小学科学三年级上册实验报告单.docx

1、小学科学三年级上册实验报告单实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.9.6实验名称模拟猫足接触和感知环境的实验实验器材凳子.毛巾等实验步骤1.凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时，分别挪动凳子，对比声音的大小。2.凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时，分别推动凳子，对比声音和用力大小。3.凳子腿不包裹毛巾和包裹毛巾时，将凳子抬至同一高度后，手握凳子让其落下，对比落地时手上震动感的强弱。实验现象不包裹毛巾时，推动凳子容易向前滑；向前挪动凳子.抬起凳子撞击地板，声音非常大，凳子落地时，手部的震动感比较强。包裹毛巾后，( )推动凳子；无论向前挪动凳子，还是抬起凳子撞击地板，基本( )，凳子落

2、地时手部也没有很强的震感。实验结论猫通过足( )和( )环境，猫足肉垫有消音.防滑.缓冲的作用。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.9.13实验名称探究鱼身体表面黏液作用的实验实验器材气球.洗洁精等实验步骤1.给气球装满水，摸一摸气球的表面。2.给气球表面涂上洗洁精，再摸一摸。3.比一比两次触摸的感觉有什么不同。实验现象给气球装满水，摸一摸气球的表面，有( )的感觉。给气球表面涂上洗洁精，再摸一摸，感觉( )。实验结论鱼身体表面的黏液有助于减少鱼游泳时水对它们的( )，有利于鱼的( )。注意事项指导老师评定等级A B C D

3、 E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.9.27实验名称探究鸟的翅膀是怎样帮助它们生存的实验实验器材羽毛.烧杯.水.滴管.盘子.小刀实验步骤1.掂一掂羽毛，感觉羽毛的重量与身边的哪些物品接近。2.用小刀横切或纵切羽轴，观察羽毛内部的结构。3.羽毛放在盘子中，用滴管滴一滴水在羽毛上，观察现象。实验现象羽毛的重量很轻，羽毛羽轴是中空结构的，水很难渗入羽毛中。实验结论羽毛是( )结构的，质量( )，具有( )，有利于鸟( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.10.11实验名称探究植物的根能否吸水的实

4、验实验器材玻璃瓶.水.带根的植物.植物油.棉花.彩笔等实验步骤1.在玻璃瓶中注入清水。2.只把植物的根完全浸没在水中，滴入植物油防止水分蒸发。3.用棉花等材料固定植物，用彩笔标记水的高度。实验现象一段时间后，瓶子中的水( )。实验结论植物的根有( )的作用。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.10.18实验名称探究植物的茎能否运输水分的实验实验器材凤仙花.水.红墨水.矿泉水瓶.小刀.放大镜等实验步骤1.剪取一根凤仙花枝条。2.在装有水的矿泉水瓶里滴入红墨水。3.把凤仙花枝条插入矿泉水瓶中。4.将插有凤仙花枝条的矿泉水瓶放在阳

5、光下，有利于促进水分的吸收，从而使红色染液迅速上升到叶脉。5.当看到叶脉微红时，从瓶里取出枝条，用清水冲洗，把茎横切纵切，观察。实验现象看到茎内导管被( )，其他部分( )染红。实验结论茎有( )的功能。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.10.25实验名称探究叶的蒸腾作用的实验实验器材一株植物.两个透明塑料袋.皮筋等实验步骤1.选择两根长势相同的枝条，把其中一根枝条的叶去掉。2.把透明塑料袋分别照在两根枝条上，并把袋口扎紧。3.过一段时间，观察塑料袋内壁上水煮的变化。实验现象带叶枝条的塑料袋内壁上的水珠( )。实验结论植物

6、体内的水分通过叶表面的( )散失到空气中。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.10.25实验名称探究叶表面是否有气孔的实验实验器材刚采摘的叶子.热水.玻璃杯.镊子.水温计等实验步骤1.把热水倒入玻璃杯中。2.等热水的温度达到70左右时，把叶子浸入水中。3.观察叶的表面有什么现象。实验现象浸入热水中的叶子表面有( )。实验结论叶的表面有( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.11.1实验名称探究土壤成分的实验实验器材烧杯.玻璃棒.铁架台.酒精灯.火柴.铁

7、盘.土壤等实验步骤1.把土壤放进有水的杯子里，仔细观察有什么现象。2.把土壤放进有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。3.把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。实验现象1.把土壤放进盛水的杯中，发现有气泡冒出。2.把土壤放进有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。3.把土壤放在铁盘里充分加热，看到的现象：冒烟，有难闻的气味，土壤颜色变浅了。实验结论土壤中含有( )。土壤中含有颗粒较大的( )和很细的( )。土壤中有能够燃烧的( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级

