初中阅读理解人物形象赏析专题.docx

1、初中阅读理解人物形象赏析专题初中閱讀理解人物形象賞析專題一、 人物形象： 刻畫人物形象是記敘文主要目之一，所以分析人物形象，概括人物性格特徵就成為記敘文閱讀最重要考核點之一。人物形象分析，主要是通過分析人物言行、事蹟，獲得對人物身份、性格特徵、思想傾向、道德品質等方面準確認識。二、 刻畫人物形象常見手法：（一）正面描寫直接描寫：通過描寫人物語言、動作、肖像、心理、細節等來表現人物性格特徵。（二）側面描寫間接描寫：通過其他人物言行，間接描寫主人公，從登場人物口中、眼中或感受中寫出未登場人物性格。三、怎樣分析人物形象：步驟一：畫出描寫或評價人物語句。步驟二：概括文章人物形象特點。步驟三：品味相關語

2、句藝術手法（修辭或表現手法或表達方式）及作用，在此基礎上進行分析、概括。步驟四：表述出來。專題訓練一】滴水之恩紫紅色天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集車來到這 個地方，去尋找據說矗立在附近田野中古塔。當我在陌生鄉間找到青麥田裏殘存白色古塔，再回到先前下車小街時，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕老婦人回答叫我失望：“公車下午一點以後就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤貨車。”這會兒，什麼車也沒有了。“在那裏住一晚，明早再搭車走嘛。”老婦人指指對面一家寫著“迎賓旅館”木樓對我說。但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多裏路是沒有問題，只是我根本不認得返回路。老婦人

3、指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個季節山裏有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊烏雲撕開一道耀眼裂縫。我一邊走一邊看有沒有經過車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。山下溝坳裏，幾戶人家窗格透出昏黃燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不准什麼時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鑽出。終於又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閒逛，看見了他。當時，他衣衫不整地斜靠在土牆根下，鬍鬚很長，頭髮蓬亂，一副潦倒落魄樣子。他面前並沒有

4、放乞討錢幣碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神眼睛並沒有因我熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。“快散集了，要去哪里，你也該去了。”我隨口勸了他一句，便走開了。幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。“去馬山嗎？”我焦灼地問。“去馬山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。小拖車顛簸著，他燃著煙頭，紅紅亮點忽明忽暗。“你是馬山人？”他問。“不是，我在那兒見習。”他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。”“你去過馬山？”“去過。”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大雨點叩打著車窗。他忽然說：“說起

5、來那次去馬山，怪難為情。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她。”“就為了那個人送你一點水一點吃嗎？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽了她勸告，回家了。後來再也不賭了。我真很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現在還不曉得會怎樣呢。”我心中有掩飾不住喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整助人快樂和自豪。“我也很感謝你，要不是搭上你車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”他聽了果然

6、高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝人。那次之後，我才曉得，人有時候是多麼需要旁人幫一把。”“馬山到了！”他刹住車。“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧。”他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢本來，我車是不到馬山。”1、文中“我”是個什麼樣形象？請簡要分析。（4分）善良，有愛心，樂於助人：為潦倒他買水買糕，並勸他回家。細心體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他，維護他尊嚴，讓他擁有一份完整助人快樂和自豪。（意思對即可。一方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分）【專題訓練二】 擠公車母親 這裏要說是我母親在乘公共汽車時一些表現，但我首先須交代一下我母親職業。我母親退休前是一名聲樂

7、教授。她對自己職業很滿意，甚至可以說是熱愛，因此她一開始有點不知道怎樣面對退休。我記得退休之後母親曾經很鄭重地對我說，她退休最好別告訴我熟人和同事。我說退休了有什麼不好，至少你不用每天都擠公共汽車，又累又乏又耗時間。母親沖我訕訕一笑，不否認她說過這話，可那神情又分明叫人覺出她對於擠車某種留戀。母親工作和公共汽車關係密切，她一輩子乘公共汽車上下班。公共汽車連接了她聲樂事業，也使她幾十年間飽受奔波之苦。在中國，我還沒有聽說過在哪個城市乘公共汽車不用擠、不用等、不用趕。我們這座城市也一樣。母親就在常年盼車、趕車、等車、擠車實踐中摸索出了一套上車經驗。有時候我和母親一道乘公共汽車，不管人多麼擁擠，她總

