节选自罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》阅读答案2三.docx

1、节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫阅读答案2三节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫阅读答案(2)节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫阅读答案(2)文章来自： 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分) 曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童!怎么早先没想到呢?这不是家庭的运气吗!他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。那不是又愉快又高尚的生活吗?” 一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要阖拢来的时候，从此竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了：他连去看看亲爱的河的时间都没有了。他的骄傲与自由都受了伤害，

2、他愤慨极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量的弹得坏，使父亲灰心。这让他自已也不大好受，可是他的自由独立非托救不可。 从下一课起，他就实行他的计划。他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。克利斯朵走咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。曼希沃和他一样固执，发誓哪怕两天两晚的拼下去，也决不放过一个音，直到儿子弹准为止。 “爸爸，我不愿意再弹了。”他鼓足勇气说。 曼希沃气得不能呼吸了。 “怎么!怎么!”他喊道。 “我不愿意再弹，因为我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐!” 克利斯朵夫给赶到了楼梯上，又脏又暗、踏级都给

3、虫蛀了的楼梯上。天窗的破玻璃中吹进一阵风，墙上湿漉辘地全是潮气。他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，但比他所见到的一切都强得多!什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样的恬然自得。要能象它一样的穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石于与砂块上面流过，无愁无虑，自由自在，那才快活咧! 孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。而多少首乐又跟着那些节奏冒上来，象葡萄藤沿着树干扶摇直上：其中有钢琴上清脆的琶音，有凄

4、凉哀怨的提琴，也有缠绵婉转的长苗那些风景隐灭了。河流也隐灭了。只有一片柔和的、暮霭苍茫的气氛在那里浮动。克利斯朵夫感动得心都颤抖了，凡是可怕可悲的事都没有了，什么都没有了，只有一场轻飘的梦，一阕清朗的音乐，在阳光中浮动，好似室女座中的众星在夏季的天空闪烁。 然后，什么都隐灭了，一切形象都化掉了一片汪洋，一线水波在天边颤动，那是大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入海，不见了音乐在那里回旋打转，舞曲的美妙的节奏疯狂似的来回摆动。自由的心灵神游太空，有如被空气陶醉的飞燕，尖声呼叫着翱翔天际欢乐啊！欢乐啊！什么都没有了!哦!那才是无穷的幸福！ 时间流逝，黄昏隶了，楼梯那边已经黑了。小克利斯朵

5、夫老是伏在窗洞边上，抹得乌七八糟的苍白的脸上闪着幸福的光彩。他睡熟了。 他不得不让步了。虽然英勇的抵抗极其顽强，终究给戒尺制服了，每天大部分时间他必须坐在这架刑具前面。 他自以为对音乐恨透了，但他拼命用功，那可不是单单为了怕父亲的缘故。祖父有过几句话给了他深刻的印象。老人看见小孙子哭，就郑重其事地和他说，为着人间最美最高尚的艺术，为着安慰苍生，为人类增光的艺术而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因为祖父把他当作大人看待而非常感激，一方面因为那些话跟他高傲的精神非常投合而是为感动。 但主要的原因，还是音乐所引起的某些情绪深深地印在心头，使他不由自主地留恋音乐，把一生奉献给这个他自以为深恶痛绝、竭力

6、反抗而无效的艺术。 (节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫，有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A.小说通过小克利斯朵夫热爱音乐反抗弹琴决定把一生献给音乐的情节，再现了他走上音乐之路的经历，引人深思。 B.曼希沃把贪恋玩耍的小克利斯朵夫闷在屋子里练琴，这使钢琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他开始在自由与音乐间挣扎。 c.“尽量弹得坏”“一心一意地把音弹错”，就是因为小克利斯朵夫连看看河的时间都没有了，从而对练琴感到厌倦和烦闷。 D黄昏时小克利斯朵夫“脸上闪着幸福的光彩”，说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路，这一细节描写推动了情节发展。 E.小说刻画人物的手法多样，既

