九年级化学上册第二单元课题2氧气教案.docx

1、九年级化学上册第二单元课题2氧气教案课题2 氧气教学目标知识要点课标要求1. 氧气的物理性质了解氧气的物理性质；注意氧气的密度与氧气的溶解性2. 氧气的化学性质（重点）结合实例认识氧气能与许多物质发生反应，观察、描述现象；归纳氧气的化学性质3. 化合反应与氧化反应（重点）分析反应的特点，归纳化合反应、氧化反应的概念，依据反应特点判断化合反应、氧化反应教学过程情景导入谜语：看不见摸不到，不香不臭无味道，动物植物都需要，离开它就活不了。你们知道“他”是谁吗？再请同学们深深吸一口空气，它的成分中含有什么气体？合作探究探究点一 氧气的物理性质提出问题 （1）氧气不易溶于水，鱼儿为什么能在水中生存呢？(

2、2)登山运动员在攀登高山为什么要带氧气袋？讨论交流 阅读教材，讨论相关原因，了解氧气的物理性质。归纳总结 在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体；在标准状况下，氧气的密度为1.429gL，比空气的密度(1.293gL)略大；不易溶于水。在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气；在压强为l0lkPa时，氧气在183时变为淡蓝色液体，在218时凝固成淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。知识拓展 (1)水生动物能在水中生活，说明氧气不是不溶于水，只是水中溶有少量氧气。(2)登山运动员在攀登高山时需要带氧气袋，说明高山地区氧气稀薄。探究点二 氧气的化学性质探究实验 物质（

3、颜色、状态）反应现象反应表达式注意事项硫（淡黄色固体）（1）在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，（2）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，（3）放出热量，生成刺激性气味的气体。硫 + 氧气 二氧化硫硫的用量不能过多，防止对空气造成污染碳（黑色固体）在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊碳+氧气 二氧化碳为使木炭充分燃烧，应使木炭由上而下慢慢伸入瓶中铁丝（银白色固体）在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体铁 + 氧气 四氧化三铁（1）光亮的铁丝盘成螺旋状，（2）铁丝的下端系一根火柴，（3）集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙。课堂讨论 （1）上述实验物质在空气中

4、和在氧气中燃烧都是与氧气反应，为什么现象有很大的差异？（2）硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部为什么都要放少量的水，其作用相同吗？（3）铁丝为什么要做成螺旋状？铁丝的下端为什么要系一根火柴？归纳总结 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能够跟许多物质发生化学反应，同时放出大量的热，在化学反应中提供氧，它具有氧化性。知识拓展 物质在空气中和在氧气中燃烧的区别：纯氧中氧气的浓度大于空气中氧气的浓度，有的物质在空气中不能燃烧，但在氧气中变得可燃，如铁。燃烧的剧烈程度不同，物质在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈。探究点三 化合反应和氧化反应提出问题 上述几个反应中有什么共同的特征？ 交流讨论 分

5、析上述几个实验讨论归纳。归纳总结（1）化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A + B + C “多变一”（2）氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧气在化学反应中提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。（3）缓慢氧化：在反应中进行得很慢，不容易被察觉的氧化。如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。缓慢氧化的过程中一定放热，但不一定发光。知识拓展 （1）化合反应属于四大基本反应类型之一，是从反应物和生成物的种类上来考虑的；而氧化反应不属于基本反应类型，它是从物质得氧和失氧的角度来考虑的。 （2）化合反应与氧化反应的关系如图所示。化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，但有氧气参

6、加的化合反应一定是氧化反应，生成物只有一种的氧化反应一定是化合反应（3）氧化反应是物质跟氧发生的反应，不是专指物质与氧气发生的反应，物质与氧气发生的反应只是氧化反应的一种形式。氧化反应中的氧包括氧气和氧化物中和氧。板书设计教学反思成功之处本堂课实验较多，现象出忽学生的想象，学生获取知识积极主动，激发学生的自主性和创新意识，从而提高学生的科学素养。不足之处有些结论学生可以通过现象分析得出，教师不要代替学生总结回答。配套练习九年级化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1下列诗句描述的变化属于化学变化的是（ ）A千里冰封，万里雪飘 B野火烧不尽，春风

