怎样做一个人民满意的教师交流会.docx

1、怎样做一个人民满意的教师交流会息时代，教师不再是产地知识的权威。教师应当由过去的“知识传授者”变为烹调大师，进行配料，择时下锅，掌握火候。教师将由过去的“教”转变为导。引导学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和认知能力。创设丰富的教学情境，诱导学生学习动机，培养学生学习兴趣。为学生提供便利，辅导他们获得相应信息完成学习任务。教导学生形成高尚的品德，完善人格，健康的心理，抵制不良习气。合作者在现代教育信息技术下，学校将是开放型的。学生除了学校教师面授获得的知识外，网络资讯，电子图书等都日益成为学生的信息来源。教师也将由原来处于中心地位的

2、知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴。学生学习业已成为主动构建知识意义的过程。所以现在人民满意的教师应注重培养学生的学习能力、主体意识、个性和实践能力。要让学生在育老师的交流探讨中，发展批判形思维和创造性思维。课件开发者在信息时代，教师作为课程设计和开发者显得尤为重要。按部就班的课件不能适应所有学生，不能适应时代发展的需要，为此，熟谙教学规律，了解学生实际的人民满意的教师应主动承担起开发教学课件的重任，真正让学生在切实可行的现代课程教学中增长才干。研究者人民满意的教师在现代教育变革面前，要由“教书匠”向“研究性”教师转化，成为名符其实的教科研专家。研究现代教育手段下，学生学习的特点、规律，

3、现有课堂模式改革等问题。做人民满意的教师，需要有高尚的师穗，需要不断提升自己的教育理念，要把自己的情感、意志、品质融入到教育教学中，把教育看怎样做一个人民满意的教师郭金泉1.搞好学校内部团结，建设和谐校园。想要办成一所好的学校，人民满意的学校，首先要做到的就是内部团结，也就是创建和谐校园。这一点说起来很容易，但要想做到真的很难，因为每个人都有自己的想法，都有自己的私欲，特别是成年人，年龄越大越觉得自己是权威，一点也不为其他人考虑。其实作为教师，我们的本职工作就是把学生教好，我们都知道要把学生当成自己的孩子，去关心、去爱护；可是没有好的学校大环境，谁又能那么认真的去做呢？所以，先搞好学校内部的团

4、结才是最重要的，老师应该把同事当做自己的亲人，有了事情要平静的去对待，有了矛盾要积极地去和解，做事要谦让。学校是一个大家庭，俗话说的好“家和万事兴”，我们要为学校的和谐出分力，形成一个具有战斗力的团队。2.立足本职工作，努力提高自己。老师作为教育工作者，每天面对学生，面对他们提出的各种各样的问题，我们必须建立终身学习的思想。随着社会的变化，我们如果不学习就会马上被落下了。只有去学，去看书，只要合理的利用时间，我们就能学到很多知识，很好的提高我们的基本素质，基本能力。教师要做长流水，适应不断发展的教育需求。3.能按质按量的完成学校的一些临时性的工作。对待学校的临时性工作，首先要有正确的思想看法，

5、始终以大局为重，要把学校当作一个大家庭，以校为家，学校的事就是自己的事，每个人都要参与，都要尽职尽责的完成好。4.树立终身学习的思想，钻研教改教研，做学生学习的表率。社会的发展日新月异，知识的更新时间越来越短，形势要求我们要终身学习，这不仅仅是针对教师，而是针对所有人。因此我们的教学必须改变传统的模式，不能再硬性给学生灌输知识，我们要教会学生的学习方法，要培养学生的自学能力、逻辑思维能力。我们要教给学生思维的方法，独立思考的能力，养成认真观察的能力。5.正确处理个人事务与学校的关系。在工作中经常碰到个人的一些事情。如何解决这个问题呢？我想这个问题要因人而异。我认为，要先摆正自己的思想，先办好学

6、校的事情，看清它的重要性，在权衡他与自己的事情的轻重，合理的处理。 6.对学校的各项看法及学校发展：在发展上来说，我认为现在的学生很多不思进取，这与家长是有很大关系的，教育不能只靠学校，只靠老师不行，还要应该家长的配合，尤其是小学。我建议做做家长的教育，开开家长会，这也许对学校的发展会有所帮助。在今后的工作学习方面，我要更加努力，不断学习探究，完善自己，时刻以师德为标准，提高自己的教学能力，工作能力，使自己满意，学生满意，家长满意。努力成为合格的教师。做一名人民满意的教师，具体说就是让学生让家长满意的教师。“满意”二字写起来容易，做起来也不是人人都能容易。在全面推行素质教育的今天，让人民满意不