7、有语言、动作、心理描写，又有联想与想象，使富有音乐天赋的小克利斯朵夫的形象跃然纸上。 (2)小约翰克利斯朵夫这个形象有哪些特点?请简要分析。(6分) (3)小约翰克利斯朵又决定把生奉献给“竭力反抗而无效的艺术”，请概述他反抗“无效”的原因。(6分) (4)有人说，约翰克利斯朵夫能够取得音乐成就应该感谢父亲曼希沃，也有人说一个音乐天才几乎毁在父亲曼希沃的手里。请选择其中一种看法，结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分) 文章来自： 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分) 曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童!怎么早先没想到呢?这不是家庭的运气

8、吗!他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。那不是又愉快又高尚的生活吗?” 一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要阖拢来的时候，从此竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了：他连去看看亲爱的河的时间都没有了。他的骄傲与自由都受了伤害，他愤慨极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量的弹得坏，使父亲灰心。这让他自已也不大好受，可是他的自由独立非托救不可。 从下一课起，他就实行他的计划。他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。克利斯朵走咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。曼希沃和他

9、一样固执，发誓哪怕两天两晚的拼下去，也决不放过一个音，直到儿子弹准为止。 “爸爸，我不愿意再弹了。”他鼓足勇气说。 曼希沃气得不能呼吸了。 “怎么!怎么!”他喊道。 “我不愿意再弹，因为我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐!” 克利斯朵夫给赶到了楼梯上，又脏又暗、踏级都给虫蛀了的楼梯上。天窗的破玻璃中吹进一阵风，墙上湿漉辘地全是潮气。他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，但比他所见到的一切都强得多!什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样的恬然

10、自得。要能象它一样的穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石于与砂块上面流过，无愁无虑，自由自在，那才快活咧! 孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。而多少首乐又跟着那些节奏冒上来，象葡萄藤沿着树干扶摇直上：其中有钢琴上清脆的琶音，有凄凉哀怨的提琴，也有缠绵婉转的长苗那些风景隐灭了。河流也隐灭了。只有一片柔和的、暮霭苍茫的气氛在那里浮动。克利斯朵夫感动得心都颤抖了，凡是可怕可悲的事都没有了，什么都没有了，只有一场轻飘的梦，一阕清朗的音乐，在阳光中浮动，好似室女座中的众星在夏季的天空闪烁。 然后，什么都隐灭了，一切形象都化掉了一片汪洋，

11、一线水波在天边颤动，那是大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入海，不见了音乐在那里回旋打转，舞曲的美妙的节奏疯狂似的来回摆动。自由的心灵神游太空，有如被空气陶醉的飞燕，尖声呼叫着翱翔天际欢乐啊！欢乐啊！什么都没有了!哦!那才是无穷的幸福！ 时间流逝，黄昏隶了，楼梯那边已经黑了。小克利斯朵夫老是伏在窗洞边上，抹得乌七八糟的苍白的脸上闪着幸福的光彩。他睡熟了。 他不得不让步了。虽然英勇的抵抗极其顽强，终究给戒尺制服了，每天大部分时间他必须坐在这架刑具前面。 他自以为对音乐恨透了，但他拼命用功，那可不是单单为了怕父亲的缘故。祖父有过几句话给了他深刻的印象。老人看见小孙子哭，就郑重其事地和他说

12、，为着人间最美最高尚的艺术，为着安慰苍生，为人类增光的艺术而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因为祖父把他当作大人看待而非常感激，一方面因为那些话跟他高傲的精神非常投合而是为感动。 但主要的原因，还是音乐所引起的某些情绪深深地印在心头，使他不由自主地留恋音乐，把一生奉献给这个他自以为深恶痛绝、竭力反抗而无效的艺术。 (节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫，有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A.小说通过小克利斯朵夫热爱音乐反抗弹琴决定把一生献给音乐的情节，再现了他走上音乐之路的经历，引人深思。 B.曼希沃把贪恋玩耍的小克利斯朵夫闷在屋子里练琴，这使钢琴成了小克利斯朵夫