7、吹又生C只要功夫深，铁杆磨成针 D夜来风雨声，花落知多少2实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（ ） A B C D3甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（ ）A氧气、氮气、空气 B氮气、空气、氧气C空气、氧气、氮气 D氮气、氧气、空气4如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开止水夹，出现的现象是（ ）A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B甲、乙两瓶均有水流入C甲瓶中有

8、水流入，乙瓶没有水流入 D甲、乙两瓶均无水流入5下列物质中含有氧气分子的是（ ）A过氧化氢（H2O2） B二氧化锰（MnO2） C二氧化碳（CO2） D液态空气6干冰可以用于人工降雨，当飞机撒布干冰后，云层中不会发生的变化是（ ） A. 水分子间的间隔 B. 水分子运动速率 C. 二氧化碳分子间间隔 D. 二氧化碳分子的质量7下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ）A氧气供给呼吸B用氢气作还原剂冶炼金属铜C用活性炭除去冰箱异味D工业煅烧石灰石制二氧化碳8下例说法中，符合科学道理的是 （ ）A肥皂水可以降低水的硬度 B煤气中毒引起的不良反应可通过吸氧得到缓解C吸带过滤嘴的香烟对人体无害 D长期饮

9、用纯水有益身体健康9下例说法中，正确的是 （ ）A构成固体的微粒不运动 B煤既是燃料，也是重要的化工原料C煤、石油、天然气、酒精都是化石能源D生活污水排放到江河中，可增加水中养分10. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） AO BZn CN2 DFe3O411一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ）物质XYQW反应前质量/g1010102反应后质量/g7221待测A参加反应的各物质的质量比是7:2 B. 该反应是化合反应，W可能是催化剂C. X、Y两种物质中所含元素种类一定与Q相同 D.Q物质一

10、定不是单质12在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（ ） 2H 2NH3 SO2 O Mg2+ 2OH H2OA. 表示离子个数的是 B. 表示离子所带电荷数的是C. 表示分子中原子个数的是 D. 表示分子个数的是13下列图示的实验操作能达到对应目的的是（ ）14化学实验操作中常涉及“先后”问题，下列操作的先后顺序错误的是（）A制取气体：先检验装置的气密性，后加入药品；B点燃可燃性气体：先检验气体的纯度，后点燃；CCO还原氧化铜实验结束时：先停止通CO，后撤离酒精灯停止加热；D实验室制取氧气结束：先从水中移出导气管，后熄灭酒精灯；15某地区酸雨频发，其

11、主要原因可能是 （ ）A矿物燃料燃烧产生CO2过多 B汽车流量过多，产生大量CO气体C燃料煤质量差，产生SO2量大 D市建规模大，排放粉尘剧增16推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是 （ ）AH2O2和H2O的组成元素相同，所以它们的化学性质相同；B单质是只含有一种元素的物质，所以只含有一种元素的物质一定是单质；C同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价； D化学反应中碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以碳和氢气都具有还原性。17除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ）A、将混合气体通过灼热的焦炭 B、把混合气体点燃C、把混合气体通过澄清石灰水 D、将混合气体通

12、过灼热的氧化铜18染发常用到的着色剂对苯二胺，化学式为C6H8N2，是一种有毒的化学药品，有致癌性，下列说法正确的是（ ）A对苯二胺中含N2分子 B对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2C对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成D对苯二胺中碳元素的质量分数的表达式为19. 地壳中含量最多的元素是 ( )A氧元素 B氮元素 C铝元素 D钠元素20分析以下化学反应的微观示意图，判断有关说法正确的是（）A. 反应前后各物质均属于氧化物 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为2：3C. 该反应中各元素的化合价均发生了改变D. 在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分二、填空与简答题：（2

13、3分）21(5分)用化学用语填空：(1) 镁 ； (2) 2个氮气分子 ； (3) 5个硫酸根离子 ； (4) 甲烷 ； (5) +6价的硫元素 ；22（7分）右图是简易电解水的装置：（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“”“”表示）。（2）与电源正极相连的试管里产生是_气，正负两极气体的体积比是_，质量比是_。电解水实验说明水是由_ 组成的。（3）水是生命之源，保护水资源，防止水体污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水体污染的是（ ）农业生产中要合理使用农药和化肥； 不用含磷洗衣粉；工业废水和生活污水处理达标后再排放； 将海水淡化A. B. C. D.23（3分）根据下列粒

