比和比例及百分数分析.docx

1、比和比例及百分数分析学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 六年级 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 课 题比和比例及百分数的应用教学目的1、 熟练掌握比例的基本性质及其实际运用2、 掌握百分数的意义，掌握小数、分数、百分数之间的互化3、 掌握百分数的实际应用教学内容【知识点回顾】一、比和比例1.比、除法以及分数三者的关系：比除法分数联系321.5 前比后比项号项值321.5 被除除商除号数数分子分数线1.5分母 分数值区别表示两个数的关系是一种运算是一种数2.比的基本性质：（1）比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（O除外），比值不变 （2）比的基本性质有什么用处？（可

2、以把比化成最简单的整数比）运用比的基本性质，可以化简比最简整数比：最简整数比是指比的前项和后项都是整数，且它们互素（3）连比以及三连比的性质（1）如果 （2）如果3.比例的意义：表示两个比相等的式子叫比例组成比例的四个数都不能是0（1） 比例的基本性质在比例中，两个内项和乘积，等于两个外项的乘积 例如：1803=2404两个内项相乘：3240=720两个外项相乘：1804=720这两个乘积有相等的关系，如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，积也有这种关系， （2） 如何判断两个比能否成比例根据比例的意义和性质可以判断两个比能否组成比例（3）解比例求比例中的未知数叫做解比例根

3、据比例的基本性质，可以解比例解比例后，检查是否正确的几种方法将x值代入原比例式中，看两个比的比值是否相等，比值相等，说明计算正确将x值代入比例式中，看两个外项积是否等于两个内项积，如果两个积相等，说明计算准确将x值代入原比例式中，写成分数形式，然后两个分数相除，商是否等于1，如果商是1，说明计算准确4. 比和比例的联系与区别比和比例既有联系，又有区别联系：比和比例有密切的联系，比例是由两个相等的比组成的，如果两个比相等，那么这两个比就可以组成比例，成比例的两个比，比值一定相等例如区别：比表示两个数相除，有两项：比例是一个等式，表示两个比相等，有四项5. 求比值和化简比一般方法结果求比值根据比值

4、的意义，用前项除以后项是一个商，可以是整数、小数或分数化简比根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘上或除以相同的数（O除外）是一个比，它的前项和后项都是整数练习：1、A,B两货车同时从浙江开往上广东，A货车需要24小时能达到，B货车需要36小时才能到达，问：（1）A,B两货车的速度比：_（2）A,B行相同的路程所花费的时间比是:_（3）A,B两货车行完全程的时间比是：_（4）甲数乙数60%，甲：乙_2、判断：（1）比例就是由两个比组成的式子 （ ）（2）一个正方形的面积一定时，所能拼出的正方形的长与宽的比成比例 （ ）3、在地图上一座山的高度是10厘米，这幅地图的比例尺是1：650000，则这

5、座山的实际高度是_4、如果5A=8B,则：(1)A:B=_ (2)A:8=_ (3)B:5=_5 . 应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比可以组成比例吗？ 0.5:0.2 和 ：6、 一个长方形的周长是36cm，它的宽与长的比是1:2,求这个长方形的面积？7、 甲与乙的工作效率比是4：5，两人合做一批零件共计270个，乙比甲少做多少个？百分数及其应用把两个数量的比值写成的形式，称为百分数，也叫做百分比或百分率，记作n%,读作百分之n,符号“%”叫做百分号。读法和写法：（1）百分比通常用百分号“%”表示。（2）42%就是，读作百分之四十二。1、百分比是一个特殊的比，是后项为100的比，它

6、表示一个数是另一个数的百分之几。2、百分数是一个特殊的分数，是分母为100的分数。3、游戏活动中可能产生的问题：百分号前的数可以为小数，也可以是大于等于100的数。4、百分比没有单位。说明：把百分数化成最简分数时，先将百分数写成分母是100的分数，再进行约分。若不能直接进行约分，则先将分子分母利用分数的基本性质扩大相同的倍数后再进行约分。说明：1.小数化成百分数时，添加百分号并将小数点往右移两位。当位数不够时应用零补足2小结：百分数化成小数时：去除百分号并将小数点往左移两位。当位数不够时应用零补足。说明：1把分数化成百分数时，一般把分数先化成小数，再把小数化成百分数。2分数化小数时，遇到除不尽

7、的情况，若题目未作特殊说明，请保留小数点后三位，即确保百分号前的数 保留1位小数。生产和工作中常用的百分率 100 100100 100练习1：1、检验一批零件，198个合格，2个不合格，它的合格率是2、全年上课日为210天。小明一年中请假14天，求小明在该学年的出席率？3、小军读一本故事书，第一天共读42页，第二天共读43页，两天读了全书的17。这本故事书共有多少页？4、化肥厂六月计划生产化肥4.5万吨，实际比计划增产0.5万吨，增产了百分之几？5、某个服装制造厂原计划每周生产衣服100件，经技术改良后生产效率提高了，现在每周能够多生产125件衣服，那么这个制造厂的增产率是多少？6、某耕种大