8、是能比較靠前地登上車。她上了車，一邊搶佔座位(如果車上有座位話)一邊告訴我，擠車時一定要溜邊兒，盡可能貼近車身，這樣你就能被堆在車門口人們順利“擁”上車去。試想，對於一位年過六十婦女，這是一種多麼危險行為啊。我確親眼見過母親擠車時危險動作：遠遠看見車來了，她定會迎著車頭沖上去。這時車速雖慢但並無停下意思，母親便會讓過車頭，極近地貼著車身隨車奔跑。當車終於停穩，她即能就近扒住車門一躍而上。她上去了，一邊催促著仍在車下笨手笨腳我她替我著急；一邊又有點居高臨下優越和得意對於她在上車這件事上比我機靈。她這種情態讓我在一瞬間覺得，抱怨擠車和對自己能巧妙擠上車去得意相比，母親是更看重後者。她這種心態也使我

9、們母女乘公共汽車時候總仿佛不是母女同道，而是母親率領著我上車。這種率領與被率領關係使母親在汽車上總是顯得比我忙亂而又主動。近幾年來，我們城市公共交通狀況逐漸得到了緩解，可母親在乘公共汽車時仍是固執地使用她多年來練就上車法。她製造這種驚險每每令我頭暈，我不止一次地提醒她不必這樣，萬一她被車剮倒了呢，萬一她在奔跑中扭傷了腿腳呢？我知道提醒無用，因為下一次母親照舊。每逢這時我便有意離母親遠遠，在汽車上我故意不和她站在(或坐在)一起。我遙望著母親，看她在找到一個座位之後是那麼幸福感十足。我母親也遙望著我，她張張嘴，顯然又要提醒我眼觀六路留神座位，但我那拒絕表情又讓她生出些許膽怯。我遙望著母親，遙望她面

10、對我時“膽怯”，忽然覺得母親練就所有“驚險動作”其實和我童年、少年時代都有關聯。在我童年、少年印象裏，母親就總是擁擠在蟻群般密密麻麻隊伍裏，盼望、等待、追趕擁擠著別人，也被別人擁擠：年節時買豬肉、雞蛋、粉條、豆腐隊伍；憑票證買月餅、火柴、洗衣粉隊伍；定量食油和定量富強粉隊伍；火車票、長途汽車票隊伍每一樣物品在那個年代都是極其珍貴，每一支隊伍都可能因那些珍貴物品突然售完而宣告解散。母親這一代人就在這樣隊伍裏和這樣等待裏練就著常人不解“本領”而且欲罷不能。我漸漸開始理解我母親不再領受擠車之苦而形成那種失落心境，我知道等待公共汽車、擠上公共汽車其實早已是她聲樂教學事業中一部分。她看重這個把家和事業連

11、接在一起環節，並由此樂意讓她孩子領受她在車上給予“庇護”。那似乎成了她一項“專利”，就像在從前歲月裏，她曾為她孩子、她家，無數次地排在長長隊伍裏，擁擠在嘈雜人群裏等待各種食品、日用品一樣。不久之後，母親同時受聘於兩所大學繼續教授聲樂。她顯得很興奮，因為她又可以和學生們在一起了，又可以敲著琴鍵對她學生發脾氣了，她也可以繼續她擠車運動了。我不想再指責母親自造這種驚險，我知道有句老話叫作“江山易改，秉性難移”。幸福，對於母親來說，一定程度上源自對於擠公共汽車“愛好”。1、選文中“母親”是一個怎樣人？（2分）愛家、愛聲樂教學事業、被社會磨練得吃苦耐勞、精明能幹人。【專題訓練三】 粽子裏鄉愁異鄉客地，越

