部编版语文六年级下册毕业测试模拟卷含答案.docx

1、部编版语文六年级下册 毕业测试模拟卷含答案六年级语文下册毕业测试模拟卷班级： 姓名： 得分： 一、听录音(只读一遍)判断，对的在答题卡上涂“”，错的在答题卡上涂“”。 (5分)1.一名初中生因通宵上网，极度兴奋和疲倦而死亡。 ( )2.网络不是一把双刃剑。 ( )3.我们正值青春年少，我们向往着美好的未来。 ( ）4.未来，应该把握在我们自己手中，而不是被网络所控制、奴役。 ( )5.短文告诉我们要科学、合理地运用网络。 ( )二、判断题，对的打“”，错的打“”。 (5分)1.书写汉字时，按从左到右的原则，“健”字应先写“亻”，再写“廴”，最后写“聿”。 （ ）2.“挪”字是左右结构，部首是“

2、扌”，音序是“L”。 （ ）3.尼尔斯是小说骑鹅旅行记的主人公，他先是一个令人厌恶的孩子，后来变一个懂事的孩子。他在旅行中遇到一只大雁叫斯密尔，他非常喜欢它。 （ ）4.两小儿争辩的焦点是太阳什么时候离地球近，从他们争论中，我们认识到：生活中，我们要善于观察，善于动脑，对自己不懂的问题要大胆质疑，敢于争辩。 （ ）5.我们常用的修辞方法有比喻、拟人、反问、排比、夸张、疑问等。 （ ）三、选择题。(5分)1.下列加点字读音不正确的一组是( )A.奔丧(sng)羊圈(jun) B.喝(h)彩出差(chi)C.扁(pin)舟 禁(jn)止 D.剥削(xu)悄(qio) 然2.下列词语分类正确的一组是

3、( )A.夸奖 谦虚 B.虚伪 佩服 C.简朴 嘴脸 D.果断 武断3.写作品梗概，下列说法不正确的是( )A.理清书籍内容的基本框架，把握要点。 B.去除“主干”，保留“枝叶”。C.简要概括每个章节内容，合并成段。 D.锤炼语言，连贯表达。4.下列加点词语的意义相同的一项是（ ）A、走马观花 走投无路 B、弗若之与 自愧弗如 C、赴汤蹈火 清汤寡水 D、孰为汝多知乎 知之为知之5.下列不是我国古代四大楷书书法家的是（ ）A、柳公权 B、欧阳询 C、颜真卿 D、王羲之四、读句子，根据拼音写出汉字。(5分) p bio r 妈妈经常( )评我，做事没有明确目( )，三分钟( )情，很快就不了了之

4、，这样就x bin是( )度时光。我没有( )解，但心里告诚自己，以后做事一定认真。五、句子练习（共10分，每题2分）。1.地球正在遭受人类的破坏，我们一起来保护它。（改为祈使句） 2.六年级同学开展悼念袁隆平爷爷的活动。本周星期三下午举行的。活动在学校主播室里开展的。（合并成一句通顺完整意思不变的话） 3.六年的小学生活令我难忘，难忘校园的每一棵桂花树，因为它给我带来扑鼻的芳香；难忘 ；难忘 （续写）4.是谁偷走了我们美丽的日？是懒惰。（仿写一句话） 5.爸爸听取并采纳了妈妈提出周末出外婆家做家务的活动。（用修改符号修改病句）六、课内阅读（10分）。，江清月近人。（2分，书写1分）。2.据说

5、，泸州在过年时有 的习俗，其寓意是 3.同是分别，唐代诗人王勃说“海内存知己，天涯若比邻”。可山水诗人王维在送元二时却说 ， 。4.小明在即将毕业之际，要制件一个相册，我帮他的相册取一个名字是 ，我建议他按 格式制作相册。5.1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。由此，英国作家笛福根据赛尔科克的经历创作了一部小说，这部小说的主人公是 ，他在荒岛上救了一个名叫 的野人。七、阅读下面两则材料，回答问题（10分）。【材料一】12月4日，合肥雾霾(mi)袭城，上午10时，合肥空气质量AQI指数达251,为重度污染，主要污染物为PM2.5。合肥市10个空

6、气质量检测站点指教均“爆表”，达到重度污染。从高处望去，距离200米左右的建筑物在雾霾中若隐若现。【材料二】专家分析认为，出现如此严重的雾霾是因为天气条件不佳，空气几乎不流动，导致污染物集聚在大气中，难以扩散出去。虽然合肥环保部门对雾霾的成因分析研究尚需时间出台成果，但三大污染源已经在社会上形成其识，那就是扬尘污染、工业污染、以及机动车尾气。其中，工业污染主要是一些企业燃烧各种燃料，产生了污染物排入大气中。而扬尘污染则是建筑工地施时，细小的扬尘飞入空气中。机动车尾气污染的影响也越来越大，其中规模为15万到20万辆的黄标车不断排放尾气就像一个个移动的烟囱。1.请用一句话概括材料一的内容。(2分)