14、子结构示意图，回答问题（1）上图A、B、C、D四种粒子共表示 种元素（2）D原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子（3）E粒子带1个单位正电荷，则X= 27 Co 钴58.9324（4分）小明在元素周期表中查找到如右图所示的格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因。(1)“Co”表示 元素（填名称），其相对原子质量是 _。(2)一氧化碳是由 两种元素组成的 （填“单质”或“化合物” ）。 25(4分) 甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。 （1）B中反应的现象是 。（2）实验过程中，C

15、中反应的化学方程式 ；（3）D处点燃的目的是 。三、实验与探究(共2小题，26分，每空一分，方程式2分）。 26（13分）根据下图装置，回答下列有关问题：（1）装置图中仪器a的名称为 。（2）用加热高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 _ _ ；化学方程式为_。（3）用过氧化氢制氧气，选用的装置组合是_，化学反应方程式为_；（4）若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从 进（选“b”或“c”） ；若用装满水的G装置收集氧气，则氧气从 进（选“b”或“c”）。（5）制取二氧化碳最好选用的发生装置是C,该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 ，反应方程式为_；（6）对用氯酸钾和二氧化锰的

16、混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤27(13分) 实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。查阅资料白磷的着火点40。提出问题氧气体积约占空气总体积的多少？实验准备锥形瓶内空气体积为200mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。实验探究装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。现象分析（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件_，除此之外，燃烧还需要的条件是

17、_、_；（2）白磷燃烧的现象是_，写出白磷燃烧的化学方程式：_ ，基本反应类型是_。（3）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 _燃烧（填“支持”或“不支持”）；（4）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。（5）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约10mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是： ； 。得出结论氧气约占空气总体积的1/5 。拓展应用（6）有同学们提出：若反应前称量整套装置的质量为m克，反应后待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温，擦干锥形瓶外壁的水后，再次称量整套装置的质量为_m克(填“大于”、“等

18、于”、“ 小于”)，判断的依据是_。主要成分乳酸亚铁化学式 C6H10FeO63H2O相对分子质量 288用量成人治疗量 0.3g0.6g/日注意事项 1.宜饭后口服2.服时忌茶规格0.1g/片四、计算与分析（本题包括2小题，共11分）28（4分）乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。如图为乳酸亚铁片说明书上的部分内容。请仔细阅读后通过计算回答以下问题：（1）乳酸亚铁中铁元素的质量分数为 （得数保留到0.1%）；（2）乳酸亚铁中的“铁”指的是 A单质 B分子 C元素 D氧化物（3）注意事项中“服时忌茶，以免被鞣酸沉淀”是说茶中的鞣酸能使铁元素形成沉淀，而不易被人体吸收。此过程发生 变化（选填“物理”

19、或“化学”）。（4）某人每天分两次服药，一次最多可服用 片。29(7分)某活动小组的同学利用氯酸钾和二氧化锰共热制取一定量的氧气。混合27.6g氯酸钾和2.0g二氧化锰，加热制取一定量的氧气后，停止反应，测得剩余固体中二氧化锰的质量分数为10。请计算：（1）剩余固体的质量_。（2）制得氧气的质量_。 （3）未分解的氯酸钾的质量。答案一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）BDBCD DCBBB ACBCC DDDAD二、填空题(本题共 个5小题，共 23 分) +621(5分) Mg 2N2 5SO42 CH4 S 22（7分）（1） （2）氧，1：2，

20、 8：1。 氢、氧元素，（3）C23（3分）（1）3；（2）得到 1124（4分）（1）钴，58.93；（2）碳、氧； 化合物。25（4分）（1）黑色固体变成红色；（2）Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3 + H2O ；（3）尾气处理，或防止空气污染；合理即可；三、实验与探究(共2小题，26分,每空1分，方程式2分)：26.（13分）（1）集气瓶；MnO2（2）试管口塞一小团棉花，2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2（3）BD或BF，2H2O2 = 2H2O+O2；（4）c、 c（5）随时控制反应的发生和停止；CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2

