人教部编版二年级下册语文课文1第3课《开满鲜花的小路》同步练习I卷.docx

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人教部编版二年级下册语文课文1第3课《开满鲜花的小路》同步练习I卷

人教部编版二年级下册语文课文1第3课《开满鲜花的小路》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、填空题（共5题；共32分）

1.（6分）找出下列词语中的错别字，并在括号内改正。

拨地而起________

色采明丽________

反璞归直________

应接不假________

千方百记________

萧然起敬________

切切私语________

如泣如拆________

2.（12分）按要求填表

查划线的字

音序

部首

这个字共几画

字义

迫不及待

________

________

________

________

奄奄一息

________

________

________

________

一声不吭

________

________

________

________

3.（6分）填空。

①“并”字的读音是________。

②“义”字共有________笔。

③“求”字的第四笔是________。

④“死”字的部首是________。

4.（4分）词语搭配

代价   工程   现实   苍穹   震撼

受到________ 穿越________ 付出________ 实施________ 变成________

5.（4分）根据课文内容排列句子顺序。

________普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。

________普罗米修斯盗取火种，带到人间。

________普罗米修斯获得了自由。

________众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。

________很久以前，地球上没有火，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。

________希腊大力神赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。

二、语言表达（共1题；共2分）

6.（2分）我会按要求写句子。

（1）一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。

原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

（用下划线的词写句子）

（2）照样子，把句子写具体。

例：

小马（难为情地）说：

“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。

”

同桌________地说：

“这次运动会，我们班得了第一名！

”

（3）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（用下划线的关联词语写句子）

三、现代文阅读（共2题；共14分）

7.（8分）阅读下文，回答问题

一棵斜长的榆树

小河宽宽的。

小河深深的。

小河上没有桥，从来没有桥。

所以，河两岸的动物们，也是没法来往的。

小河旁边是一座森林，森林一直延伸到小河边上，最靠近小河的是一棵榆树。

当它看到两岸的小动物们望着湍（tuān）急的流水叹气，互相费劲地打着手势交谈时，心里很难过。

于是，榆树把身子尽量往前伸。

慢慢地，慢慢地，榆树贴着水面长过去，成了一座桥，一座有生命的、绿色的桥。

小松鼠、小刺猬、小白兔、还有獐、獾、鹿，在树干上跑来跑去，可热闹了。

热天，树叶子为小动物们遮荫；冷天，树枝像栏杆，使大伙在风雪中过桥也不会发生危险。

看到这一切，榆树开心地笑了。

有一天，榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴，他们都长得很高，很高，高得快碰上蓝天、白云了。

可是榆树呢?

又低又矮。

他叹气了，他有点自卑了。

这事让森林里的其他伙伴知道了，大伙哗哗地议论起来：

“榆树大哥，今天的森林是明天的房梁、桥板、枕木。

你在今天，就干了明天的事，这难道不值得羡慕和高兴吗?

”

听了大伙的安慰，榆树感到很欣慰。

他愿意把自己变成一座桥，一座小小的不引人注意的桥。

当然，他知道这桥是有多么重要……

（1）根据故事内容填一填。

小河的特点是宽宽的，________。

榆树的特点是________。

（2）根据故事内容，摘录榆树心情变化的词语。

________→________→________→欣慰

（3）“他知道这桥是有多么重要”，文中哪些句子写了桥的重要。

（4）想一想，“听了大伙的安慰，榆树感到很欣慰”。

榆树为什么感到欣慰？

（5）小动物们很爱这座桥，他们请你帮忙给这座桥取个有意义的名字。

桥的名字：

________，起这个名字的原因：

________。

8.（6分）现代文阅读

在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲们就说：

“开春了。

”春天到了为什么要说“开春”呢？

我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来……

这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。

一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。

乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。

眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。

我便急急忙忙地看天，看水，看原野。

整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。

池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，渐渐地生动了。

一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：

“嘎嘎嘎！

佳佳佳！

”

天空、水面、草木……被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？

可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。

乡亲们为什么要说“开春”呢？

我朝四野深处走去。

洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。

乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。

按照传统的习惯。

乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。

泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。

如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。

乡亲们说，这是农事的第一页。

小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。

等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。

啊，这不就是在“开春”么？

开，就是一种劳动，一种创造。

春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！

如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！

我为这一顿悟激动得热血沸腾。

我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。

啊，开春！

（1）联系上下文解释词语。

①阔别：

________

②顿悟：

________

（2）按要求写句子。

①在短文中找出全文的中心句写在横线上。

________ 

②写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。

________ 

③写出文中的一个拟人句。

________ 

（3）联系上下文，回答问题。

①“啊，这不是在‘开春’么？

”“这”具体指什么？

________ 

②“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。

“这一顿悟”指什么？

________

（4）文章表达了怎样的思想感情？

参考答案

一、填空题（共5题；共32分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

二、语言表达（共1题；共2分）

答案：

6-1、

答案：

6-2、

答案：

6-3、

考点：

三、现代文阅读（共2题；共14分）

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

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7-5、

考点：

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8-1、

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8-2、

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8-3、

答案：

8-4、

考点：

解析：