13、的刑具，也使他开始在自由与音乐间挣扎。 c.“尽量弹得坏”“一心一意地把音弹错”，就是因为小克利斯朵夫连看看河的时间都没有了，从而对练琴感到厌倦和烦闷。 D黄昏时小克利斯朵夫“脸上闪着幸福的光彩”，说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路，这一细节描写推动了情节发展。 E.小说刻画人物的手法多样，既有语言、动作、心理描写，又有联想与想象，使富有音乐天赋的小克利斯朵夫的形象跃然纸上。 (2)小约翰克利斯朵夫这个形象有哪些特点?请简要分析。(6分) (3)小约翰克利斯朵又决定把生奉献给“竭力反抗而无效的艺术”，请概述他反抗“无效”的原因。(6分) (4)有人说，约翰克利斯朵夫能够取得音乐成就应该感谢父

14、亲曼希沃，也有人说一个音乐天才几乎毁在父亲曼希沃的手里。请选择其中一种看法，结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分) ,文章来自： 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分) 曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童!怎么早先没想到呢?这不是家庭的运气吗!他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。那不是又愉快又高尚的生活吗?” 一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要阖拢来的时候，从此竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了：他连去看看亲爱的河的时间都没有了。他的骄傲与自由都受了伤害，他愤慨

15、极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量的弹得坏，使父亲灰心。这让他自已也不大好受，可是他的自由独立非托救不可。 从下一课起，他就实行他的计划。他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。克利斯朵走咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。曼希沃和他一样固执，发誓哪怕两天两晚的拼下去，也决不放过一个音，直到儿子弹准为止。 “爸爸，我不愿意再弹了。”他鼓足勇气说。 曼希沃气得不能呼吸了。 “怎么!怎么!”他喊道。 “我不愿意再弹，因为我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐!” 克利斯朵夫给赶到了楼梯上，又脏又暗、踏级都给虫蛀了

16、的楼梯上。天窗的破玻璃中吹进一阵风，墙上湿漉辘地全是潮气。他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，但比他所见到的一切都强得多!什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样的恬然自得。要能象它一样的穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石于与砂块上面流过，无愁无虑，自由自在，那才快活咧! 孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。而多少首乐又跟着那些节奏冒上来，象葡萄藤沿着树干扶摇直上：其中有钢琴上清脆的琶音，有凄凉哀怨

17、的提琴，也有缠绵婉转的长苗那些风景隐灭了。河流也隐灭了。只有一片柔和的、暮霭苍茫的气氛在那里浮动。克利斯朵夫感动得心都颤抖了，凡是可怕可悲的事都没有了，什么都没有了，只有一场轻飘的梦，一阕清朗的音乐，在阳光中浮动，好似室女座中的众星在夏季的天空闪烁。 然后，什么都隐灭了，一切形象都化掉了一片汪洋，一线水波在天边颤动，那是大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入海，不见了音乐在那里回旋打转，舞曲的美妙的节奏疯狂似的来回摆动。自由的心灵神游太空，有如被空气陶醉的飞燕，尖声呼叫着翱翔天际欢乐啊！欢乐啊！什么都没有了!哦!那才是无穷的幸福！ 时间流逝，黄昏隶了，楼梯那边已经黑了。小克利斯朵夫老是

18、伏在窗洞边上，抹得乌七八糟的苍白的脸上闪着幸福的光彩。他睡熟了。 他不得不让步了。虽然英勇的抵抗极其顽强，终究给戒尺制服了，每天大部分时间他必须坐在这架刑具前面。 他自以为对音乐恨透了，但他拼命用功，那可不是单单为了怕父亲的缘故。祖父有过几句话给了他深刻的印象。老人看见小孙子哭，就郑重其事地和他说，为着人间最美最高尚的艺术，为着安慰苍生，为人类增光的艺术而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因为祖父把他当作大人看待而非常感激，一方面因为那些话跟他高傲的精神非常投合而是为感动。 但主要的原因，还是音乐所引起的某些情绪深深地印在心头，使他不由自主地留恋音乐，把一生奉献给这个他自以为深恶痛绝、竭力反抗而

