1、高中文言文虚词学习指导 3高中文言文虚词学习指导 “之乎者也”,古人用简简单单的四个虚词却能表达出“实”的含义,这正是虚词的魅力所在。在高中文言文的学习过程中,除了句式外恐怕最复杂最难的就算虚词了,所以如何教虚词如何学虚词都是非常值得重视的,我们务必要掌握好好的学习方法以及虚词的真正含义,让“虚词不虚”。虽然说是考“常见文言虚词”,数量也只有十几个,但放在特定的语言环境里,让考生在短时间内准确辨析它的词汇意义和语法意义,难度还是比较大的。文言虚词与现代汉语虚词差异较大。现代汉语虚词一般就当虚词用,而文言虚词由于是从实词演化而来,所以大部分虚词都有实词的含义,古汉语中许多虚词都有多种用法,一个虚
2、词可以当现代汉语几个虚词用。我们在阅读时,必须结合具体的语言环境,去找现代汉语中恰当的词语来解释。常见虚词及其含义而1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。(一)连词。可链接词、短语和分句,表示多种关系。 2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。3.表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。4.表示转折关系。可译为“但是”或“却”。5.表示假设关系。可译为“如果”“假如”。6.表示修饰关系。连接状语与中心语。相当于“着”、“地”等,可不译。 7.表示因果关系。相当于“因而”。缦立远视,而望幸焉(阿房宫赋)8.表示目的关系。9.表方位。可译为:以。10.表示连接的前后两部分是陈述与被
3、陈述的关系。(二)代词1.你(们)、你(们)的。它与“尔”是同源字,在上古之时音近义通2.近指代词,今译为:此、这样。(三)动词(有书称之为“比况词”),译为“如、好像、像”。它与“如”是同源字,在上古时读音相近,意义相通。(四)音节助词。不译。(五)语气词。用在句尾,可译为:啊、吧。(六)通“耐”、“能”,可译为:能够、才能。(七)与“而”有关的复合虚词。【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。臣鞠躬尽瘁,死而后已。【而后】才,方才。【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。【既而】不久,一会儿。何(一)用作疑问代词。豫州今欲何至?(赤壁之战)1单独作谓语,后面常有语
4、气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。2作动词或介词的宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。译时,“何”要后置。(二)用作疑问副词。1用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。例释:何不按兵束甲,北面而事之?(赤壁之战)2用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。(三)作语助词,相当于“啊”。(四)何:通“呵”,喝问。例释:【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。等。【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据“以”的不同用法,分别相当于“拿什么”“凭什么”【无何】译为“不久”“没多久”。【何
5、乃】译为“怎能”。乎(一)用作语气助词。1表疑问语气。可译为“吗”“呢”。2表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。3表测度或商量语气,可译为“吧”。宜乎百姓之谓我爱也(齐桓晋文之事)4用于感叹句或祈使句,可译为“啊”“呀”等。5用在形容词后,含有赞叹意味。6用在句中的停顿处。(二)用作介词,相当于“于”,在文中有不同的翻译。(三)可作词尾,译为“的样子”“地”。乃(一)用作副词。1表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等。2强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟(然)”“反而”等。3可表示对事物范围的一种限制,可译为“只”“仅”等。4用在判断句中,起确认作
6、用,可译为“是”“就是等。(二)用作代词。1用作第二人称,常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”。不能作宾语。2用作指示代词,译为“这样”。3还可作连词用,表衔接或转折,解释为“若夫”、“至于”“如果”等。【无乃】表猜测,译为“恐怕”。【乃尔】译为“这样”。其(一)用作代词,又分几种情况:1第三人称代词。作领属性定语,可译为“他的”,“它的(包括复数)”。2第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为“他”“它(包括复数)”。3活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我(自己)”或者“你的”“你”。4指示代词,表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。5指示代词,表示近指,相当于“这
7、”“这个”“这些”。6指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。(二)用作副词。1加强祈使语气,相当于“可”、“还是”。2加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。3加强反问语气,相当于“难道”、“怎么”。(三)用作连词。1表示选择关系,相当于“是还是”。2表示假设关系,相当于“如果”。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(离骚)(四)助词,起调节音节的作用,可不译。且(一)用作连词。且立石于其墓之门(五人墓碑记)1递进关系,而且,并且。例:且壮士不死即已,死即举大名耳。(陈涉世家)2递进关系,况且,再说。3让步关系,尚且,还。4并列关系:又,又又,一面,一面。【注意:“且且”也是表
8、并列,如“先生仓卒以手搏之,且搏且却,引蔽驴后,便旋而走”中的“且搏且却”即此意。】5表选择关系,译为“还是,或者”。例释:王以天下为尊秦乎?且尊齐乎?战国策?齐策(二)用作副词。1将,将要。2暂且,姑且。【且夫】句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”。例:且如今年冬,未休关西卒(兵车行【且如】就像。若(一)动词。1.像,好像。2.及、比得上(二)用作代词。1.表对称,相当于“你”“你们”;作定语时则译为“你的”。2表近指,相当于“这”“这样”“如此。(三)用作连词。1表假设,相当于“如果”“假设”等。2表选择,相当于“或”“或者”。3至,至于。【若夫】若和夫至结合,组成若夫至
9、若,放在一段或另一层意思的开头,表示他转。近似“要说那”、4表并列,译为“和”、“与”。愿取吴王若将军头以报父仇史记?魏其武安侯列传所(一)名词,处所,地方。(二)助词1放在动词前同动词组成“所字结构”,表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。2“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。【为所】“为”和“所”呼应,组成“为所”的格式,表示被动。【所以】吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻(信陵君窃符救赵)1.表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来的方法”、“是用来的”等。2.表示原因。相当于“的原因(缘故)”。【所谓】所说的。为(一)动词。(wi)1有“做”“作为”
10、“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活,应该根据具体的语言环境进行判断。2以为,认为。3判断词,是。(二)介词。1表被动,读wi,有时跟“所”结合,构成“为所”或“为所”,译为“被”。2介绍原因或目的。为了,因为。3介绍涉及的对象。给,替。4对,向。5表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。(三)句末语气词,表示疑问或反诘。呢。焉(一)兼词。1相当于“于之”、“于此”、“于彼”。2相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。(二)代词。1相当于“之”。2哪里,怎么。(三)语气词。1.句末语气词,了,啊,呢。2作句中语气词,表示停顿,相当于“也”。(四)助词,作词尾,相当于“然”,译为“的样子”“地”。也(一)句末语气词,1表示判断语气。2句末语气词,表示陈述或解释语气。3用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气。4用在句末,表示疑问或反诘语气。5用在句末,表示祈使语气。吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!(庄暴见孟子6表示感叹语气的。(二)句中语气词。用在句中,表示语气停顿,以舒缓语气。【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是“说的就是啊”。诗云:“他人有心,予忖度之。”夫子之谓也(齐桓晋文之事)【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意。【也欤】表疑问,相当“么”。【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。
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