21、（6）b c d a ； 27(13分)（1）可燃物的温度要达到着火点；可燃物，氧气或空气；（2）冒出大量的白烟、放热；4P + 5O2 2P2O5 化合反应； （3）不支持；（4）先鼓后瘪（其它合理描述也可）（5）白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；锥形瓶中氧气约占40mL，当注射器中的水进入锥形瓶约40mL后，瓶中气压与外界相当。（其它相似描述也可，但第二问须答出“锥形瓶中氧气约占40mL”）;（6）等于，质量守恒定律四、计算与分析（本题包括2小题，共11分）28（4分）（1）19.4%（2）C （3）化学 （4）329(7分) （1） (1分) 20g （2） (1分) 9.6

22、 g （3）解：设参加反应的氯酸钾的质量为x2KClO3 2KCl+3O2 1分245 96 x 9.6g 1分245/x=96/9.6g 1分 x=24.5g 1分未分解的氯酸钾的质量为：27.6g24.5g=3.1g 1分 答：未分解的氯酸钾的质量为3.1g。配套练习九年级化学试卷一、选择题（本题共15题，每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共30分。）1人类使用材料的历史就是人类的进步史。下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是（ ）A马踏飞燕（青铜器） B龙泉剑（铁器） C金缕衣 D米酒2夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A氮气 B氧气

23、 C水蒸气 D二氧化碳3下列物质属于纯净物的是（）A淮南汤沟酒 B加碘食盐 C食醋 D干冰4下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AO BFe CN2 DC605正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的（ ）6用分子的性质可以解释下列现象，其中错误的是（ ）A汽油挥发分子体积变大 B向篮球中打气分子间有间隔C酒香不怕巷子深分子在不断运动 D氧化汞分解成汞和氧气分子可分7下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是（）A铁锤 B铁锅 C铁丝 D水龙头8漂白粉的主要成分为Ca(ClO)2和CaCl2，这两种物质中氯元素的化合价分别为（ ）A1价

24、和1价 B2价和1价 C3价和4价 D4价和2价9元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获得的相关信息中，错误的是（ ）11 Na钠22.99 A该元素的名称是钠 B该元素的原子结构示意图为 C该元素的原子序数为11 D该元素在地壳中的含量为22.9910比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化

25、剂D铜片在氧气中很难燃烧，铜粉在氧气中较易燃烧反应物的种类11在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是（ ）A合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染 B农村中有大量天然井水，不须消毒杀菌便可直接饮用 C用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧时对空气的污染 D垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染12如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中不正确的是（ ）A分子的种类在化学反应中发生了改变 B该反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个A原子，一个B原子13瘦肉精被认为是

26、肉制品业的“三聚氰胺”，属食品行业的违禁药品，瘦肉精的化学式为C12H19ON2Cl3。则下列有关瘦肉精的说法正确的是（ ）A瘦肉精由五种元素组成 B一个瘦肉精分子中含有一个氮分子C瘦肉精由37个原子构成 D瘦肉精中碳元素与氧元素的质量比为12114在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（ ）物质MNQP反应前质量(g)181232反应后质量(g)X26212A该变化的基本反应类型是分解反应 B反应后物质M的质量为l3gC反应中N、P的质量比为5：4 D物质Q可能是该反应的催化剂15向含有AgNO3、Cu

27、(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤。向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气体生成。下列结论正确的是（ ）A滤出的固体中一定含有Ag B滤出的固体一定是Ag和Cu的混合物C滤液中一定有Zn(NO3)2和Cu(NO3)2，可能含有AgNO3D滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2第II卷（非选择题 40分）16（每空1分，第6小题2分，共7分）下图是有关氧气的知识络图(反应条件部分略去)，用化学用语（即化学符号）填空： （1）物质的化学式 ；（2）物质中的阳离子 ；（3）物质的化学式 ；（4）物质所含元素的符号 ；（5）标出物质化学式中带点元素的化合价 ；（6）生成物质的化学方程式 。17（每空1分，第4、5小题2分，共8分）水是生命之源，与生活生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。（1）在水蒸发的过程