人教部编版二年级下册语文课文1第3课《开满鲜花的小路》同步练习I卷.docx

1、人教部编版二年级下册语文课文1第3课开满鲜花的小路同步练习I卷人教部编版二年级下册语文课文1第3课开满鲜花的小路同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共5题；共32分)1. （6分） 找出下列词语中的错别字，并在括号内改正。拨地而起_色采明丽_反璞归直_应接不假_千方百记_萧然起敬_切切私语_如泣如拆_2. （12分） 按要求填表查划线的字音序部首这个字共几画字义迫不及待_奄奄一息_一声不吭_3. （6分） 填空。 “并”字的读音是_。 “义”字共有_笔。 “求”字的第四笔是_。 “死”字的部

2、首是_。4. （4分） 词语搭配代价 工程 现实 苍穹 震撼受到_ 穿越_ 付出_ 实施_ 变成_5. （4分） 根据课文内容排列句子顺序。 _普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。_普罗米修斯盗取火种，带到人间。_普罗米修斯获得了自由。_众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。_很久以前，地球上没有火，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。_希腊大力神赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分） 我会按要求写句子。 （1） 一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。（用下划线的词写句子） （2） 照样子，把

3、句子写具体。 例：小马（难为情地）说：“一条河挡住了我的去路，我我过不去。”同桌_地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”（3） 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用下划线的关联词语写句子） 三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7. （8分） 阅读下文，回答问题一棵斜长的榆树小河宽宽的。小河深深的。小河上没有桥，从来没有桥。所以，河两岸的动物们，也是没法来往的。小河旁边是一座森林，森林一直延伸到小河边上，最靠近小河的是一棵榆树。当它看到两岸的小动物们望着湍（tun）急的流水叹气，互相费劲地打着手势交谈时，心里很难过。于是，榆树把身子尽量往前伸。慢慢地，慢慢地，榆树贴着水面

4、长过去，成了一座桥，一座有生命的、绿色的桥。小松鼠、小刺猬、小白兔、还有獐、獾、鹿，在树干上跑来跑去，可热闹了。热天，树叶子为小动物们遮荫；冷天，树枝像栏杆，使大伙在风雪中过桥也不会发生危险。看到这一切，榆树开心地笑了。有一天，榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴，他们都长得很高，很高，高得快碰上蓝天、白云了。可是榆树呢?又低又矮。他叹气了，他有点自卑了。这事让森林里的其他伙伴知道了，大伙哗哗地议论起来：“榆树大哥，今天的森林是明天的房梁、桥板、枕木。你在今天，就干了明天的事，这难道不值得羡慕和高兴吗?”听了大伙的安慰，榆树感到很欣慰。他愿意把自己变成一座桥，一座小小的不引人注意的桥。当然，他知道

5、这桥是有多么重要（1） 根据故事内容填一填。小河的特点是宽宽的，_。榆树的特点是_。（2） 根据故事内容，摘录榆树心情变化的词语。_欣慰（3） “他知道这桥是有多么重要”，文中哪些句子写了桥的重要。（4） 想一想，“听了大伙的安慰，榆树感到很欣慰”。榆树为什么感到欣慰？ （5） 小动物们很爱这座桥，他们请你帮忙给这座桥取个有意义的名字。桥的名字：_，起这个名字的原因：_。8. （6分） 现代文阅读在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲们就说：“开春了。”春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。一日，我倚门而望，池塘

6、边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天，看水，看原野。整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，渐渐地生动了。一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！”天空、水面、草木被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开

7、了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？我朝四野深处走去。洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。按照传统的习惯。乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。乡亲们说，这是农事的第一页。小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。啊，这不就是在“开

8、春”么？开，就是一种劳动，一种创造。春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！我为这一顿悟激动得热血沸腾。我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。啊，开春！（1） 联系上下文解释词语。阔别：_顿悟：_（2） 按要求写句子。在短文中找出全文的中心句写在横线上。_写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。_写出文中的一个拟人句。_（3） 联系上下文，回答问题。“啊，这不是在开春么？”“这”具体指什么？_“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。“这一顿悟”指什么？_ （4） 文章表达了怎样的思想感情？参考答案一、 填空题 (共5题；共32分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：二、 语言表达 (共1题；共2分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：三、 现代文阅读 (共2题；共14分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：