12、是沒有年節氣氛，越是懷念舊時代年節情景。端陽是個大節，也是母親大忙特忙、大顯身手時刻。想到她靈活雙手，裹著四角玲瓏粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。母親粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛素粽。葷豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以後稱謂“子孫粽”。吃了將會保佑後代兒孫綿延。包得最多是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要佈施乞丐。母親總是為乞丐大量地準備一些，美其名曰“富貴粽”。我最最喜歡吃是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖。滴下熱湯呈深褐色，內含大量堿。把包好白米粽浸泡在灰湯中一段時間(大約一夜吧)，提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味灰湯粽。那股子特別

13、清香，是其他粽子所不及。我一口氣可以吃兩個，因為灰湯粽不但不礙胃，反而有幫助消化之功。過節時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物自然治療法。母親常說我是從灰湯粽裏長大。幾十年來 ，一想起灰湯粽香味，就神往童年與故鄉快樂時光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢？端午節那天，乞丐一早就來討粽子，真個是門庭若市。我幫著長工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎。乞丐常常高聲地喊：“太太，高升點(意謂多給點)。明裏去了暗裏來，積福積德，保佑你大富大貴啊！”母親總是從廚房裏出來，連聲說：“大家有福，大家有福。”乞丐去後，我問母親：“他們討飯吃，有什麼福呢？

14、”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福？誰又能保證下一世有福還是沒福？福要靠自己修。時時刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐，並不是一個個都是好吃懶做，有是一時做錯了事，敗了家業。有是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什麼，有什麼罪過呢？”母親話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽裏曬著，雨裏淋著，心裏就有說不出難過。當我把粽子遞給小乞丐時，他們伸出黑漆漆雙手接過去，嘴裏說著：“謝謝你啊！”眼睛睜得大大，看我一身新衣服。他們有許多都和我差不多年紀，差不多高矮。我就會想，他們為什麼當乞丐，我為什麼住這樣大

15、房子，有好東西吃，有書讀？想想媽媽說，誰能保證一生一世享福，心裏就害怕起來。如今，每年端午節來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香灰湯粽。母親細嫩手藝，和瑣瑣屑屑事，都只能在不盡懷念中追尋了。1、選文中母親是一個怎樣人？（2分）心靈手巧、勤勞能幹、心地善良又有點封建迷信婦女【練習一】 總得有人為弱者轉身窗外，烏雲佈滿了天空，天氣變得悶悶。辦公室裏也昏暗了起來。陶安說，我爸爸說了，他不來。陶安父親是個酒鬼，陶安打電話時候，他正在一家狗肉館喝酒，從中午一直喝到晚上，嘴裏罵罵咧咧，說，別說是你們老師，就是市長見我，我也不見。陶安有爹有娘，卻比孤兒還孤單。他上學，一直是姐姐在供著，姐姐一個人漂在北京，很

16、不容易。崔老師泡了兩袋速食麵，湯水足足地，端到陶安面前說：“趕緊吃了，你餓了吧！”陶安端起泡面缸子，還是不敢看老師，蹲下來，吸溜著吃了起來。吃著吃著，兩顆很大眼淚落在了缸子裏。下午，宿舍裏，一個學生丟了錢。滿宿舍人，都認為是陶安偷。原因是，下午就他一個人回過宿舍。陶安說，我沒拿，我真沒拿過錢。其中一個不由分說，一下子撲上去打了陶安，還說，不是你偷，誰會偷？你說還會有誰偷？陶安站在那裏，一下手也沒還，任由那個學生拳打腳踢了半天，只是不停地說，這錢不是我拿，這錢不是我拿。拿，拿，拿，你連個偷都不想說。另一個學生惡狠狠地一腳飛踹過來，陶安“咕咚”一下子就被踹倒了。倒了陶安，憤怒地盯著對方，眼裏像要著