19、无效的艺术。 (节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫，有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A.小说通过小克利斯朵夫热爱音乐反抗弹琴决定把一生献给音乐的情节，再现了他走上音乐之路的经历，引人深思。 B.曼希沃把贪恋玩耍的小克利斯朵夫闷在屋子里练琴，这使钢琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他开始在自由与音乐间挣扎。 c.“尽量弹得坏”“一心一意地把音弹错”，就是因为小克利斯朵夫连看看河的时间都没有了，从而对练琴感到厌倦和烦闷。 D黄昏时小克利斯朵夫“脸上闪着幸福的光彩”，说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路，这一细节描写推动了情节发展。 E.小说刻画人物的手法多样，既有语言

20、、动作、心理描写，又有联想与想象，使富有音乐天赋的小克利斯朵夫的形象跃然纸上。 (2)小约翰克利斯朵夫这个形象有哪些特点?请简要分析。(6分) (3)小约翰克利斯朵又决定把生奉献给“竭力反抗而无效的艺术”，请概述他反抗“无效”的原因。(6分) (4)有人说，约翰克利斯朵夫能够取得音乐成就应该感谢父亲曼希沃，也有人说一个音乐天才几乎毁在父亲曼希沃的手里。请选择其中一种看法，结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分) 文章来自： 参考答案：整理 （1）【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。 【答案解析】B项“贪恋玩耍”不对，小约翰克利斯朵夫向往自由，热爱大自然并能从中感悟音乐之美；

21、同时，“在自由与音乐间挣扎”不准确。D项“说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路”错误。C项小克利斯朵夫这样做主要是让父亲灰心和向往自由。 【参考答案】（5分）A项3分，E项2分，C项1分 （2）【命题立意】本题考查的是对人物形象的概括能力。 【答案解析】解答本题需要对文本进行分层次阅读，并筛选信息。 【参考答案】（6分） ?热爱音乐，有音乐天赋，富有想象力。 ?倔强，有反抗精神。 ?向往、追求自由。 分析略。（每点2分，概括与分析各1分。） （3）【命题立意】本题考查的是对小说叙事写法的分析能力。 【答案解析】解答本题需要从内在与外在两个方面思考，对文本相关信息进行分析。 【参考答案】（6分）

22、 ?父亲的严厉责打。父亲的戒尺制服了小克利斯朵夫，在固执的父亲面前， 他屈服了。 ?祖父的鼓励。祖父的话切合他高傲的精神，使他大为感动。 ?内心对音乐的热爱。音乐所引起的某些绪深深地印在小克利斯朵夫的 心头，他不由自主地留恋音乐，继续他的音乐之路。 （4）【命题立意】本题主要考查学生对文章综合阅读与探究的能力。 【答案解析】解答此题，要紧紧围绕小说全文内容、人物形象及主题思想作答。观点明确2分， 论据充分，言之有理，要点清晰，6分。 【参考答案】（8分） 观点一：小克利斯朵夫应该感谢父亲。（2分） 理由：?从情节上看，父亲发现小克利斯朵夫有音乐天赋，严厉要求他 坚持练习钢琴，在他感到厌倦时，父亲的固执是他继续音乐之路的一个重要原因。（2分） ?从人物上看，性格固执的父亲，对小孩子自由个性的约束，为小克利斯朵夫的音乐演奏与创作打下了坚实的基础。（2分） ?从主题上看，写小克利斯朵夫的成长主要是表达对父亲这一形象的赞美（2分） 观点二：父亲几乎扼杀了小克利斯朵夫的音乐天赋。（2分） 理由：?从情节上看，父亲只是通过硬性的规定和要求刻板地训练儿子， 这些做法使小克利斯朵夫几乎放弃了音乐。 ?从人物上看，父亲的固执、严厉甚至粗暴和对音乐理解的平庸，使小约翰克利斯朵夫对弹琴产生了厌恶。 ?从主题上看，小说通过小克利斯朵夫走上音乐之路的过程，表现了他的音乐天赋和对音乐的热爱。