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1、者 者： 李艳艳 (通识 甘肃嘉峪关三期通识三班 ) 评论数/浏览数： 4 / 109 发表日期： 2010-11-10 12:20:09 人教版课标小学音乐二年级下册第二单元 进行曲 人教版小学音乐二年级下册 第二单元进行曲【所在班级情况，学生特点分析】本年级学生天真活泼，对音乐课兴趣浓厚，通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快。唱歌养成了良好习惯，咬字、吐字清晰准确，基本能做到有表情的唱歌。并且能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。掌握了几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。能够认唱1、2、3、

2、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。但有个别学生胆小内向，课堂上不善于表现自己，自信不足，积极性不高。【教学内容】 1、唱歌小号手之歌、米老鼠进行曲。 2、欣赏歌曲中国少年先锋队队歌、管弦乐曲土耳其进行曲、进行曲。 3、音乐活动：少先队出旗音乐表演 4、少先队鼓号队演奏。 5、进行曲的初步总结。【教学目标】 1、学会中国少年先锋队队歌的第一段歌词和小号手之歌米老鼠进行曲。 2、听赏土耳其进行曲进行曲，能随音乐列队行进或击出节奏。 3、在出旗这一音乐活动中进行综合性音乐表演。 4、能区分XX、XX.、X、XXX、XXXXXXXX等节奏。【教材分析及教学资源】根据儿童音乐接受心理，

3、儿童最容易接受的是欢快和雄壮情绪的音乐。这一单元是学生第一次较系统地接触进行曲体裁的音乐作品。应让学生了解到不论什么题材的进行曲，都具有雄壮的情绪特点。在感受音乐雄壮的情绪的同时，通过跟着音乐走步培养学生的音乐感。欣赏中国少年先锋队队歌 这首歌由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片英雄小八路的主题歌（原名我们是共产主义接班人），作于1962年。中国少年先锋队队歌 是每一个学生都必须会唱的一首歌曲。这首歌对二年级的学生来说稍难一些，所以我们定为欣赏。学生只要跟着唱就可以了，但要求学生能感受歌曲的雄壮情绪。课本中的问题“你还学过哪些进行曲？听一听，唱一唱”等是为了检验学生是否能正确感受进行曲情绪，

4、不一定必须有进行曲的名字，只要情绪是雄壮的即可。如郊游勇敢的鄂伦春虽然没有进行曲的题目，同样具有进行曲的特点。出旗这是少先队鼓号队演奏曲中的一首。用于少先队员们集合仪式中出队旗的场合，由于队号只能奏出“5135”这四个音，故全曲仅用这四个音构成，由于上句落在“5”，下句落在“1”，使两乐句具有动静对比，且有可循环性。出旗是一项趣味性的活动，通过走步的节奏感受雄壮的情绪。唱歌小号手之歌这是动画片小号手的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有小号手三个和尚哪吒闹海济公等。 小号手之歌虽然没有进行曲的名字，但进行曲的音乐形象非常鲜

5、明，表现出进行曲速度、自豪、坚定、有力的特点。要启发引导学生唱出歌曲的雄壮情绪。有条件的可以让学生看一看动画片，加强对音乐的感受。教材中的插图既可以作为动作的模仿，也是对各种动作节奏的模仿。有条件的可以让学生看一看动画片小号手，加强对音乐的感受。欣赏土耳其进行曲进行曲土耳其进行曲这是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本雅典的废墟所作配乐的片断，后被改编成钢琴曲，成为家喻户晓和学琴者必弹的世界名曲（与此齐名的还有莫扎特的土耳其进行曲），全曲结构为A+B+A+B+A+尾声。贝多芬的土耳其进行曲结构工整，音乐形象鲜明，节奏感强。全曲由两个主题交替反复构成，主题旋律很容易记忆。在教学中可通过设计“图形谱”

6、演奏，跟踪音乐的发展。进行曲（选自芭蕾舞剧胡桃夹子）1892年，52岁的柴可夫斯基为两幕舞剧胡桃夹子谱写了优美的音乐，演出获得了巨大的成功，后来作者将其中的音乐改编成管弦乐组曲，取名为胡桃夹子组曲，全曲共分三个乐章，由八首乐曲组成。这首进行曲具有儿童特点，轻快、活泼，用回旋曲的曲式结构写成（ABACABA）。主题旋律出现的次数较多，可让学生记忆主题旋律出现的次数，培养学生听力；也可以用跳房子的游戏来表示乐曲的结构，跟踪音乐的进行。这两首乐曲既有进行曲雄壮的特点，又有轻快活泼的特点，是传统的经典曲目，应让学生牢记，并随音乐列队行进或变换队形行进，这也是感受音乐的一种好方式。唱歌米老鼠进行曲米老鼠

7、进行曲是1955年出品的美国动画片米老鼠俱乐部的主题歌，由此奠定了米老鼠在美国动画片中的特殊地位。 该曲一连串的附点音符是这首歌曲的主要特色，和幸福拍手歌可以说是异曲同工。为了体会附点音符的效果，可以通过对比有附点音符与没有附点音符的不同，感受一连串的附点音符所产生的那种推动感。本课还应让学生知道一个新的反复记号（DC Fine）。最后也可以让学生做个头饰表演。【教学重点】 1、在唱歌和听赏音乐时要引导学生注意和理解进行曲的特点。 2、在各项音乐活动中，注意动作与音乐的协调。 3、在各项音乐活动中，继续注意培养学生的创造力。【教学难点】 1、随录音学唱队歌有一定困难，因为队歌适合小学高年级学生

