫是我们很熟悉的动物,也是 我们人类的好朋友,【板书:猫】今天我们来认识老舍爷爷家的猫, (齐读课题)老舍爷爷一生除了写作之外,还有两大爱好:养猫和养 花。 2、简介老舍。 老舍原名舒庆春,我国着名的小说家和戏剧家,被誉为语言大师,代 表作品有四世同堂、龙须沟、茶馆、骆驼祥子等。 二、初读课文,整体感知。 、老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢请同学们打开课本 p70,自由朗读课文:注意生字新词的读音,有读不通或者印象深刻的句子多 读几次。(出示自读要求) 2、检查交流。 (1)、认读词语:读得真不错,看来同学
3、们很用心的学习了。那这些 多音字组词大家能读好吗指名读 (2)、老舍笔下的猫给你留下什么印象课文从哪几方面介绍 猫的我们来完成一道填空题吧,它能帮助我们更好理清课文脉络。 请同学们快速地浏览课文,找到答案。 课文共有( ( );第( )个自然段,第( )自然段写满月的小猫( )至第( )。 )自然段写猫(3) 根据这道填空题, 、 你能找出课文的两个中心句来吗 (指 名生说)(课件出示,齐读) 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。 三、剖析“古怪”,赏“猫”悟“情” 请同学们快速浏览 1、2、3 自然段,看一看作者用了哪些词语来 描述猫的性格你从哪些句子
4、中体会出来的用手中的笔圈出来画 出来,注意学习语文时一定要养成拿起笔随时圈圈画画的习惯。然后 完成语文作业本p48t4 (生反馈练习答案)完成了练习册,我们继续看到课文,通过刚才的 练习,我们知道了猫的性格既( 又( )又( ),( )。你找到有关的句子了吗谁来说一说。预案: 句子一: 说它老实吧, 它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方, 成天睡大觉, 无忧无虑, 什么事也不过问。 可是, 它决定要出去玩玩, 就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧, 的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢 重点指导:这里从哪几方面写了猫的性格古怪 (1)老实(我们一起来读读吧)这只猫确实挺
5、乖的,可是它会一 直这么老实吗 (2)贪玩:任凭也 a、 男女生分别读 b、从这组关联词中你能看猫的什么特点) c、用上“任凭也”说句子。多贪玩的猫啊,你觉得会有 谁怎样呼唤猫 过渡:真是一只贪玩的猫!可是,猫又是尽职的。作者是怎样描 写猫的尽职呢) 句子二: 它屏息凝视, 一连就是几个钟头, 非把老鼠等出来不可! (齐读) 你从哪些词语中看出猫非常的尽职呢 尽职:屏息凝视,非不可 品味:屏息凝视 a、谁来说说“屏息凝视”是什么意思 (指名回答:抑制呼吸,聚精会神地看,不发出一点声音) b、我们一起来体验一下“屏息凝视”,请大家先找好“凝视”的目标,“屏息凝视”10 秒钟。(师生体验)你们刚才
6、的感觉是什 么 c、交流感受。 d、师:我们才体验了 10 秒钟,而猫一连就是几个钟头,可见猫 是多么的(尽职)。(让我们通过朗读体验猫的尽职吧) e、品味 非不可(1)这是一个什么句式如果把它改成肯定 句要怎么改 (2)、从这个句子中除了体会到猫的尽职,你还体会到什么让我 们再把自己的感受融入到朗读中去吧! 过渡:这么贪玩的猫,工作起来却这么尽职,的确非常古怪! 句子 3:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把 脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸 上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声 不出。 句子 4:它什么都怕,总想藏起来。可是它
