学年度七年级历史下册同步练习第7课辽西夏与南宋的并立.docx

1、学年度七年级历史下册同步练习第7课辽西夏与南宋的并立2017-2018学年度七年级历史下册同步练习第7课辽西夏与南宋的并立一选择题（共21小题）1他是我国历史上伟大的少数民族领袖，他于1038年11月10日自立为帝，脱离宋朝，国号“大夏”，亦称西夏，定都兴庆府。他来自下列的哪个民族呢（）A契丹 B女真 C党项 D突厥2下列能大致反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A B C D3以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是（）A绍兴和议 B澶渊之盟 C宋辽协议 D雁门关协议4下面是中国历史纪年表（部分）其中，、分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是（）A

2、 B C D5宋辽“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安乐，不乐战争。”双方这一相对和平局面的出现，是由于（）A岳飞抗金 B澶渊之盟 C宋夏和议 D宋金和议6山西民间有“六郎站在雁门关，一箭射到大青山（位于内蒙古）”的传说。下列对这一传说的理解，说法最合理的是（）A杨六郎勇武过人，这种传说完全可能发生B当时与杨六郎发生冲突的是成吉思汗率领的蒙古军C历史传说多虚拟夸张，不可作为历史研究资料D传说虽有夸张，但可以推测出北宋与北方民族处于战争状态7对澶渊之盟的评价不正确的是（）A没有任何积极意义B使辽宋之间维持了长久的和平局面C有利于双方开展贸易D岁币加重了北宋人民的负担8杨家将的故事流传至今已有80

3、0多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前（）A北宋与金的争战 B南宋与辽的争战C北宋与辽的争战 D南宋与金的争战9辽、宋、夏、金时期最突出的历史阶段特征是汉族政权与少数民族政权并立，其中，建立了西夏政权的是（）A契丹族 B党项族 C女真族 D蒙古族10下列少数民族政权与其建立者对应正确的是（）A契丹耶律阿保机 B金元昊C辽完颜阿骨打 D西夏努尔哈赤1110世纪初，统一契丹各部，916年建立契丹政权的少数民族首领是（）A赵匡胤 B耶律阿保机 C完颜阿骨打 D元昊12下列不属于宋夏和议相关的史实是（）A元昊向宋称臣 B宋给西夏岁币C议和后宋夏边界贸易兴旺 D北宋派兵镇压西夏起义13北宋、辽、西夏、金

4、四个政权，按建立的时间顺序排列依次是（）A北宋、辽、金、西夏 B辽、北宋、西夏、金C辽、金、北宋、西夏 D北宋、辽、西夏、金14澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。这说明（）A北宋的军事力量遭到极大的削弱B宋辽之间维持了长久的和平局面C北方社会经济出现了繁荣局面D促进了北方畜牧业发展15在宋辽澶州之战中，力主坚决抵抗的是（）A宋真宗 B宋太宗 C石守信 D寇准16图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们可以看出，契丹和西夏（）A都在同一区域建立的政权 B都是由同一民族建立的政权C都与中原文化联系密切 D都受到少数民族的影响17战争时，皇帝御驾亲征

5、往往能稳定军心，鼓舞士气。北宋时，宋真宗亲征澶州城就使得北宋军队打退了辽军，当时力劝皇帝亲征的宰相是（）A魏征 B寇准 C宋璟 D房玄龄18“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏轼：栾城集）出现该局面的主要原因是（）A民族融合加强 B宋辽边境开设榷场C宋辽订立澶渊之盟 D岳家军的抵抗19为了写一篇论文，小明同学阅读了契丹的兴起陈桥兵变辽西夏宋的战与和等书籍，对此你认为他论文的题目应是（）A民族政权的并立 B国家的统一C民族政权的繁荣 D中华大家庭的团圆20宋金和议，标志着宋金对峙局面形成，与南宋对峙的金是哪一民族建立的（）A党校 B契丹 C女真 D蒙古21请你用一句话概

6、括一下北宋与辽、西夏之间的关系（）A战争频繁 B双方和平共处C时战时和 D互不来往，闭关锁国二材料题（共3小题）22阅读下列材料：材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。李焘：续资治通鉴长编材料二 考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，比若今日形势，非用汉法不可也。（元）许衡：鲁斋遗书请回答：（1）材料一中的“

