人教版七年级英语下册知识点总结及练习.docx

1、人教版七年级英语下册知识点总结及练习 1 ? .情态动词 概念：情态动词表示说话人对所说动作的。如： 需要、可能、意愿、怀疑等。 特点：形式上没有和的变化,有的没有变化；不能单独作语，因为情态动词本身词义 ；必须和不带“”的连用。 意义： 情态动词一般有个意义。 否定式： 情态动词的否定式一般为在其后加。 一般疑问式： 一般疑问句通常将其提到。. 情态动词的用法 A. 意义 1. 表示。如： .他英语说得很好。 .她会唱几首英文歌曲。 2. 表示。如： . 每天下课后你可以拉小提琴。 t 3 .学生不允许带手机或3到学校。 3. 表示。如： ? 你能给我讲个英语故事吗？ ? 你能帮我学英语吗？

2、 温馨提示： 上句中的 是 的过去式，用在一般现在时的句子中，表示比更客气的请求。4. t 表示 。如： . ? 那是史密斯先生吗？ t . . 那不可能是他。他现在在纽约呢。B. 句型变化肯定句： .否定句： .一般疑问句： ? 两种回答： , , 对画线部分提问： ? 能力提升训练 .完形填空 . 1 a 2. 3 . a . 4. 5 . , 6 . 7 . 8 ？ 9. 10 3455678.( )1 B C D ( )2 B C D ( )3 B C D/ ( )4 B C D ( )5 B C D( )6 B C D( )7 B C D/( )8 B C D( )9 B C D(

3、)10 B C D.阅读理解 . . a Hefei . . . . . . . . . . . s , a Sydney. , . Hefei. t . Australia .( )1 ? A America. B Canada. C Australia. D England. ( )2 . ? A . B . C . D .( )3 s ? As a . Bs a . Cs a . Ds a .( )4 s ? A . B . C . D ( )5 ? A. . . B. . C. . D. . 单项选择( )1. ? . ABCD( )2. . A; B; C; D; .用或 填空1.

4、a ; . 2. . .使用适当的介词填空1. a s . 2. t 3. . 4. , d . .使用所给词的适当形式填空1. (). 2. I () . 3. () ?4. t () . 2 ?. 一般现在时态特殊疑问句的结构 1. 结构： 特殊疑问词 主语？ 特殊疑问词 助动词 主语 实义动词？ ? ? ? 常用的特殊疑问词： (什么时候), (什么地方), (谁), (谁的), (如何)。2. 对画线部分提问： (1) . ? (2) a . a ? (3) . ？(4) . ?温馨提示： 对具体某一时刻进行提问； 对笼统时间进行提问。. 英语时间表示法1. 使用数字( 数 数)。如：

5、 7：20 ; 8: 55 。2. 使用介词(或)。 当分钟数30分钟时，使用介词 ， “分钟数 小时数”。如： 9：10 ; 10: 30 ; 当分钟数30分钟时，使用介词 ，“(60分钟数) (小时数1)”。 如： 11: 40 .温馨提示： (1)特殊时间段的表示法： 30分钟可以使用代替；15 分钟可以使用代替。如： 5: 30 ; 9: 45a 。(2)在某一时刻使用介词 。(3)提问时间使用： “ ？” 或“s ？” . 英语中的频度副词的用法 英语中常用的频度副词及含义： (总是；一直)， (通常), (从来没有)， (有时候) 等，常用在行为动词前。如： I a . 晚饭后我经

6、常散步。 . 他上学从不迟到。 . 他们有时候在学校吃午饭。能力提升训练.完形填空 I 1 a 2 3 . I 4 5 6 7 t 8 9 I 10 6：00.( )1BCD( )2 B C D( )3 B C D ( )4 B C D( )5 B C D( )6 B C D ( )7 B C D( )8 B/ C D( )9 B C D( )10 B C D.阅读理解 , “Im .” , “ t .” Calais, , Dover, London. . London, t . , . A , . “ , ” . t : . , , . .( )1 London . A B C D ( )