7、仅涉及到学校的校风建设，更关系到教师个人的师德修养和学识能力等各个方面。 高素质的教师必定是从坚持实行“新实高范”的一流学校中成长起来的。学校要坚持树立育人为本的思想，学校文化建设要有利于教师良好素质的发展，有利于实现学生德智体美全面发展的根本要求，学校能够做到依法依章治校，能够做到以教师学生为主体的民主科学的管理。创设出一种浓郁的学习文化氛围。 一个拥有良好育人环境的教师，教育教学要让人民满意，关键还需要个人的努力。 首先，努力做到“为人师表，以身作则”，这是教师的人格魅力，对教育教学至关重要。学校无小事，处处是教育；教师无小节，言行举止是楷模。所以教师要努力做到以下几点(1)热爱学生，精心

8、育英才。著名教育家陶行知把“爱满天下，乐育英才”作为自己的崇高理想。告诫教师要“爱生如子”师爱是教师一种无私而伟大的爱。教师以博爱之心换取学生的爱心，用真诚的爱打开学生的心扉，形成师生间爱的交流，教育教学才有实效。(2)全身心地投入，有献身教育的精神。这也是教师的职业道德要求，也是人民群众对教师的最高要求。(3)平等待人，赏识每一位学生，尊重每一位学生。给每一位学生阳光，学生会信赖教师，热爱教师。(4)即和蔼可亲又公正严明。严爱相济，可使学生在轻松愉快积极竞争的氛围中学习。 其次，学识渊博是素质教育的前提条件。让人民满意的教师，必定是能胜任创新教育的教师。素质教育呼唤高素质的人民教师，既要掌握

9、精深的专业知识，又要会学习，不断更新知识，丰富知识。为此，教师只有终身学习，适应时代发展的要求。 第三：“因材施教，循循善诱”是教师必备的教学艺术。教学是一种艺术，是集真善美于一体的艺术。大教育家孔子最先提出教育要因材施教，要循循善诱。“教师是人类灵魂的工程师”从塑造学生心灵入手，达到育人和传授知识的目的。教师是教育教学活动的主导者，学生是教学活动的主体者，教师在教学活动中要了解学生的身心特点，善于观察课堂上学生的不同反应，有的放矢地改进教学方法，积极创造和谐的课堂气氛，使学生产生愉快的学习体验。人人成为学习的佼佼者，个个成为成功者。 第四：关爱学生，建立新型的师生关系。素质教育的今天尤其重视

10、师生良好关系的建立。师生之间要有民主平等，要有敬爱和关爱，既要有权威也要有信任。良好的新型的师生关系才有和谐科学的课堂，才有良好的教育教学效果。才能让每个学生学有所得，健康全面地发展，这样的教育才能让人民满意。 做一名让人民满意的教师，你有这个打算吗？你在积极行动吗？ 首先：教师应该具备专业知识。这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。 有人看到这些后会说，别说了空谈自相矛盾。稍加解释一下，我说的正规是要完成国家对教学要求，教育要照顾到方方面面，但又不要成为教条的奴隶把自己的个性融入到教学中，具有自己的的特点，使你的教学从容不迫，就像高山

11、流水般自然流畅，给学生艺术般的体验。要达到这种境界如果教师的知识储备不是十分丰富，怕真是空谈。这就要求要求老师要“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿，让internet成为你的血液，帮你更新营养，这样才能给学生永不枯竭的新知识。如果育人的我们不如正教学生更能融入社会，更能接受新知识，更能跟上时代的脉搏，我们都落后了，我们还去教谁啊？ 还不止如此，教师除了博学多才外，还要讲究教学方法。教师会和让学生会是两码事，不管教师的知识水平多高都不代表他的学生水平高低。教法是联系教师知识和学生头脑桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。一堂课课是不是一堂好课

12、，关键看老师上课的方式是否能被学生乐于接受，是不是符合学生的口味，是不是能调动学生的积极性，让他们乐于参与到学习活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。没有这样的课的老师说是好老师，怕是有些牵强。其次：教师自己应该有健康的心理。老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。很难想象一个心理有问题的老师怎么能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。部分教师自私心理严重，合作精神差。本人是教师，说这些有些大逆不道，但我还要说，不说不为快，不妨把本

13、人也算一份，免得大家群起而攻之。 再次：教师要关心学生的思想健康。我们都说德才兼备的人才才是真正的人才，但是这些人才从哪里来呢？教师如果把教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑难问题，那么会出那样的人才吗?所以除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。而且老师的关心往往更理性，也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越容易出现心理问题，越能使得心理问题突出。关心学生的衣

14、食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在社会犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。学生有了错不管不问肯定是不对的，但是有了错就劈头盖脸的不讲方式不讲场合的批评反倒会起反作用。我们要爱护学生的自尊心，要让我们的管理是学生更愿意在护自己的形象，而不是把学生的形象当众撕毁。让学生自觉地去树立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的国家栋梁。