高中文言文虚词学习指导 3.docx

1、高中文言文虚词学习指导 3高中文言文虚词学习指导 “之乎者也”，古人用简简单单的四个虚词却能表达出“实”的含义，这正是虚词的魅力所在。在高中文言文的学习过程中，除了句式外恐怕最复杂最难的就算虚词了，所以如何教虚词如何学虚词都是非常值得重视的，我们务必要掌握好好的学习方法以及虚词的真正含义，让“虚词不虚”。虽然说是考“常见文言虚词”，数量也只有十几个，但放在特定的语言环境里，让考生在短时间内准确辨析它的词汇意义和语法意义，难度还是比较大的。文言虚词与现代汉语虚词差异较大。现代汉语虚词一般就当虚词用，而文言虚词由于是从实词演化而来，所以大部分虚词都有实词的含义，古汉语中许多虚词都有多种用法，一个虚

2、词可以当现代汉语几个虚词用。我们在阅读时，必须结合具体的语言环境，去找现代汉语中恰当的词语来解释。常见虚词及其含义而1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。（一）连词。可链接词、短语和分句，表示多种关系。 2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。3.表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。4.表示转折关系。可译为“但是”或“却”。5.表示假设关系。可译为“如果”“假如”。6.表示修饰关系。连接状语与中心语。相当于“着”、“地”等，可不译。 7.表示因果关系。相当于“因而”。缦立远视，而望幸焉（阿房宫赋）8.表示目的关系。9.表方位。可译为：以。10.表示连接的前后两部分是陈述与被

3、陈述的关系。（二）代词1.你（们）、你（们）的。它与“尔”是同源字，在上古之时音近义通2.近指代词，今译为：此、这样。（三）动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、像”。它与“如”是同源字，在上古时读音相近，意义相通。（四）音节助词。不译。（五）语气词。用在句尾，可译为：啊、吧。（六）通“耐”、“能”，可译为：能够、才能。（七）与“而”有关的复合虚词。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。臣鞠躬尽瘁，死而后已。【而后】才，方才。【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。【既而】不久，一会儿。何（一）用作疑问代词。豫州今欲何至？（赤壁之战）1单独作谓语，后面常有语

4、气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。2作动词或介词的宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。（二）用作疑问副词。1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。例释：何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之战）2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。（三）作语助词，相当于“啊”。（四）何：通“呵”，喝问。例释：【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。等。【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”【无何】译为“不久”“没多久”。【何

5、乃】译为“怎能”。乎（一）用作语气助词。1表疑问语气。可译为“吗”“呢”。2表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。3表测度或商量语气，可译为“吧”。宜乎百姓之谓我爱也（齐桓晋文之事）4用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。5用在形容词后，含有赞叹意味。6用在句中的停顿处。（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。（三）可作词尾，译为“的样子”“地”。乃（一）用作副词。1表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。2强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。3可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。4用在判断句中，起确认作

6、用，可译为“是”“就是等。（二）用作代词。1用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。2用作指示代词，译为“这样”。3还可作连词用，表衔接或转折，解释为“若夫”、“至于”“如果”等。【无乃】表猜测，译为“恐怕”。【乃尔】译为“这样”。其（一）用作代词，又分几种情况：1第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的（包括复数）”。2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它（包括复数）”。3活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。4指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。5指示代词，表示近指，相当于“这

7、”“这个”“这些”。6指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。（二）用作副词。1加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。2加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。3加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。（三）用作连词。1表示选择关系，相当于“是还是”。2表示假设关系，相当于“如果”。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（离骚）（四）助词，起调节音节的作用，可不译。且（一）用作连词。且立石于其墓之门（五人墓碑记）1递进关系，而且，并且。例：且壮士不死即已，死即举大名耳。（陈涉世家）2递进关系，况且，再说。3让步关系，尚且，还。4并列关系：又，又又，一面，一面。【注意：“且且”也是表

8、并列，如“先生仓卒以手搏之，且搏且却，引蔽驴后，便旋而走”中的“且搏且却”即此意。】5表选择关系，译为“还是，或者”。例释：王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？战国策?齐策（二）用作副词。1将，将要。2暂且，姑且。【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例：且如今年冬，未休关西卒（兵车行【且如】就像。若（一）动词。1.像，好像。2.及、比得上（二）用作代词。1.表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。2表近指，相当于“这”“这样”“如此。（三）用作连词。1表假设，相当于“如果”“假设”等。2表选择，相当于“或”“或者”。3至，至于。【若夫】若和夫至结合，组成若夫至

9、若，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。近似“要说那”、4表并列，译为“和”、“与”。愿取吴王若将军头以报父仇史记?魏其武安侯列传所（一）名词，处所，地方。（二）助词1放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所的人”、“所的事物”、“所的情况”等。2“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。【为所】“为”和“所”呼应，组成“为所”的格式，表示被动。【所以】吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（信陵君窃符救赵）1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来的方法”、“是用来的”等。2.表示原因。相当于“的原因（缘故）”。【所谓】所说的。为（一）动词。(wi)1有“做”“作为”

10、“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活，应该根据具体的语言环境进行判断。2以为，认为。3判断词，是。（二）介词。1表被动，读wi，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”，译为“被”。2介绍原因或目的。为了，因为。3介绍涉及的对象。给，替。4对，向。5表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。（三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。焉（一）兼词。1相当于“于之”、“于此”、“于彼”。2相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。（二）代词。1相当于“之”。2哪里，怎么。（三）语气词。1.句末语气词，了，啊，呢。2作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。(四)助词，作词尾，相当于“然”，译为“的样子”“地”。也（一）句末语气词，1表示判断语气。2句末语气词，表示陈述或解释语气。3用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。4用在句末，表示疑问或反诘语气。5用在句末，表示祈使语气。吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！（庄暴见孟子6表示感叹语气的。（二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。【之谓也】【其之谓也】【其之谓乎】意思是“说的就是啊”。诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也（齐桓晋文之事）【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。【也欤】表疑问，相当“么”。【也夫】表肯定兼感叹的语气。相当于“啊”、“呀”。