7、2 . A B C D( )3 . A a B C D 易错点针对训练.单项选择( )1. , t . , I t. A B C D( )2. . s a . ABC D.用, , 或 填空 1. . 2. . , I . 3. , . 4. a . .用所给词的适当形式填空 1. I () . 2. () . 3. () a . 4. () , .同义句转换 a . . 3 ? . 引导的一般现在时态的特殊疑问句 1. 特殊疑问词提问动作的。如： ? “你如何上学呢？” I . “我骑自行车去上学。” 2. 表达动作行为的方式， 使用动词 (乘坐)、 (乘车) 、(步行)、(乘飞机)等；使用

8、介词等。主语 地点主语 地点 交通工具。 如： (1) Beijing. . . (2) . . 与 的区别 是提问两地之间的， 用来提问 或某个事物的。如： . (距离) ? 1,000 . (距离) ? 2 . (时间段) ? . 的两种用法 1. 名词复数，“数以百记的，成百上千的，”表示一种“”； 2. 数字 名词复数， “百”，表示“”。如： . 岛屿上有成百上千的人。 . 他有五百本有趣的书籍。能力提升训练.完形填空 s . 1 a , , 2 3 . 4 5， , 50 . 6 , . (电池) , 7 . 8 , 9 . 10 , , .( )1 B C D( )2 B C D

9、( )3 B C D ( )4 B C D( )5 B C D ( )6 B C D( )7 B C D( )8 B C D( )9 B C D( )10 B C D.阅读理解. 11Beijing6:3517:50186ChengduTaiyuan22:505:05185TaiyuanChengdu13:0919：30271TianjinBeijing8:3510:21( )1 Beijing Shenyang . A5：05B6：35 C8：35 D17：50( )2 Shenyang Beijing. A17 50 B24 25 C6 35 D11 15 ( )3 Chengdu Tai

10、yuan, . A.11 B.185 C.186 D.271( )4 .186 Taiyuan . A10：50 am. B1：50 pm. C5：05 am. D5：05 pm.( )5 Tianjin Beijing . A 2 B C D 2 易错点针对训练. 单项选择( )1 . A B C D ( )2 a . A; B; C; D; .用或填空 1 “”， “a” “m” “p”. 2. ! a . .根据汉语提示完成句子 1. (两百本) . 2. (成百上千的) . .同义句转换 1. . a . 2. . . 4t .祈使句 定义： 用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句

11、子叫句。 时态： 使用时态。 结构： 动词原形其他成分 . 否定祈使句在动词原形前面加 。如： , . 在教室里请保持安静。 t . 不要打架.情态动词 和 1.情态动词 和都表示“”的意思。 表示从条件上来看必须做某事；表示说话人必须要做某事。如： , . (没有公交车是客观条件)没有公共汽车，你必须走回家。I . (想学好英语是一种主观想法)我必须要学好英语。2. 有、和的变化，而 只有一种形式。如： , s . 他必须待在家中，下雨了。3.在否定结构中t 表示“”， 而t表示“”。如： t . 你没必要等他。 t . s . 你禁止玩火。那很危险。【练习吧】( )1. I , ? . o

12、. A. B. C. D. ( )2. . A. B. C. D. ( )3. ! A. B. C. D. t. 完形填空 1. Beijing 2. t , 3 . s . . 4 , t 5. 6. t . a a 7. 8 , 9 . 10 .( )1. A. B. C. D. ( )2. B. C. D. ( )3. B. C. D. ( )4. B. C. D. ( )5. B. C. D. ( )6. B. C. D. ( )7. B. C. D. ( )8. B. C. D. ( )9. B. C. D. ( )10. B. C. D. 易错点针对训练.用， 或 填空 1. .

