1、幼儿园小班主题活动好吃的糖果doc幼儿园小班主题活动:好吃的糖果 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这
2、两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果
3、获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由
4、交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我
5、吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,
6、有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的
7、名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我
8、吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿
9、的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)
10、双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣
11、的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小
12、朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点
13、。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的
14、,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:
15、老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的
16、是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标
17、】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不
18、一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,
19、甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种
20、糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒
21、水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得
22、了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流
23、后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的
24、是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又
25、酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。 【活动过程】1、师:小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?你找到了什么糖果?我们教室里有吗?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果)洋洋: 我找到了水果糖。一诺:我找到了巧克力糖。嘉源:老师还有qq糖。玉启:我找到了棒棒糖。分析:通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称
26、。2、(1)师:这么多的糖果一样吗?请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?(幼儿摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)双泽:这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。祥毅:棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。雨涵:这两粒水果糖的颜色不一样。宇飞:这粒糖大,这粒糖小。分析:通过游戏摸糖果感知各种糖果的特点。3、(1)师:这么多好吃的糖果想不想来尝尝?你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:我吃的是什么糖果,是什么味道的?(2)集体交流:我吃的是什么糖,是什么味道的。振宇:我吃的是小白兔糖,很甜的。双泽:我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。嘉源:我吃的
27、是薄荷糖,味道凉凉的。(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉)红岩:我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。凤婷:我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的分析:让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。师小结:糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的. 【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。 【活动目标】1能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。2、锻炼幼儿的动手能力。 【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。2活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。3、各种糖果许多。
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