17、了火，但沒有站起來反抗，在地上坐了好半天。班主任崔老師很快知道了這件事，他把陶安領到辦公室，問他情況。“老師我沒拿，我真沒拿別人錢。”陶安深深地埋著頭，不敢看崔老師眼睛。崔老師“嗯”了一聲，然後，輕輕為他拍去褲子上腳印。“老師也知道你沒拿，你不會拿別人東西，你也不是那樣孩子。”崔老師故意在最後一句話上加重語氣。望著一臉無助陶安，崔老師不由自主地“唉”了一聲。陶安突然抬起了頭，盯著老師看。剛才老師一歎，像針一樣，紮在了他心上。幾天後，崔老師在班裏開了個主題班會。主講人是請來，陶安看了一眼，心裏就“咚咚”地跳，他知道這一定是崔老師故意安排。同學們很興奮，因為主講人有在那所著名大學就讀資歷，實在是讓

18、他們仰慕。那天，請來人滔滔不絕，講了很多學習方法，以及為人處世之道。最後，還講了這樣一個故事：“我在學業之餘，常在外面打零工。有一次，在一家餐館幫忙，不知道是誰碰倒了一摞餐盤，碎了一地。收工時候，老闆問是誰打掉，開始大家都說不知道，後來，卻都指向了一個人。這個人是個孤兒，一只眼睛先天弱視，仿佛他打碎餐盤，是天經地義。誰知老闆一笑，說：我小時候家裏很窮，在外面被人打了，回家後還要被媽媽打一頓。然後，還要等著打我孩子來，媽媽抱著我，讓那個孩子打，打夠了才走。這件事，讓我知道，這個世界上，當人窮了，是沒有道理可講。有一種天理，叫蠻不講理；有一種公道，叫慘無人道。而且，在這樣公道和天理面前，你還得裝聾

19、作啞。仿佛，所有這一切，都是你應該承受。因為，沒有人願意聽弱者申辯理由。但我相信，這個塵世，一定會有人為弱者轉身。因為，永不泯滅良知，就像太陽一樣在頭頂照耀，也總有人會因為良知，而為弱者轉身。老闆話結束後，那個碰摔了盤子人主動站了出來。果然，不是那個孤兒！”同學們中間隨即響起了一片掌聲。陶安也坐在下面鼓掌，黑黑瘦瘦身子，顫抖著，已經抑制不住自己。瞬間，他淚雨滂沱，哭成了淚人。看著主講人，他嘴裏不停地喃喃著兩個字：姐姐1、崔老師是一個怎樣老師？（2分）善良有愛心，懂得體貼學生、關愛學生，富有教育智慧好老師。 【練習二】 小福小福是個棄兒。好心人把他送往兒童福利院時，他是個縮在破被子堆裏小男孩，骨

20、瘦如柴，氣息微弱，右半邊身子蜷成一團，右側上下肢都萎縮得像柴棍。小福好不容易長大，為了少麻煩別人，一直控制食量以及大小便次數，才20多歲，查出直腸癌晚期你也許會說小福夠不幸，但我想說不是小福不幸。小福聰明，用一只手學會了打字、複印、桌面排版，喜歡國畫，尤擅牡丹，還自學英語，能用英語與外賓交談。有位名叫艾米美國女士深深被這位“勇敢而羞怯”年輕人吸引，認他做了乾兒子。在美國媽媽努力下，小福被世界殘疾人聯合會吸納為會員，並以亞洲地區代表身份，出席了在丹麥召開殘聯會議，還受邀出席丹麥國王晚宴；患癌症後，艾米接他去美國治療，他奇跡般康復，並見到了美國總統你也許會說小福夠幸運，但我想說不是小福幸運。我想說

21、是小福帶給我震撼。對於身世，小福說：我從小就是這樣，已經習慣了自己身體。有人到福利院找孩子，但從沒人來找我。我從不探究，去問誰呢？我覺得追究身世沒有意義。對於命運，小福說：艾米確實給我帶來很多改變，但我不認為她改變了我命運。一個人命運不是別人能改變。我從艾米那裏學到了兩樣東西，一是怎樣更樂觀地對待生活，二是要更多地為別人著想。對於殘疾，小福說：什麼是殘疾？如果一座樓沒有樓梯，你們能上去嗎？不能。所以如果沒有樓梯這個工具，健全人也是殘疾。我們需要只是工具，讓我們更方便地生存。對於欲望，小福說：人到了絕望時候就會變得坦然，還剩一點希望就會很躁動；這個也要，那個也要，趕得人很累。絕望了，什麼都放下了