13、2. . 3. . .用 , 或 填空 1. . s . 2. . .用 , 或 填空 1. . . 2. I Mount Tai. , . 3. t . I , .用适当的介词填空 1. I t , . 2. t . . .同义句转换 . . 5 ? 语法探究引导的特殊疑问句 特殊疑问副词 在句子中用来提问 。 结构： (nt)(nt) 主语 其他？ 回答： 引起的特殊疑问句只能用来回答。如： ? 你为什么喜欢猴子？ .因为它们很聪明。. 引导的特殊疑问句 特殊疑问副词 在句子中用来提问。 结构： 主语 其他？ 主语 动词原形 其他？ 如： ? 你来自哪里？ I . 我来自山东。 ? 彼得住

14、在哪里？ . 他住在英国。.否定疑问句 在本课中“t ? ” 是否定疑问句。结构： 助动词与的缩写式 主语 (实义动词) 其他？ 回答： 回答时要“根据事实，前后一致，翻译相反”。如： s . t ? , . I t . “雨下了一整天了。难道不令人讨厌吗？” “不，是挺令人讨厌的。 我不能出去玩了。”【练习吧】( )1. ? Im . A. B. C. D. ( )2. ? . I t . A. ; B. ; C. ; D. ; 能力提升训练. 完形填空 (鸽子)? a 1 . 2 . 3， 4. (宠物)5 ? 6 . 7. 8 a (橄榄枝) 9 . 10 (和平鸽) .( )1. B.

15、 C. D. ( )2. A. B. C. D. ( )3. B. C. D. ( )4. B. C. D. ( )5. B. C. D. ( )6. B. C. D. ( )7. B. C. D. ( )8. B. C. D. ( )9. B. C. D. ( )10. B. C. D. .阅读理解 (印度) , . (嘲笑) . (赞比亚) . (成年人): $2.00: 12: $1.00 12: 9：004：00. (除了) 10：003：00. ! t (触摸), .( )1 (被提到) ? A. . B. . C. . D. .( )2 . , 14 10. ? A$4.00. B

16、$2.00$3.00. D$1.00.( )3 ? A. 3：00 . B. 9：30 . C. 8：00 . D. 5：00 .( )4 “” . A. B. C. D. ( )5. . A. B. C. D. a 易错点针对训练. 单项选择( )1.t . . , I t. A ; B; C ; D; ( )2. a . s . . A B C D.用所给词的适当形式填空 1. t . t . I () e . 2. I () . .用 或 填空 1. . 2. . .根据汉语提示完成句子 t , ? ， (不，他知道). s . 6Im ,. 语法探究现在进行时态 1.定义： 现在进行时

17、表示现在或现阶段正在进行或发生的 或存在的 。 2.构成： 助动词() v. 。时间状语标志： , , , 或“s某一时刻”等。 3.句式结构： 肯定句： 主语 v. . 否定句： 主语 v. .一般疑问句： 主语 v. ? 肯定、否定回答： , I , Im ., ， t., , t. 特殊疑问句： 特殊疑问词 主语 v. ? 4. v. 的构成方法： 规则动词后加。如： ； ； ； 以不发音字母e结尾的动词去掉e, 再加。 如： ; ; ； ； 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加。 如： ; ； ; 。【练习吧】( )1. 2012衢州 , ! . ,

18、. A. B. C. D. ( )2.2012广东 t . . . A. B. C. D. 能力提升训练. 完形填空 s a . 1 . 2. 3 a . 4. 5 . 6 . s a . 7 ? s 8 ? s 9 a (蝴蝶). 10 . ( )1. B. C. D. ( )2. A. B. C. D. ( )3. A. B. C. D. ( )4. B. C. D. ( )5. B. C. D. ( )6. B. C. D. ( )7. B. C. D. ( )8. B. C. D. ( )9. B. C. D. ( )10. B. C. D. .阅读理解 . a . s . . . s

19、 ？s ? , . a a . , . . ? , . . . . .( )1 , . A. B. C. a D. ( )2. , ? A. , . B. , t. C. , t. D. , .( )3. . A. B. C. D. A C( )4. “ s .”， “ ” “” A. B. C. D. ( )5. ? A. . B. s . C. . D. .易错点针对训练. 单项选择( )1 a . ! . A; B; C; D; ( )2 . A B C D.用所给词的适当形式填空 1. () a . 2. () . 3. () . 4. () .同义句转换 . . 7s ! 语法探究.