7、(时间、地点、事件需讲清，不超过25字) 2.根据材料二得知造成雾霾的三大污染源是: 、 、 (3分)3.造成合肥12月4日空气质量重度污染的原因是： (2分)4.根据以上材料，请设计防治雾霾天气的公益环保广告用语。(3分) 八、阅读短文鼓励让我充满勇气，回答问题（20分）。我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务衣，温饱都成问题。因自己是笑着来到人世，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给他起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”。于是建议给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的啊（ ）我的名字和生命就与书有了不解之缘（ ）多年

8、后（ ）我对朋友感慨道（ ）我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、最畅销的作家。这一切都归因于读高中时老师请吃的那顿饺子。那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来。看到我这副样子，老师突然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老

9、师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。1.结合文章的内容，解释下列词语。（4分）风言风语： 受宠若惊： 2.给第自然段没有标点的句子加上恰当的标点。（2分）3.短文写了_ （作者姓名） 的事请。（2分）4.第自然段中“眼泪都快流下来了”是因为 ；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因为 （4分）5.通读全文可知，下列说法中错误的一项是（ ）（2分）A.作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。B.写“我”贫困

10、的家境和“父亲给我的巴掌”是为了突出老师对“我”的帮助之大。C.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。D.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让我一路成长为作家。6.读第自然段思考：并不是所有的同学长大后都成功了，而我却成功了，这说明了什么？由此，你联想到了哪篇课文中的哪个人物？如果作者再见到老师，“他”最想对老师说什么？请你帮他说出来（6分） 九、习作（30分）每一个人都会长大，都有自己的成长经历。请选择你成长经历中最让你记忆犹新的一件事，写下来让大家一起分享你的快乐、分担你的忧伤把故事内容写具体，情感真实自然地表达出来。题目自拟，有恰当的细节描写，字数不少于400字，书写工整，

11、字迹清楚。400字500字答案班级： 姓名： 得分： 一、听录音(只读一遍)判断，对的在答题卡上涂“”，错的在答题卡上涂“”。 (5分)1.一名初中生因通宵上网，极度兴奋和疲倦而死亡。 ( )2.网络不是一把双刃剑。 ( )3.我们正值青春年少，我们向往着美好的未来。 ( ）4.未来，应该把握在我们自己手中，而不是被网络所控制、奴役。 ( )5.短文告诉我们要科学、合理地运用网络。 ( )二、判断题，对的打“”，错的打“”。 (5分)1.书写汉字时，按从左到右的原则，“健”字应先写“亻”，再写“廴”，最后写“聿”。 （ ）2.“挪”字是左右结构，部首是“扌”，音序是“L”。 (音序是N) （

12、）3.尼尔斯是小说骑鹅旅行记的主人公，他先是一个令人厌恶的孩子，后来变一个懂事的孩子。他在旅行中遇到一只大雁（狐狸）叫斯密尔，他非常喜欢（讨厌）它。 （ ）4.两小儿争辩的焦点是太阳什么时候离地球近，从他们争论中，我们认识到：生活中，我们要善于观察，善于动脑，对自己不懂的问题要大胆质疑，敢于争辩。 （ ）5.我们常用的修辞方法有比喻、拟人、反问、排比、夸张、疑问（不是修辞）等。 （ ）三、选择题。(5分)1.下列加点字读音不正确的一组是( D )A.奔丧(sng)羊圈(jun) B.喝(h)彩出差(chi)C.扁(pin)舟 禁(jn)止D.剥削(xu)悄(qio) 然2.下列词语分类正确的一

13、组是( C )A.夸奖 谦虚 B.虚伪 佩服 C.简朴 嘴脸 D.果断 武断3.写作品梗概，下列说法不正确的是( B )A.理清书籍内容的基本框架，把握要点。 B.去除“主干”，保留“枝叶”。C.简要概括每个章节内容，合并成段。 D.锤炼语言，连贯表达。4.下列加点词语的意义相同的一项是（ B ）A、走马观花 走投无路 B、弗若之与 自愧弗如 C、赴汤蹈火 清汤寡水 D、孰为汝多知乎 知之为知之5.下列不是我国古代四大楷书书法家的是（D ）A、柳公权 B、欧阳询 C、颜真卿 D、王羲之四、读句子，根据拼音写出汉字。(5分) p bio r 妈妈经常( 批 )评我，做事没有明确目( 标 )，三分

14、钟( 热 )情，很快就不了了之，这样就x bin是( 虚 )度时光。我没有( 辩 )解，但心里告诚自己，以后做事一定认真。五、句子练习（共10分，每题2分）。1.地球正在遭受人类的破坏，我们一起来保护它。（改为祈使句） 地球正在遭受人类的破坏，让我们一起来保护它吧！ 2.六年级同学开展悼念袁隆平爷爷的活动。本周星期三下午举行的。活动在学校主播室里开展的。（合并成一句通顺完整意思不变的话）本周三下午，六年级同学在学校主播室开展悼念袁隆平爷爷的活动。3.六年的小学生活令我难忘，难忘校园的每一棵桂花树，因为它给我带来扑鼻的芳香；难忘 ；难忘 （续写）4.是谁偷走了我们美丽的日？是懒惰。（仿写一句话）