8、队，经过生物改良后种植稻谷可收获100千克，这较去年的增产率为20%，问去年收获稻谷多少千克？变式题型1、甲数是120，乙数是甲数的40，丙数比乙数多40，丙数是（ ）。2、六年级同学做了25面红旗，30面黄旗，做的黄旗比红旗多（ ）面，比红旗多（ ）3、甲数是20，乙数是32，甲数是乙数的（ ），乙数是甲数的（ ），甲数比乙数少( ) ，乙数比甲数多（ ）。4、梨的筐数和桔子的筐数的比是3：5，桔子比梨多（ ）巩固练习1、甲数是乙数的，乙数比甲数多（ ）2、苹果的千克数比梨子少，梨的千克数比苹果多（ ）商业和理财常用的百分率100100100100 总之，求增长率、盈利率都是（大数-小数）原

9、来的练习4：1、一件衣服，先降价20%，又提价50%，现价200元，这件衣服的原价是多少元？2、一件上衣打七折后，售价是210元，现价比原价便宜多少元？3、郑大叔把180盆鲜花运到集市上去卖，其中的60按每盆15元卖出，其余的八折售出，这批鲜花共卖了多少元？4、李先生以4.5%的年利率向银行贷款12万元，借期五年，以单利计算，到期支付的利息是多少元？5、李老师到银行存款7200元，存期三年，存款的年利率2.56，利息税税率为20.存款到期后的税后本利和是多少元？巩固练习：1、汽车配件厂每天生产汽车零件1000个，其中次品有25个。求产品的合格率。2、一件衣服，新百和中央标价都是800元，新百打

10、八折销售，中央满400返还现金100元，在哪家买划算？3、 某件皮衣原价1800元，现降价270元该商品是打了几折出售的？4、商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。小明买一件原价320元的衣服，和原价120元的书包，实际要付多少钱？5、小王在银行存了一笔钱，是两年期的定期存款，年利率为2.7，两年后扣除了20的利息税后，小王实际得到利息216元，小王存了多少钱？存贷款问题：1利息=本金 2利息税= .3税后利息= 80%.4税后本息和=本金+ . =本金+利息 . =本金+ (120%)5存款的月利率为0.22%,折合成年利率是 %.6存款的年利率为2.25%,折合成月利率是 %.7

11、一种五年期的国债年利率是3.2%王阿姨买了这种国债4万元，到期可得利息 元(免交利息税).8小明2005年1月存款4000元，年利率是2.31% ,到2006年1月他可得的税后利息计算方法是 （ ）（A）40002.31% （B）40002.31% （C）40002.31% （D）4000+40002.31%9老王在银行存款2000元,月利率为0.75%,存一年税后本利和是（ ） （A）2000+2000 （B）2000+2000 （C）2000+2000（D）2000+200010小杰将1000元钱存入银行,月利率是0.1875%, 存满一年到期支付20%的利息税,问到期后小杰可拿到利息多少

12、元? 11小丽将2000元存入银行,年利率是2.25%,存满三年到期支付20%的利息税,问到期后小丽可拿回多少元?12张先生向银行贷款10万元，按月利率0.7%计算,定期5年,到期后张先生应向银行归还本利和共多少元?考点分析1、存入银行的钱叫做本金，取款时银行除还给本金外，另外付给的钱叫做利息，利息占本金的百分率叫做利率。2、利息=本金利率期数。3、几折就是十分之几，也就是百分之几十。4、商品现价 = 商品原价 折数。典型例题例1、（解决税前利息）李明把500元钱按三年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？存期（整存整取）年利率一年3.87二年4.50三年5.22例2、（解决税后利息）根据

13、国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5的税率缴纳利息税。例1中纳税后李明实得利息多少元？例3、方明将1500元存入银行，定期二年，年利率是4.50。两年后方明取款时要按5缴纳 利息税，到期后方明实得利息多少元？例4、（已知折扣求原价）“国庆”商场促销，一套西服打八五折出售是1020元，这套西服原价多少元？例5、（和应纳税额有关的简单实际问题）一批电冰箱，原来每台售价2000元，现促销打九折出售，有一顾客购买时，要求再打九折，如果能够成交，售价是多少元？例6、（考点透视）商店以40元的价钱卖出一件商品，亏了20。这件商品原价多少元，亏了多少元？例7、（考点透视）某商店同时卖出两件商品，每件各得30元，其中一件盈利20，另一件亏本20。这个商店卖出这两件商品总体上是盈利还是亏本？具体是多少？