22、，反而有很舒心感覺。我想說是，小福羸弱身體所蘊涵徹悟，有許多是盡我們一生都無解終極困惑。1、綜合全文，談談你對小福這一人物形象理解。（2分）文中小福是一個身有殘疾、命運多舛孩子，但他自尊自強，能夠徹悟人生，樂觀生活。 【練習三】 請允許我滿含淚水地回來同學們都參加工作時，她將自己鎖在家裏，沒日沒夜地啃那厚厚司法考試復習資料。第一年沒成功，她有些沮喪；第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅持，明年一定能行。第三年、第四年，連續打擊讓她不禁心灰意冷。看著父母日益蒼老背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來，父母都笑著對她說，孩子，沒關係，下次再來。為了父母，她鼓起勇氣再試

23、一年，然而，失敗纏上了她。得知成績那一刻，她想到了死。3月4日下午2點36分，她在法制線上社區論壇上發了名為爸爸媽媽請你們原諒帖子：連續五年參加司法考試未通過，我付出太多，太累了辜負了父母期望。很多人意識到這是一個絕筆帖，他們紛紛在後面跟帖，勸她不要做傻事，要堅強，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢，未來還有很長路要走一些網友專門跟帖描述自己類似經歷，告訴她生活陰雲其實很容易過去，他們曾經遭受過更大更猛烈挫折，可他們現在都過得很好。網友留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發來試圖跟她聯繫消息。她腦中想卻是，如果活下去，勢必拖累父母更久，他們早就到了該享福年紀啊。她於是又一次發帖：謝謝你們，我

24、已經決定了。之後，她捏緊了口袋中安眠藥。她想找個結束煩惱地方，但她起不了身善良網友們不斷地發消息、跟帖，他們對她鼓勵、關愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望心。她不知道，虛擬世界外，一場拯救行動也在悄悄地進行著。管理員發現她Ip地址在溫州，便立即打電話給溫州110；同時向溫州市長熱線發出求助信息，希望他們聯繫電信部門，儘快查到她上網地址，第一時間通知她家人。員警尋找她同時，越來越多網友加入拯救她生命行動。他們盡力尋找現實中認識她人，甚至一些溫州網友表示願意聘請她到自己公司上班。晚上七點多，員警終於找到她上網地方時，她卻於幾分鐘前離開了，因為上網那個公共場所要關門，她不得不換了地方。短短時間

25、內，論壇翻頁已達十多頁，跟帖上百條，閱讀人數兩千多人。看著不停閃爍消息提示，看著仍然不斷增加帖子，她禁不住淚流滿面，為她愚蠢想法，更為無數善良人們。3月5日零點11分，她又一次發帖：請允許我滿含淚水地回來已經把準備好安眠藥扔到河裏了發完帖子，她想，活著，真好，她再也不會試圖去做傻事了。她要下線時，無意間看見剛剛還成片亮著會員頭像，一下子暗了大半。她眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網友，為了勸說自己，可是徹夜守在電腦前啊！此後，她變了個人似，不再每天鎖在家裏啃那枯燥法律條文。她找出壓在箱底同學錄，撣去上面灰塵，一個個號碼撥過去，問他們近況，然後大聲說，她很快也要工作了。她以前不習慣跟陌生人接觸，覺得他們不可靠不能信任，現在，她對每一個迎面而來人保持微笑。她仍常去法制線上，一天不去，網友發來消息會塞滿她信箱更重要是，她發現讓父母欣慰地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書市場淘來父親愛看戰爭書籍偶爾，她還會想起那天經歷，想起那些善良人們為她所做一切。1、你覺得文中女主人公是一個怎樣人?請結合文章做具體分析（4分）此題為開放性試題，只要圍繞“鼓勵、關愛和理解”方面來談，語言簡明、得體、連貫即可。