8、 班实验者第 实验小组实验时间2021.11.8实验名称探究土壤渗水性的实验实验器材沙质土.黏质土.壤土.去底塑料瓶.支架.细纱布.烧杯.水.标签等实验步骤1.把3个同样大小的去底塑料瓶用苫布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土.粘质土.壤土，贴好标签。2.取3个同样大小的烧杯，分别放在3个瓶子的下面。3.向3个瓶内同时倒进同样多的水，观察3中土壤渗水的快慢。实验现象沙质土渗水最快，粘质土渗水)最慢，壤土渗水适中。实验结论( )，渗水快，保水性能差。( )，渗水速度适中，保水性能适中。( )，渗水慢，保水性能好。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实

9、验者第 实验小组实验时间2021.11.15实验名称探究水土流失的实验实验器材两块木板(上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草).喷壶.量杯.烧杯.水槽等实验步骤1.两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。2.同时用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把流下来的水收集起来。3.观察现象。实验现象有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较( )。无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且( )。实验结论水.土.植物是相互依存的。植物可以保护土壤不被水冲走，同时也涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实

10、验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.11.22实验名称采集.观察岩石实验器材多种多样的岩石.锤子.小刀.放大镜等实验步骤1.尽可能采集多种类的岩石。2.用水冲洗检查岩石，摸摸是否光滑还是粗糙。观察棱角。用刀片.指甲刻划岩石的表面。观察岩石的颜色。3.观察岩石的内部，用锤子敲开岩石。实验现象花岗岩：有( )，很硬，块状。页岩：红褐色或灰色，较( )，薄层状。石灰岩：青灰色或褐色，较( )，颗粒状。大理岩：( )或有花纹，较软，颗粒状。注意事项使用小刀注意安全。指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.11.29实验

11、名称观察固体.液体和气体形状的实验实验器材木块.石块.牛奶.水.塑料袋.水槽.玻璃杯等实验步骤1.观察固体.液体和气体，描述形状。2.按压固体.液体和气体，观察形状的变化。3.把水倒进不同形状的杯子中，观察液体水的形状。4.挤压气球中的空气，观察气球的变化。把气球中的空气排出来，观察空散到空中后的形状。实验结论固体( )固定形状，不能流动。液体和气体( )固定形状，能流动。液体向( )流动，气体向四面八方流动。液体表面静止时一般保持( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.12.6实验名称探究固体.液体是否占据空间的实验实

12、验器材杯子.水.石块.木块.细线.螺母等实验步骤1.取两个大小相同的杯子。2.第一次实验，把一满杯水倒入另一个空杯子，空杯子正好装满。3.第二次实验，往空杯里先放一块石块，再往里面倒一满杯水。4.再取一大一小两个杯子，把小杯子放到空水槽中。5.取一大满杯水，往小杯子里倒水，水满了，继续倒，观察现象。实验现象1.放一块石块，发现水满后，倒水的杯子里水有( )。2.往小杯子里倒水，水满后，继续倒，水会( )。实验结论说明固体.液体( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.12.13实验名称探究固体.液体是否有确定的质量的实验实

13、验器材天平.砝码.石块.木块.橡皮泥.酱油.牛奶等实验步骤1.使用天平测量石块.木块.橡皮泥的质量。2.使用天平测量酱油.牛奶的质量。实验现象石块的质量( )克。木块的质量( )克。橡皮泥的质量( )克。酱油的质量( )克。牛奶的质量( )克。实验结论固体.液体有确定的( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.12.20实验名称探究空气是否占据空间的实验实验器材水槽.透明玻璃杯.水.纸.矿泉水瓶.气球等实验步骤1.将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧。2.将杯子口朝下，竖直放入水中，直至水没过杯底。3.将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水，将纸从杯中取出，观察纸团有没有湿。实验现象发现纸团没有( )。实验结论杯子里有空气，说明空气( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E实验报告单学校班级3年级 班实验者第 实验小组实验时间2021.12.23实验名称探究改变气体体积的实验实验器材注射器.橡皮等实验步骤1.给注射器装上一定的空气。2.用橡皮封口，按压.抽拉注射器活塞，观察空气体积的变化。实验现象我们看到空气体积发生了变化。按压注射器活塞时，空气体积( )。抽拉注射器活塞时，空气体积( )。实验结论气体没有固定的( )。注意事项指导老师评定等级A B C D E