7、契丹”和“拓跋”分别建立的什么政权？（2）材料二说明的是一个什么问题？（3）上述材料反映了少数民族政权在哪些方面仿效“汉法”？这些仿效措施在当时起了什么作用？23阅读下列材料，回答问题。材料：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。摘自人教版中国历史七年级下册（1）材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？（2）根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？（3）你认为应该怎样评价澶渊之盟？（4）根据材料内容，请写出当时所并立的政权有哪些？24对宋朝和约的认识，仁者见仁，智者见智。请结合材料，探究问题。材料一 规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。材料二 西夏

8、向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。（1）上述两则材料反映的分别是什么事件？（2）材料一签订时宋的最高统治者是谁？（3）材料二中“西夏”的国主是谁？（4）谈谈你对宋与辽、西夏的“战”与“和”的看法。2017-2018学年度七年级历史下册同步练习第7课辽西夏与南宋的并立一选择题（共21小题）1他是我国历史上伟大的少数民族领袖，他于1038年11月10日自立为帝，脱离宋朝，国号“大夏”，亦称西夏，定都兴庆府。他来自下列的哪个民族呢（）A契丹 B女真 C党项 D突厥【解答】1038年11月10日党项首领元昊自立为帝，脱离宋朝，国号“大夏”，亦称西夏，定都兴庆府故选C

9、2下列能大致反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A B C D【解答】辽建立于916年，1125年被金所灭；北宋建立于960年，1127年，被金所灭；西夏建立于1038年，1227年亡于蒙古政权1005年北宋和辽订立澶渊之盟，1044年北宋和西夏订立宋夏和议，形成了北宋、辽、西夏并立的局面C符合题意故选C3以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。结束宋辽之间战争状态的盟约是（）A绍兴和议 B澶渊之盟 C宋辽协议 D雁门关协议【解答】宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟此后很长时间，

10、辽宋之间保持和平局面故选B4下面是中国历史纪年表（部分）其中，、分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是（）A B C D【解答】据所学知，与辽政权订立澶渊之盟的是北宋，宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟此后很长时间，辽宋之间保持和平局面图中代表北宋的是，960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，建立宋朝，史称北宋故选C5宋辽“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安乐，不乐战争。”双方这一相对和平局面的出现，是由于（）A岳飞抗金 B澶渊之盟 C宋夏和议 D宋金和议【解答】宋真宗时（1

11、004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟此后很长时间，辽宋之间保持和平局面故选B6山西民间有“六郎站在雁门关，一箭射到大青山（位于内蒙古）”的传说。下列对这一传说的理解，说法最合理的是（）A杨六郎勇武过人，这种传说完全可能发生B当时与杨六郎发生冲突的是成吉思汗率领的蒙古军C历史传说多虚拟夸张，不可作为历史研究资料D传说虽有夸张，但可以推测出北宋与北方民族处于战争状态【解答】材料“六郎站在雁门关，一箭射到大青山（位于内蒙古）”可知，这个民间传说反映的是北宋抗击辽国的史实所以D项说法正确故选D7对澶渊之盟的

12、评价不正确的是（）A没有任何积极意义B使辽宋之间维持了长久的和平局面C有利于双方开展贸易D岁币加重了北宋人民的负担【解答】宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟澶渊之盟加重了北宋人民的负担，但此后很长时间，辽宋之间保持和平局面，有利于双方开展贸易所以澶渊之盟也不是没有任何积极意义故选A8杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前（）A北宋与金的争战 B南宋与辽的争战C北宋与辽的争战 D南宋与金的争战【解答】根据“澶渊之盟”的订立可知，宋真宗时，辽大举攻宋，一直打到澶

13、州城下，宰相寇准力劝黄帝亲征、宋真宗抵达澶州城，宋军士气大振、打退辽军辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”杨家将的故事正是反映了北宋与辽的争战，“澶渊之盟”以后，辽宋之间保持和平局面故选C9辽、宋、夏、金时期最突出的历史阶段特征是汉族政权与少数民族政权并立，其中，建立了西夏政权的是（）A契丹族 B党项族 C女真族 D蒙古族【解答】北宋初期，在今天宁夏、甘肃一带生活着以游牧为主的民族党项族1038年，党项族的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏故选B10下列少数民族政权与其建立者对应正确的是（）A契丹耶律阿保机 B金元昊C辽完颜阿骨打 D西夏努尔哈赤【解答】916年契丹首

