山东人民版小学品德与社会四年级上册教案全册.docx

1、山东人民版小学品德与社会四年级上册教案全册第一单元 生活中的消费课题 我问爸爸妈妈 时间课时 1课型 新授教学目标 1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识，认识合理消费的意义。2、使学生知道生活与消费，消费与收入，收入与劳动之间的关系，提高自己适应社会消费的能力。3、使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持，要尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约，养成良好的消费习惯。4、帮助学生树立正确的消费观察。 教学重难点1、生活和消费，消费和收入，收入和劳动之间的关系，让学生知道生活需要消费，消费要依靠家庭得收入来维持，家庭收入需要父母的辛勤劳动，从而使他们关心家庭生活，学会勤俭节约。2、结合

2、并评论目前的学生盲目消费，攀比消费及铺张浪费等不良现象。3、帮助学生树立正确的消费观。准备 购物的有关图片、课件等。教法 小组合作探究教学过程一、导入新课师：“同学们，从这学期开始，你们就是四年级的大同学了，就是一、二年级小朋友的大哥哥，大姐姐啦，你们高兴吗？”（高兴）你们都是大孩子了，都为家里做过哪些事？很多同学都为家里买过东西，或者跟着爸爸妈妈一起买过东西，今天我们要学习的内容就和买东西有关，叫做生活需要消费。二、师生互动、交流（1）你认为，什么是消费？（2）消费是与我们的生活紧密相联系的。例如生活中的衣、食、住、行都需要消费。（3）谁愿意讲讲你在生活中消费的小故事。三、观察图片（出示课件

3、插图）课件：出示一组超市，家庭家具等图片（1）请同学们仔细观察，你看到什么？（2）这些都是与我们日常生活密切相关的事物，你还能举出哪些例子？ （3）我们的生活处处离不开消费，消费已成为我们生活中不可缺少的一部分。而“消费”与父母的辛勤劳动相联系的。布置作业 练习册教学反思课题 我来算算账 时间课时 1课型 新授学习目标1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识。2、使学生知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。3、使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持，要尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约。学习重难点知道生活与消费、消费与收入、收入与劳动之间的关系。尊重父母的劳动成果，学会

4、勤俭节约。学习准备课前布置调查、记录自己一周日常的消费情况和一学期的支出情况。教法 小组合作探究教学过程1、导课师：“通过上节课，我们已经知道生活中需要消费，消费中的收入与父母的辛勤劳动分不开。消费就会有支出。生活中，我们每天都要消费、支出。今天我们就一起来算算账。2 、个人消费支出情况（1）搜集资料课前已让学生搜集“我的消费”的有关票据，并填写“一周支出统计”和“每学期支出统计”表。（2）同位交流（1）全班交流（2）比较：通过了解其它同学的消费支出情况，你有什么感受？ 3、家庭日常消费情况（1）交流家庭日常消费记录情况（2）讨论（3）除了家庭日常消费，说说你家还有哪些消费？ （4）家里节余的

5、钱做什么呢？（5）你自己有节余的钱吗？如果有，会用来做什么？ 4、总结 通过本节课的学习，同学们已经对“我的消费和我家的消费”有了一定的了解。所以，我们要做到合理消费，在生活中养成不大手大脚、乱花钱的习惯。在我们生活，还有许多需要帮助的人，我们应该把自己节约省下的钱拿出一部分给予帮助他们，表达我们一份爱心，让他们也感觉到社会大家庭的温暖！布置作业 练习册教学反思课题 去哪买东西 时间课时 1课型 新授学习目标1、使学生了解几种购物场所及特点。2、通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。学习重难点了

6、解几种购物场所及特点，感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。学习准备课前预习本节课的有关内容。前置作业：教学过程活动一：超市探秘的准备1、方案一：同学们在日常生活中，我们吃的、穿的、用的，大部分是从不同的购物场所买来的，这些场所为我们的生活提供了极大的便利。一般都去什么地方买东西？ 2、方案二：你们去过哪里买过东西？3、结合教科书的文字进行讨论。4、学生自学，教师及时引导学生的叙述进行总结，并根据自学情况进行归纳。5提问：人们大都喜欢去哪里买东西？为什么喜欢去？6、指导学生阅读“小提示”的有关要求。7、发现问题。学生交流课下调查、统计不通商业场所购物人数的情况，布置作

7、业 练习册教学反思课题 超市的秘密 时间课时 1课型 新授学习目标1、通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。2、让学生感受不同行业的人们的劳动给自己生活带来的方便，并尊重他们的劳动。学习重难点通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。学习准备1、各个小组做好去超市调查的准备工作。2、最好是小组或者由家长陪同去超市调查。3、注意文明礼貌，注意安全。教法 小组合作探究教学过程方案一：1、学生分组去超市探秘。各小组去超市时，一定要在家长的陪同下开展探秘活动，注意交通安全。2、指导学生要注意观察，遇到不明白的问题时，要求在小组内先共同解决，对于不能解决的

8、问题要向超市里的工作人员进行询问，获得他们的帮助。在采访中注意文明礼貌。3、对自己观察或采访的内容压迫及时进行记录，取得第一手材料。活动二：超市探秘方案二：1、各小组根据去超市调查、采访获得的信息资料进行讨论，以验证自己先前提出的假设是否正确。2、小组讨论布置作业 练习册教学反思课题 我和妈妈去购物 时间课时 1课型 新授教学目标： 1、 知道包装袋上的有什么学问 2、让学生知道价格变化的原因 3、提醒学生在购物时不要偏信广告宣传 重点难点 知道包装袋上的有什么学问，提醒学生在购物时不要偏信广告宣传。教法 小组合作探究教学过程活动一：1、 课前活动。课前安排同学们去商店进行一次购物活动，收集、

