八年级语文下册第三单元名著导读《傅雷家书》选择性阅读教案.docx

1、八年级语文下册第三单元名著导读傅雷家书选择性阅读教案第三单元名著导读 傅雷家书：选择性阅读 教学目标:知识与能力:1、了解什么是选择性阅读，选择性阅读的几种方法。2、品读名著内容，了解基础知识。3、理解傅雷家书中的重点语句，能够品析.过程与方法:1、通过阅读,体会信中流露出的浓浓父爱。2、理清傅雷讲述道理和抒发感情的线索，从而学会如何表达自己的感情. 3、针对课文专题探究做选择性阅读，完成其中一个探究。情感、态度与价值观：1、能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地. 2、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。教学重点:1、初步把握书信内容，体会到其中的

2、期望和情感。认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。 2、有选择的阅读傅雷家书，探究书信中傅雷的教子之道，父子深情。教学难点:1、能够准确而深刻地理解作品的内涵。2、针对课文专题探究做选择性阅读，完成其中一个探究。教学课时：2课时教学过程： 第一课时一、什么是选择性阅读学生默读课文,然后回答选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来，大致有以下一些情形。一、兴趣选择.二、问题选择。三、目的选择。四、方法选择.二、作者、作品简介傅雷（1908年4月7日-1966年9月3日），字怒安,号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡(今上海市浦东

3、新区航头镇)，中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会（民进）的重要缔造者之一. 早年留学法国巴黎大学。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等名家著作.20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。其有两子傅聪、傅敏，傅聪为世界范围内享有盛誉的钢琴家，傅敏为英语教师.他的全部译作,现经家属编定，交由安徽人民出版社编成傅雷译文集,从1981年起分15卷出版,现已出齐。 傅雷家书是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为19541966年六月。 是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响

4、最大的家训。傅聪，1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴,9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和玛祖卡”最优奖.1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。 三、作者简历、成就 傅雷(19081966)，文学翻译家。字怒安，号怒庵。上海市南汇县人.20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加在街头的讲演游行.北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓之下，被寡母强迫避离乡下.1927年冬离沪赴

5、法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论.1931年春访问意大利时,曾在罗马演讲过国民军北伐与北洋军阀斗争的意义，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。留学期间游历瑞士、比利时、意大利等国.1931年秋回国后，即致力于法国文学的翻译与介绍工作,译作丰富，行文流畅，文笔传神,翻译态度严谨。“文化大革命”期间，因受政治迫害,夫妇二人于1966年9月含冤而死。傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。其中巴尔扎克占15种：有高老头亚尔培萨伐龙欧也妮葛朗台贝姨邦斯舅舅夏倍上校奥诺丽纳禁治产于絮尔弥罗埃赛查皮罗多盛衰记搅水女人都尔的本堂神父比哀兰德幻灭猫儿打球记(译文在“文化大革命”期间被抄）。罗

6、曼罗兰4种：即约翰克利斯朵夫及三名人传贝多芬传弥盖郎琪罗传托尔斯泰传。服尔德（现通译伏尔泰）4种：老实人天真汉如此世界查第格.梅里美2种：嘉尔曼高龙巴。莫罗阿3种:服尔德传人生五大问题恋爱与牺牲。此外还译有苏卜的夏洛外传，杜哈曼的文明，丹纳的艺术哲学，英国罗素的幸福之路和牛顿的英国绘画等书。60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作,现经家属编定，交由安徽人民出版社编成傅雷译文集,从1981年起分15卷出版，现已出齐.傅雷家书(1981)整理出版后，也为读者所注目。 （选自中国大百科全书中国文学卷，中国大百科全书出版社1982年版)四、傅雷

7、家书课堂训练 1、傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的 。2、傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书,就是 。傅雷的两个儿子分别是 、 。1、人间喜剧 2、傅雷家书,傅聪，傅敏。3、傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人 、 问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要 ，做事要 ，礼仪要 ；遇困境 ,获大奖 ;要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严,做一个“ 、 ”.4、傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导,对日常生活中如何 , ，以及如何正确处理 等问题,都像良师益友一样提出意见和建议.

8、3、如何做人，如何对待生活。谦虚,严谨，得体，不气馁，不骄傲，德艺俱备，人格卓越的艺术家. 4、劳逸结合，正确理财，恋爱婚姻。五、布置作业针对课文中的专题探究要求，选择一个专题先做选择性阅读，做好摘抄笔记，准备第二节课课堂交流。第二课时专题一:傅雷的教子之道 傅雷在很多方面都对孩子提出了很好的建议，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理教子之道-生活细节你素来有两个习惯：一是到别人家里,进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要

9、使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。 在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道.刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。 出台行礼或谢幕面部表情要温和切勿像过去那样太严肃.这与群众情绪大有关系应及时注意。只要不急心里放平静些表情自然会和缓。 还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信,一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字,就可知道怎样才合适。 总而言之，你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收

10、别人的长处.这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在各种礼节仪态方面跟你们烦了.但望你不要嫌我繁琐,而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！ 教子之道人际交际待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人,在行动上做得跟“薄情一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。 一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现;希望你从今以后,一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交待! 教子之道读书求学读俄文别太快,太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求

11、一个概念，勿野心太大。望主动向老师说明，至少过二三月方可加快速度。 望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情,当然那是要靠你坚强的信心,克制一切的烦恼，不是件容易的事,但是非克服不可.对于你的感情问题,我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句,加以规劝. 平日你不能太忙。人家拉你出去，你时候要补足功课,这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由，多推辞几次吧。要不紧张，就不宜于太忙;宁可空下来自己静静想想 切勿一味重情，不好意思.工作时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪人的。人生精力有限 教子之道感情处理另

12、外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。 我想你心目中的上帝一定也是Bach巴哈 ，Beethoven贝多芬 ，Chopin萧邦等等第一，爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不到第二个神明。 专题二：父子情深跟着你痛苦的童年一齐过去的,是我不懂得做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚,任凭如何打击都摧毁不了你，因而减少了我的一部分罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事。尽管我埋葬了自己的过去,却始终埋葬不了自己的错误.孩子！孩子!孩子!我要

13、怎样拥抱你才能表达我的悔恨与热爱呢！ 在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是与儿子别离后的思念，归根结底还是父亲表达对儿子的爱。今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心里说不尽的欢喜。别了，孩了，我在心中拥抱你！ 辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心.所以孩子，我很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚挚的信心。 傅雷一方面深切的爱着傅聪，一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以，傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。专题三：我给傅雷写回信艺术领域学琴注意研究乐理；弹琴感受的新东西要冷静仔细的

14、分析,不能浮在表面;佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来；学画要讲究技巧训练和思想启发;练琴演奏都要节制感情，控制感情;艺术不能凭感觉,要经过理性归纳才能成为自己个性的一部分，要掌握其中的规律和根本的东西。布置作业针对课文要求的专题探究,先做选择性阅读，完成其中一个专题探究。专题一：傅雷的教子之道。专题二：父子情深。专题三、我给傅雷写回信。板书设计 名著导读 傅雷家书：选择性阅读 一、兴趣选择 二、问题选择 三、目的选择 四、方法选择 课后反思攀上山峰，见识险峰，你的人生中,也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。