14、领阿保机建立契丹国（辽）BCD三项对应有误故选A1110世纪初，统一契丹各部，916年建立契丹政权的少数民族首领是（）A赵匡胤 B耶律阿保机 C完颜阿骨打 D元昊【解答】916年契丹首领阿保机建立契丹国故建立契丹政权的少数民族首领耶律阿保机故选B12下列不属于宋夏和议相关的史实是（）A元昊向宋称臣 B宋给西夏岁币C议和后宋夏边界贸易兴旺 D北宋派兵镇压西夏起义【解答】宋夏和议的内容包括元昊向宋称臣，宋给西夏岁币宋夏议和后宋夏边界贸易兴旺故不属于宋夏和议相关的史实是北宋派兵镇压西夏起义故选D13北宋、辽、西夏、金四个政权，按建立的时间顺序排列依次是（）A北宋、辽、金、西夏 B辽、北宋、西夏、金C

15、辽、金、北宋、西夏 D北宋、辽、西夏、金【解答】结合所学可知，916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国，后改国号为“辽”；960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立北宋；1038年，元昊在兴庆称帝建国，史称西夏；1115年，完颜阿骨打于会宁建都立国，国号金故选B14澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。这说明（）A北宋的军事力量遭到极大的削弱B宋辽之间维持了长久的和平局面C北方社会经济出现了繁荣局面D促进了北方畜牧业发展【解答】1005年1月北宋与辽在澶州订立和约，规定宋每年送给辽岁币，每年银10万两、绢20万匹，史称“澶渊之盟” 宋辽订立的和

16、议后，宋辽之间保持了一百多年的相对和平局面，促进了双方经济和文化的交流与发展宋辽边境“生育番息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”就是澶渊之盟后宋辽之间维持了长久和平局面的表现故选B15在宋辽澶州之战中，力主坚决抵抗的是（）A宋真宗 B宋太宗 C石守信 D寇准【解答】根据所学可知1044年，宋真宗时，辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟此后很长时间，辽宋之间保持和平局面故选D16图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们可以看出，契丹和西夏（）A都在同一区域建立的政权 B都是由同一民族建立的政权C

17、都与中原文化联系密切 D都受到少数民族的影响【解答】据图片并结合所学知识可知，契丹货币和西夏货币都是仿照中原汉族王朝的圆形方孔铜钱铸造的，这说明契丹和西夏都与中原文化联系密切故选C17战争时，皇帝御驾亲征往往能稳定军心，鼓舞士气。北宋时，宋真宗亲征澶州城就使得北宋军队打退了辽军，当时力劝皇帝亲征的宰相是（）A魏征 B寇准 C宋璟 D房玄龄【解答】宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟此后很长时间，辽宋之间保持和平局面故选B18“辽与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏轼

18、：栾城集）出现该局面的主要原因是（）A民族融合加强 B宋辽边境开设榷场C宋辽订立澶渊之盟 D岳家军的抵抗【解答】根据题干给出的“辽与朝廷和好年深”可知出现该局面的主要原因宋辽订立澶渊之盟宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟此后很长时间，辽宋之间保持和平局面故选C19为了写一篇论文，小明同学阅读了契丹的兴起陈桥兵变辽西夏宋的战与和等书籍，对此你认为他论文的题目应是（）A民族政权的并立 B国家的统一C民族政权的繁荣 D中华大家庭的团圆【解答】后周大将赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，契丹人建立的辽

19、，党项族建立的西夏与北宋并立故选A20宋金和议，标志着宋金对峙局面形成，与南宋对峙的金是哪一民族建立的（）A党校 B契丹 C女真 D蒙古【解答】女真受到辽的控制和压迫，完颜部统一了女真各部完颜阿骨打继任女真首领后，继续领导抗辽斗争，势力不断壮大1115年，阿骨打称帝，建立金政权，后定都会宁故选C21请你用一句话概括一下北宋与辽、西夏之间的关系（）A战争频繁 B双方和平共处C时战时和 D互不来往，闭关锁国【解答】北宋、辽、西夏之间的关系是时战时和宋真宗时（1004年），辽大举进攻北宋，宰相寇准力劝宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军第二年辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟此后很长