9、获得购物的基本知识。2、 方案一：每位同学都有去购物的经历，你能不能说说在购物时应注意哪些问题吗？3、方案二：在购买东西时，怎样做才算是一个聪明的消费者？4、组织交流。回忆自己在购物时都是怎样做的.总结归纳。布置作业 练习册教学反思第二单元 生活中的习俗主题一 多彩的民族节日第一课时 辞旧岁迎新春 时间课时 1课型 新授学习目标：1、知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。2、培养学生收集整理信息的能力。3、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。学习重、难点：知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。培养学生收集整理信息的能力。教法

10、 小组合作探究教学过程一、交流资料1、 方案一：同学们，我国是个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活只祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。了解各民族的传统节日，可以增进我们对他们的理解和尊重，还可以增进各民族之间的团结。你知道我国各民族都有哪些传统节日吗？2、 方案二：同学们，老师出个问题考考你们：谁知道我国有多少个民族？每个民族都有自己的传统节日吗？你知道几个？布置作业 练习册教学反思第二课时 中秋节话团圆 时间课时 1课型 新授学习目标：1、知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。2、培养学生收集整理信息的能力。3、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统

11、和节日习俗的情感。学习重、难点： 知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节以及中秋节的来历和习俗。培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。教法 小组合作探究教学过程一、交流资料1、方案一：同学们你知道农历的八月十五是什么日子？你知道它的来历吗？这一天有什么含义吗？2、方案二：你们听说过“嫦娥奔月”的故事吗？这个神话故事讲的是什么？4、中秋节是中华民族的团圆节。每到这个时候，人们都会借助明月联想到家人的团圆；远在异乡的人，也会通过月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。二、关于中秋节1、 请把课前搜集的中秋节的资料展示一下。2、 结合教科书上的资料看看。3、 利用课件展示中秋节的文字资

12、料，明确中秋节的象征意义。4、中秋节是中华民族的团圆节。在这一天到来时，即使是远在异乡的人也尽量赶回来与家人团圆。中秋节快到了，你准备怎样过呢？5、指导学生把自己的计划写下来。教科书的第34页上6、开展“我们的中秋节”计划交流活动，代表到台前介绍，师生做好记录并及时评价。7、准备中秋节联欢会的活动。8、中秋节联欢会，进行活动。9、才艺展示，评选“小能人”活动，颁奖祝贺。10、师生座谈，交流参加联欢会的真实感受。 三、小结本节课的完成情况。布置作业 练习册教学反思第三课时 少数民族节日多 时间课时 1课型 新授学习目标：1、了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗。2、培养学生收集整理信

13、息的能力。3、培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。学习重、难点： 了解我国少数民族的一些传统节日，并尊重他们的习俗。培养学生热爱祖国、珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。教法 小组合作探究教学过程一、激发探究兴趣1、方案一：我国自古以来是一个多民族的大家庭，民族众多，所以风俗也各异。你都知道哪些民族的节日风俗？3方案二：请把你课前搜集的资料（文字、图片、实物都可以）拿出来展示一下。看谁的资料最全、最多、内容最丰富。二、交流资料1、各小组选代表把汇总整理的资料在班内进行交流。2、结合教科书上有关资料的介绍。（第36-37页。）3、组织评价。4、可在小组内进行自我评价，生生相互评

14、价，师生共同评价。5、教师介绍：“那达慕”大会，藏历新年的资料。（课件展示、文字、图片、实物等6同学们“那达慕”大会是蒙、汉、回、达斡尔等民族共同的盛会，从中我们看到我们各民族之间是多么的融洽、团结。“藏历新年”同样是藏族人们的盛大节日，就像过新年一样。7、 你还知道哪些少数民族的节日习俗呢？三、延伸拓展通过今天的学习，你知道了什么？有从中体会到了什么？布置作业 练习册教学反思主题二 家有喜事第一课时 搬新居 时间课时 1课型 新授学习目标：1、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。2、能清楚的表达自己对喜庆活动的感觉和见解。3、培养热爱生活的情感，感受生活的快乐。学习重、难点：知道我们生活

15、中的一些喜庆活动及民间习俗。能清楚的表达自己对喜庆活动的感觉和见解。教法 小组合作探究教学过程一、 谈话导入1、方案一：同学们，我们家里都会有这样那样的喜事，如搬新家、迎新娘、过生日等等。不同的地区、不同的民族、不同的时期，人们的庆祝形式（习俗）都不一样。这不，小明的爷爷今天搬新家来。咱们也看看吧。2、方案二：同学们，最近你家里有什么喜事吗？说出来我们一起来分享一下。4、搬新家算不算是一件喜事呢？5、在搬新家时，还应注意什么吗？（有什么习俗）？6、我们济南在搬新家时有什么习俗？7、生把自己知道的一些习俗汇报出来。二、资料汇报1、 我国自古以来是一个多民族的大家庭，民族众多，所以风俗也各异。你少数民族在盖新房、搬新居有哪些习俗吗？2、 结合傣族