20、有关天气的表达： 询问天气的句型： s ? s ? 常见天气的描述： 1. 晴朗： s . 2. 阴天： s . 3. 刮风： s . 4. 下雨： s . 5. 下雪： s .电话常用语 1. 我是 () 2. 你是吗？ ()? 3. 是的，我就是。 ，. 4. 请问您是谁？ ? 5. 我可以和讲话吗？ I ？ 6. 他不在这儿。 s .7. 我能给捎口信吗？ I a ？ 8. 你能告诉他给我回电话吗？ ? 9. 当然，没问题。 ， .10. 别挂断。 . 11. 请稍候。 a , .【练习吧】( )1.2012聊城 , I , ? A. ? B. s ? C. . D. .( )2. I

21、, ? . A. , B. C. D. 能力提升训练. 补全对话，每空一词A：1 ? B：I .A：s 2 ?B：s . 3 .A：, s . China s s 4.B：, I I (滑 冰) .A： I . I 5 .阅读理解 Australia . China, . Australia a ; . , ; , ; , , , . . A . (海岸地区) , . (吹) . . . Australia . . Australia . . , . Australia, . . . ( )1. , Australia. A. B. C. D. ( )2 Australia. A. B. C.

22、 D. ( )3 Australia . A. B. C. D. ( )4 . A. B. C. D. ( )5. Australia. A. B. a C. D. 易错点针对训练. 单项选择( )1. ? . I . A; B; C; D; ( )2. . I a . A B C D .翻译句子 这个计划听起来很有趣。 . . .同义句转换 1. a . . . 2. s ? ?3. ! !.用所给词的适当形式填空 1. ? ()! 2. ()! . 8 a ? 语法探究 句型 含义： 句型表示“某处有(存在)某人或某物”。 结构： 名词 地点状语。如： a . 这附近有一座公园。 . 大街

23、上有许多人。 句式变化： 否定句： 名词地点状语； 一般疑问句： 名词地点状语？ 两种回答： , . , t. 特殊疑问句： 特殊疑问词 ？ 如： a . t a . a ? , , t. ? ? 温馨提示： 1. 句型中动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。如： a . 盒子里有一个篮球。 . 桌子上有许多书。 如果有两个或两个以上的名词作主语，动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “原则”。如： .篮子里有一个橙子和几个香蕉。 .篮子里有几个香蕉和一个橙子。辨析： 句型和的区别 句型表示 “存在，有”； 表示 “拥有，所有”，两者不能同时使用。如： .桌子上有

24、三本书。I .我有三本书。能力提升训练. 完形填空 . 1 (公寓). 2 a (建筑物). 314 a (地下室). (停放) 4. t 5 . s 3 6 . ，7 8 . t (驾驶) . (用) 9. 10 (海滩)( )1. B. C. D( )2. B. C. D ( )3. B. C. D ( )4. B. C. D( )5. B. C. D( )6. B. C. D( )7. B. C. D( )8. a B. C. D ( )9. B. C. D( )10. B. C. D. 阅读理解 s . s . . . s (坐) a . . (同学) a . . , . 2：00 (门口) . (上车) . (说) , “ , .” . , “ , . a .” , “ .” “ ？” .“I . 2 .” . “. 2? s a . a . .” .“ ? , . s s , ？” . “. ，” . “, , .” , . (下车) . (微笑) .( )1 “” (意思是) . A. 车站 B. 开 C. 关D. 停( )2 (哪一句) ? A. s . B. s . C. . D a . 2 .