15、 注意是设问句 5.爸爸听取并采纳了妈妈提出周末出外婆家做家务的活动。（用修改符号修改病句）句末加“的建议”六、课内阅读（10分）。，江清月近人。（2分，书写1分）。2.据说，泸州在过年时有 的习俗，其寓意是 3.同是分别，唐代诗人王勃说“海内存知己，天涯若比邻”。可山水诗人王维在送元二时却说 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人 。4.小明在即将毕业之际，要制件一个相册，我帮他的相册取一个名字是 ，我建议他按 编年体或栏目式 格式制作相册。5.1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。由此，英国作家笛福根据赛尔科克的经历创作了一部小说，这部小说的主

16、人公是鲁滨逊，他在荒岛上救了一个名叫 星期五 的野人。七、阅读下面两则材料，回答问题（10分）。【材料一】12月4日，合肥雾霾(mi)袭城，上午10时，合肥空气质量AQI指数达251,为重度污染，主要污染物为PM2.5。合肥市10个空气质量检测站点指教均“爆表”，达到重度污染。从高处望去，距离200米左右的建筑物在雾霾中若隐若现。【材料二】专家分析认为，出现如此严重的雾霾是因为天气条件不佳，空气几乎不流动，导致污染物集聚在大气中，难以扩散出去。虽然合肥环保部门对雾霾的成因分析研究尚需时间出台成果，但三大污染源已经在社会上形成其识，那就是扬尘污染、工业污染、以及机动车尾气。其中，工业污染主要是一

17、些企业燃烧各种燃料，产生了污染物排入大气中。而扬尘污染则是建筑工地施时，细小的扬尘飞入空气中。机动车尾气污染的影响也越来越大，其中规模为15万到20万辆的黄标车不断排放尾气就像一个个移动的烟囱。1.请用一句话概括材料一的内容。(2分)(时间、地点、事件需讲清，不超过25字) 12月4日，合肥雾霾袭城空气质量为重度污染 。或 12月4日，合肥空气质量为重度污染 注：没有三个要素、字数超过适当扣分。 2.根据材料二得知造成雾霾的三大污染源是: 扬尘污染、工业污染、机动车尾气(3分)3.造成合肥12月4日空气质量重度污染的原因是： 天气条件不佳，空气几乎不流动，导致污染物集聚在大气中，难以扩散出去

18、(2分)4.根据以上材料，请设计防治雾霾天气的公益环保广告用语。(3分) 示例：1.预防雾霾，绿色出行。 2.防治雾霾，还我蓝天。（尽量用整齐的句式，语言简短） 八、阅读短文鼓励让我充满勇气，回答问题（20分）。我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务衣，温饱都成问题。因自己是笑着来到人世，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给他起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”。于是建议给我起名“清玄”，父亲采纳。“幸亏那工作人员是读过点书的啊（！）我的名字和生命就与书有了不解之缘（。” ）多年后（， ）我对朋友感慨道（。）我的父母并不知道写作为何事，

19、甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、最畅销的作家。这一切都归因于读高中时老师请吃的那顿饺子。那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来。看到我这副样子，老师突然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。尽

20、管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。1.结合文章的内容，解释下列词语。（4分）风言风语： 没有根据、恶语伤人。文中指同不们用不恰当的语言指责我想当作家的想法。 受宠若惊： 因为受到赏识而又高兴又不安。文中指我因得到老师邀请我去家中吃饭而感到不安。2.给第自然段没有标点的句子加上恰当的标点。（2分）3.短文写了_林清玄 （作者姓名） 的事请。（2分）4.第自然段中“眼泪都快流下来了”是因为 我去老师家吃饺子时，看到老师和师母亲自包饺子 ；“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因为 老师说“我

21、”将来一定会成功 （4分）5.通读全文可知，下列说法中错误的一项是（A）（2分）A.作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。B.写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”是为了突出老师对“我”的帮助之大。C.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。D.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让我一路成长为作家。6.读第自然段思考：并不是所有的同学长大后都成功了，而我却成功了，这说明了什么？由此，你联想到了哪篇课文中的哪个人物？如果作者再见到老师，“他”最想对老师说什么？请你帮他说出来（6分） 1.老师对学生的鼓励很重要，学生成长与老师的教导、鼓励和自己的努力是分不

22、开的。 2.联想到学弈中专心致志学习的那个人。 3.略 九、习作（30分）每一个人都会长大，都有自己的成长经历。请选择你成长经历中最让你记忆犹新的一件事，写下来让大家一起分享你的快乐、分担你的忧伤把故事内容写具体，情感真实自然地表达出来。题目自拟，有恰当的细节描写，字数不少于400字，书写工整，字迹清楚。400字500字教师评语1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话

23、送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！