苏教版五年级上册第三单元认识小数复习.docx

1、苏教版五年级上册第三单元认识小数复习苏教版 五年级数学认识小数一、自主探究，初步理解小数的意义1、初步感受两位小数的含义。想一想：0.3元是1元的几分之几？0.05元是1元的几分之几？0.48元呢？小组讨论交流：观察： 你发现了什么？二、数形结合，建立小数的概念。 A、 理解1厘米为什么是米。 B、用米为单位的分数和小数分别表示4厘米与9厘米。 回答并说明理由。C、观察： 这三个分数都是什么样的分数？这三个小数呢？一位小数表示十分之几，那两位小数又表示什么呢？你是怎样思考的？ 2、观察：A、 进一步体会读法：0.001 读作 ： 0.029读作 ： B、 强调：小数部分的零要一个一个的读，不能

2、只读一个零。三1、用类似的方法探索0.1和0.01的关系以及0.01和0.001的关系。2、学习小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。 小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）； 小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）； 小数点右边第三位是 ，记数单位是 （ ）。 每相邻两个记数单位间的进率都是 3、思考：（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？ （2）小数部分有4个数位，叫几位小数？ （3）0.7表示什么？ 0.26表示什么？ 0.008呢（二） 学习例：344.725每一位上的数各是几？各表示什么？（1）数位顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排

3、列，小数部分呢？ （2）小数点左边第一位是什么，右边第一位呢？ （3）百位和百分位分别是小数点哪边的第几位？ （4）0.1是几个0.01？10个0.001是几个0.01？ 2、出示0.45和1.45。（1）说说这两个小数各个数位的名称及计数单位。 （2）比较这两个小数有什么相同和不同。*说明：小数的整数部分可以是0，也可以不是0。（3）说说：1.45是由（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。一、课堂巩固：1元 （ ）角（ ）分 3角（ ）元 30分（ ）元 100毫米（ ）米 0.4里面有（ ）个0.1 0.40里面有（ ）个0.01 分数与小数的互化二、探究新知 1、例2：

4、0.3元0.30元 这两个相等的小数，小数部分有什么不同？ 提问：小数部分末尾的0添上或去掉，什么变了，什么没变？ 2、比较0.100米、0.10米和0.1米的大小。 （4）观察： 总结：小数的 添上“0”或去掉“0”，小数的大小 。这是小数的性质。三、试一试：不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。0.4（ ） 3.16（ ） 10（ ） 2.0700（ ） 10.2000（ ）比较小数的大小一. 1比较下面整数的大小：二、尝试探索：1根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？（1） 9.7元 和5.9元 （2）6.79 米和6.85米 2比较下面各小数的大小，你

5、又有什么发现? 0.6元0.48元 3归纳比较小数大小的方法：先看部分，部分大的数就大；部分相同的，再比较 ，从 位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大。四、巩固练习：1、比较下面小数的大小79 82 051 0509 1374 1357 58 06 060 1231322把下面的小数从小到大排列起来08 0807 0078 087 078 0087 3、判断：（1）68096799（ ） （2）5151002（ ）（3）387480010（ ）五、拓展练习：1几个同学立定跳远的成绩是：小军156米；小强16米；为平152米；小云148米把前三名的名字写在领奖台上2下面的小数各在哪两

6、个相邻的整数之间？（1）18 （2）2347 （3）5006 （4）7002把小数改写成用万或亿作单位的数例1、地球和月球之间的平均距离大约是384400千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。1、读读这两个数。 2、想想：384400接近多少万？ 149600000接近多少亿？ 探究新知1、（1）：把384400改写成用“万”作单位的数是多少？得出结论后，强调：小数后面应添写“万”字。2、 比较改写前后的两个数思考讨论：（1）改写后得到的小数的小数点是在原来整数哪一位的右边？（2）今后在把一个数改写成用“万”作单位的数时，还可以怎样做？3、 学习例2、出示要求：把1496

7、00000改写成用“亿”作单位的数是多少？（1）独立尝试，说说怎样想的。（2）归纳方法：巩固练习： 把横线上的数改写成用“万”作单位的数。 A、2004年 我过新建公路46411千米，其中高速公路有4476千米。 B、2004年我国新建铁路投产里程达1433千米，其中电气化铁路投产里程达409千米。 出示问题（2）把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？1）149600000 读作 2）完成改写3）讨论：A、为什么在亿位的右边点上小数点？ B、比较两次改写，看看它们的相同点和不同点。5）想一想：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位时要注意什么？6、归纳把一个数改写成用用“万”或“亿

8、”作单位的数的方法：求小数的近似数 例1：地球与太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。（1）1.496亿千米精确到十分位是多少亿千米？ 1.496亿千米精确到百分位是多少亿千米？ 1.496亿千米想一想：1.50后面的这个0在这里可以去掉吗？为什么？比较： 1.50和1.5大小一样吗？ 表示的意义也一样吗？试一试: 地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？ 38.44万千米（ ）万千米求下面小数的近似数3781（保留一位小数） 00726（精确到百分位）三、巩固练习：1、按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。 保留整数保留一位小数保留两位小数保

9、留三位小数438082、填空求一个小数的近似数，要根据需要用（ ）法保留小数数位保留整数，表示精确到（ ）位；保留一位小数表示精确到（ ）位；保留两位小数表示精确到（ ）位近似数的结果一般地说60要比6精确因为60表示精确到了（ ）位，6表示精确到了（ ）位，所以60后面的“0”不能丢掉3、按照四舍五入法写出表中各小数的近似数保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数 995640905314639课堂练习一、填空：1）9分米是1米的（ ）（填分数），写成小数是（ ）。2）新华字典厚约5厘米，写成分数是（）米，写成小数是（）米。 ）角分是元的（ ）（填分数），写成小数是（）元。4）563是由

10、（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。5）3个10、5个0.1和8个0.01组成的数是( )。6)2.09由2个( )和9个( )组成。二、先精写出下面的各数,再填出是几位小数。1)零点五写作()，是（）小数。 2)零点三零七写作()，是（）小数。 3)零点八零零写作()，是（）小数。 4)零点一二写作()，是（）小数。三、在括号里填上合适的数。2角=( )元 3角8分=( )元 0.03米=( )厘米 0.6元=( )角0.58元=( )分=( )角( )分 0.48米=()厘米=()分米( )厘米四、把下面各数写成三位小数。0.6800=( ) 5.6=() .0800=(

11、 ) 5=( ) 40.1=( ) 5.2000=( ) 125.0=( )五、化简下面小数。0.900=( ) 10.10=( ) 8.0000=( ) 0.0160=( ) 505.50=( )六、在填上“”“或“”3.783.74 2.0602.6 0.560.65 54.99 6.0196.02 0.80.68七、把下面各数改写成用“万”作单位的数。96300= 608500= 1089000= 524708000=八、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。610000000= 9002000000= 100000000= 1505000000=九、1.把下面的小数精确到十分位。 2.把下面的小数精确到百分位。 6.38( ) 18.97( ) 0.295( ) 0.996( ) 认识小数：个性化作业一，填空（共39分，每空1分）0.3 0.17 0.011 （）（）（）在下面的括号里填上合适的小数。8角（）元 9分（）元 7角1分（）元