7、又那么勇猛,不要 说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 板书: 高兴 不高兴 胆小:藏 勇猛:斗 过渡:1、猫的性格如此古怪,老舍爷爷却非常喜欢它,大家能 举些例子来说吗 温柔可亲一声不出 无论也2、 体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的。 句子 1:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子 伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩 印几朵小梅花。 蹭:是什么意思表达了小猫的什么感情(轻轻地摩擦,向主人 撒娇) 小梅花:是指什么表达了老舍爷爷的什么感情 (猫到处乱跑乱跳,脚一定脏兮兮的,它踩在老舍爷爷的稿纸上, 老舍爷爷不但不生气,反而称它的脚印为小
8、梅花,可见老舍爷爷是多 么的喜欢它) (5)它还会丰富多腔地叫变化多端。 品味“丰富多腔”: 师:我们一起来体会猫“丰富多腔”的叫声: a、 如果猫刚刚吃饱喝足,它也许会心满意足地长叫一声 (生:齐叫“喵”) b、 如果猫听到主人叫唤,它也许会干脆利落地短应一声 (生:齐叫“喵”) c、 如果猫生气了,想要打架,它也许会粗声地吼一声(生: 齐叫“喵”) d、 如果猫正伸出脖子来给主人抓痒,它也许会非常舒服地细叫 一声(生:齐叫“喵”) e、 如果猫不想叫了,它就会(生:齐叫“咕噜咕噜”)师:这样“丰富多腔”的叫声听起来特别美妙,老舍爷爷简直要把 猫写成一位歌唱家了,可见,老舍爷爷是多么的喜欢它
9、。 (6)它若是不高兴啊,一声不出。 无论也 (7)它什么都怕 这只猫还有什么古怪的地方呢(你真是个细心的孩子) 勇敢的男同学一起来读一读既胆小,又勇猛的猫吧。 藏 斗师:(指着板书)猫的性格古怪体现在这么多方面,从这些词语中 你们发现了什么(意思相反) (指名回答,) 师:这就是猫的性格古怪之处。那猫的性格如此古怪,老舍爷爷喜 欢它吗带着你的感受再读读这一段吧! 过渡:从大家的朗读中我感受到了猫的可爱。 四、总结写法; 1、老实、贪玩、尽职这些词语都是用来形容人的,在这里却被老舍 先生用在了猫的身上,这是什么修辞手法这样写有什么好处呢 2、这样写表达了作者对猫的什么感情 3、今天我们学习猫的
10、古怪性格是围绕那句话来学习的 “猫的性格实在有些古怪。” 作者围绕这句话,也就是一个总起句,举出一些事例来具体描述表达 对猫的喜爱之情,这样的表达方式就是总分式构段方式。4、我们以前学习过的课文也有这一类的写法。 比如说我们三年级学的课文 秋天的雨 美丽的西沙群岛 5、性格古怪的猫是如此的可爱,满月的小猫又是怎样的呢,我们下 节课继续学习。157份文档104份文档78份文档篇二:猫阅读答案老舍的篇三:猫阅读答案老舍的猫 _ 老 舍暂无评价0人阅读|0次下载|10、猫(作者:老舍)老舍简介 老舍,中国小说家、剧作家。 生于1899年,死于1966年,满族,祖籍 北京。原名舒庆春,字舍予。老舍是他
11、 最常用的笔名。r ngx g ng尽职 踩踏di zh cimi yng稿纸 毒蛇sh pzhung生气勃勃 枝折花落 淘气 乖巧 遭殃思考 老舍笔下的猫是什么样的性格古怪(1-3)淘气可爱(4)猫的性格古怪,主要表现在:它既 ( 老实 )又( 贪玩 ),既贪玩又 ( 尽职 );既胆小又( 勇 猛 );高 兴时,( 比谁都温柔可亲 ),不高兴 时,( )。 一声也不出勇敢 胆小说它老实吧,它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无 忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定 要出去玩玩,就会 出走一天一夜,任 凭谁怎么呼唤,它 也不肯回来。可是,它听到老鼠的一 点响动,又是多么尽职 。 它屏息凝视,一连就是 几个钟头,非把老鼠等 出来不可!它要是高兴 ,能比谁都温柔可亲:用 身 子蹭 你 的 腿 ,把 脖 子伸出 来要 求给 抓 痒 。在你写作的时候,跳上桌 来,在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候,跳上桌 来,在稿纸上踩印几个猫爪印。它什么都怕,总想藏起来。可是它 又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠, 就是遇上蛇也敢斗一斗。老舍笔下的大猫,性格实在有 些 (古怪 ):它既( 老实 )又( 贪玩 ),既 尽职 ( 贪玩 )又( ),高兴的时候 ( 温柔可亲),不高兴的时候却 ( 一声不吭)。它( 什么都怕),可是, 勇猛 它又很( )。
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