8、演唱，低年级学生唱起来有一定的难度。 2、随土耳其进行曲作队列行进时，要求按课本上的图示作队列变化会有一定困难，且场地难以保证。可由教师根据实际情况进行。 3、由于进行曲兼有舞曲特点，中段音乐形象有所改变，音乐语言也不为学生所熟悉，故听赏时会有一定困难。【课时安排】四课时【教学过程】第一课时教学内容： 1、欣赏歌曲中国少年先锋队队歌。 2、少先队鼓号队演奏。教学目的： 1、对队歌产生亲切感，并初步学唱第一段歌词。 2、学会演唱出旗音乐的乐谱。 3、大致了解少先队队歌的历史变革。教学过程： 1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 2、听赏中国少年先锋队队歌录音两遍（出示队歌的全部歌词）。 3、

9、听赏由马思聪作曲的中国少年先锋队队歌录音并简介作曲家马思聪。 4、跟着队歌的录音轻声学唱第一段歌词。 5、边轻唱队歌边在原位踏步，体会进行曲的节律。 6、随队歌的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。 7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。 8、随教师学唱出旗的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。 9、随出旗的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。 10、边唱出旗的乐谱，边列队走出教室。课后反思：第二课时教学内容： 1、唱歌小号手之歌。 2、音乐活动：少先队出旗音乐表演。教学目的： 1、学唱小号手之歌的歌词，并能初步唱出进行曲的特点来。 2、在音乐

10、活动少先队出旗表演中做到节拍统一、配合密切，并具有一定创造性。教学过程： 1、听赏小号手之歌，提示这是一首雄壮有力的进行曲。 2、简介革命老区人民当年艰苦斗争的情景和儿童团员们机智勇敢斗敌人的小故事，使学生对当年的儿童团员产生亲近感。歌词中提到的“白匪”是指当时的地方反动武装。 3、随录音轻声学唱小号手之歌。 4、引导学生注意歌谱中的休止符，并用对比的方法讲述休止符在这首歌曲中的重要作用，要求学生在学唱时注意将这些休止符“唱”出来。 5、随小号手之歌的录音分组列队前进，并一边即兴表演各种动作。 6、复习少先队出旗的音乐。 7、加入大小队鼓几镲的演奏，可分步骤按课本中出示的节奏进行教学。 少先队

11、的出旗号声可用先期的录音代替。 8、分组进行列队表演，边唱出旗旋律，边演奏各种打击乐器。在热烈的气氛中结束本课的学习。课后反思：第三课时教学内容： 1、复习小号手之歌。 2、欣赏管弦乐曲土耳其进行曲。 3、节奏听辨练习。教学目的： 1、能背唱小号手之歌。 2、初步熟悉土耳其进行曲的旋律，能用打击乐器为其伴奏并随音乐行进。 3、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。教学过程： 1、复习歌曲小号手之歌，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点，最后背唱歌曲。 2、按课本的插图为小号手的五个动作配上象声词，这一过程由学生完成，教师可适当作些提示，注意每个动作都可有几个象声词，不要

12、搞标准答案。 3、教师可根据五个动作的节奏创作五段短小的音乐。吹号：1=G2/455533555255562225 走步：1=G2/415151553131251 打枪：1=G2/455553333555522223333663311111111挥刀：1=G2/455.66.77.ii. 刺杀：1=G2/4563525314、让学生熟悉这五段音乐，再强化对这五种不同节奏的认识。在此基础上，要求学生自行设计动作，将这五段音乐描绘的情景表现出来。 5、教师任意弹奏五段音乐中的一段，要求学生听辨边表演。 6、简介土耳其进行曲，同样曲名的土耳其进行曲有两首最为有名，一首是德国作曲家贝多芬写的，另一首是

13、奥地利作曲家莫扎特写的。 7、简介土耳其在我们亚洲的最西边，与欧洲相连，是一个风景优美、气候宜人的国家。他们的国旗是在红旗上画一弯月亮和一颗星星。 8、听赏土耳其进行曲，听第二遍时可请学生随节拍拍手或原地踏步，还可选用各种不同的打击乐器伴奏。 9、教师在钢琴上弹奏两个主题让学生听辨记忆。 10、随音乐进行列队行进的练习，先是方队进行，再是菱形队进行，最后是旋转十字形的进行，从而引起学生兴趣并培养团队合作精神。课后反思：第四课时教学内容： 1、欣赏进行曲。 2、唱歌米老鼠进行曲。 3、进行曲的初步总结。教学目的： 1、能随进行曲的音乐展开丰富的想象，初步理解这首进行曲中所具有的童趣特点。 2、初

14、步学会米老鼠进行曲，唱好连续符点节奏的旋律进行。 3、对进行曲的特点有初步认识。教学过程： 1、从土耳其进行曲过渡到进行曲，同样是进行曲，前者是雄壮坚定的，后者是轻巧灵活的，但它们都有一个共同的特点，就是节奏鲜明，使人能随其节拍行进。 2、进行曲是俄国著名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧胡桃夹子中的一段音乐，描写一群孩子们在圣诞树前的嬉戏情景，他们有时一个一个走过来领取圣诞礼物，有时牵着手围着圣诞树跳舞，所以这段音乐是灵巧活泼的。 3、听赏两遍进行曲后要求学生随音乐奏出XXXXXXXXX0和X.XX.XX.XX.X的节奏。 4、教师可随音乐即兴表演动作，以加深学生对这段音乐的认识。 5、简介芭蕾舞剧。 6、学唱米老鼠进行曲时可由美国动画片米老鼠和唐老鸭引出。 7、让学生随米老鼠进行曲的音乐走步，使学生进一步加深对进行曲的认识。 8、师生共同总结什么是进行曲，使学生了解声乐和器乐曲中都有进行曲。（进行曲大多是雄壮有力的，也有的活泼矫健，只有少数是速度较慢、情绪悲伤的。）课后反思：