20、时间，辽宋之间保持和平局面11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆元昊称帝后，连年与北宋交战，双方损失很大后来，双方议和，元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币故选C二材料题（共3小题）22阅读下列材料：材料一 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。李焘：续资治通鉴长编材料二 考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，比

21、若今日形势，非用汉法不可也。（元）许衡：鲁斋遗书请回答：（1）材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立的什么政权？（2）材料二说明的是一个什么问题？（3）上述材料反映了少数民族政权在哪些方面仿效“汉法”？这些仿效措施在当时起了什么作用？【解答】（1）据材料一“自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令是二敌所为，皆与中国等”可知，材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立的政权是辽、西夏契丹族的耶律阿保机于公元916年即皇帝位，成立了契丹国，契丹于938年改国号为辽公元1038年党项族

22、李元昊称帝，西夏正式建国（2）材据料二“考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也国家仍处远漠，无事论此，比若今日形势，非用汉法不可也”可知，材料说明北方游牧民族政权占据中原后，要想统治稳定、长久，必须实行汉族的统治制度（3）根据所学知识可知，少数民族政权仿效“汉法”的措施有，任用汉人为官；学习汉族的政治制度；学习汉族传统文化；学习汉族的生活习俗促进了民族融合；少数民族政权仿效“汉法”促进了少数民族地区政治、经济、文化的交流和发展故答案为：（1）辽、西夏（2）北方游牧民族政权占据中原后，要想统治稳

23、定、长久，必须实行汉族的统治制度（3）任用汉人为官；学习汉族的政治制度；学习汉族传统文化；学习汉族的生活习俗（答出其中两项即可）作用：促进了民族融合；促进了少数民族地区政治、经济、文化的交流和发展23阅读下列材料，回答问题。材料：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。摘自人教版中国历史七年级下册（1）材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？（2）根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？（3）你认为应该怎样评价澶渊之盟？（4）根据材料内容，请写出当时所并立的政权有哪些？【解答】（1）据材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟”可知，材料中的辽是由契丹建

24、立的政权，916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽）（2）据材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟”可知，澶渊之盟的主要内容有辽朝撤兵，宋朝给辽岁币（3）本题是开放性题目，言之有理即可，如对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担但是澶渊之盟的订立 有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一（4）当时并立的政权有西夏、辽和北宋，916年，契丹首领阿保机建立契丹政权，定都上京，后来改国号为辽960年赵匡胤建立北宋，1038年，党项族

25、的首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，历史上称为西夏故答案为：（1）契丹（2）辽朝撤兵，宋朝给辽岁币（3）对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担但是澶渊之盟的订立 有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一（4）西夏、辽和北宋24对宋朝和约的认识，仁者见仁，智者见智。请结合材料，探究问题。材料一 规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。材料二 西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。（1）上述两则

26、材料反映的分别是什么事件？（2）材料一签订时宋的最高统治者是谁？（3）材料二中“西夏”的国主是谁？（4）谈谈你对宋与辽、西夏的“战”与“和”的看法。【解答】（1）依据材料一的“宋每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两”结合所学知识可知，材料一是北宋和辽签订的澶渊之盟依据材料二的“西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤”结合所学知识可知，材料二是宋夏和议的内容（2）北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，辽军大举进攻，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京宋真宗在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽军，后辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面（3）据所学知，1038年党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆夏在宋的西北，史称西夏（4）北宋建立后，和辽、西夏多年征战，战争给人民带来灾难宋辽和宋夏议和，维持了和平局面，和平有利于双方经济的发展由此可见，“和”是中国历史发展的主流，各民族共同创造了中华文化本题以民族关系为着眼点，通过北宋与辽、西夏的战与和的关系，得出“和”是中国历史发展的主流，各民族共同创造了中华文化的结论，遵循了论从史出的学习方法故答案为：（1）澶渊之盟、宋夏和议（2）宋真宗（3）元昊（4）战争给人民带来灾难，和平有利于双方经济的发展，“和”是历史的主流，各民族共同创造了中华文化