部编七年级道德与法治下册62《集体生活成就我》导学案.docx

1、部编七年级道德与法治下册62集体生活成就我导学案部编七年级道德与法治下册：6.2集体生活成就我导学案集体生活成就我导学任务单【学习目标】1、通过探究元元的责任与收获，认识集体生活在我们成长过程中的重要作用。2、通过对集体生活的体会，学会过集体生活，提高在集体生活中的人际交往。3、通过学习集体规则我遵守，培养热爱集体、亲近集体的情感，培养自觉遵守集体共同规则的意识。自主预习阅读教材内容，完成下列填空。1.集体生活可以培养我们_的态度和能力。在集体中，每个人有不同的_，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责 任感，做有担当的人。2.集体生活可以培养_的基本态度和能力。在集体中

2、，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、_、理解和包容，学会友好相处。3.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的_。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和_。4.人与人之间的_是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。5.作为集体的一员，我们要积极参与_，把握机遇，自主发展，使自己的_不断丰富。【互动探究】任务1、通过探究元元的责任与收获，认识集体生活在我们成长过程中的重要作用。探究活动一集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。探究活动二尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“

3、我注意到，您认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计我忙的不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现更为丰富的黑板报，让我们的班集生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 2017年11月20日（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？任务2、通过对集体生活的体会，学会过集体生活，提高在集体生活中的人际交往。探究活动三在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享

4、。相关链接个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入的认识自己，不断发展自己的个性。探究活动四（1）分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。（2）你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？任务3、通过学习集体规则我遵守，培养热爱集体、亲近集体的情感，培养自觉遵守集体共同规则的意识。探究活动五学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员

5、每天提前半个小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不住请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给与我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。（1）训练计划对于我们赢得比赛又怎样的影响？（2）你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？【互动训练】A卷一、单项选择题1在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这表明（ ）A集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C集体

6、生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我D集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点2在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和宽容，学会友好相处。这说明（ ）A集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力C集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我D集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点3学校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。同学们参加这些活动（ ）有利于培养兴趣，发展特长有利于展示个性，发展个性有利于陶冶情操，涵养品格会耽误学习时间，影

7、响学习成绩ABCDB卷一、单项选择题1.（福建龙岩永定二中期中）良好的班集体对我们的成长有着许多积极的影响，因为它（ ）有利于我们形成集体主义精神、责任感、主动精神有利于我们形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操有利于激发我们探索科学世界的热情和兴趣，乐于学习，勇于创新有助于培养我们健康的人格、高尚的情操A.B.C.D.2.王民学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐改变孔她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。下列对王民的转变认识错误的是( )A.良好的班集体有巨大的教育力量，会

8、影响和教育集 体中的每个成员B.良好的班集体不利于发展每个人的个性、才能C.良好的班集体有利于我们涵养品格D.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力参考答案自主预习1、负责任 角色2、人际交往 尊重3、平台 完善自我4、差异5、共同活动 个性探究活动探究一示例：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。比如，有一次我遇到了难题：几年没见的表哥打来电话,说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开,希望我7时30分到火车站见一面。我很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去?在犹豫中，时间一分一秒地过去.

9、后来我明白该怎么做了。我给表哥回了一个电话，告诉他不能去的原因，继续上学。探究二（1）元元是一位负责任的黑板报主编。元元在担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计忙得不亦乐乎。（2）元元主动和同学交流，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。探究三示例：我对彼此尊重有比较深刻的认识。原来在班上有些同学喜欢给别人乱起外号，还随意地喊别人，同学之间经常闹矛盾。经过老师的批评教育，那些同学改正了错误，我发现同学们相互尊重,特别和睦。探究四（1）同学甲是完美主义的个性。这种个性是不可取的，容易对自己造成伤害。我们对自己要宽容一些,不必追求永远绝对的完美，在集体中认识自己的优点和不足，这样就会

10、少了很多的烦恼。同学乙的个性由小心眼转变为在集体中调整自己，获得了自我的发展,不断地完善自己。同学丙和同学丁在集体中展示自己的好个性，发展自己的个性，与同学共同进步。（2）了解。比如我个性外向，组织能力强。在集体的活动中，我积极参与，主动引导同学们完成任务，获得了老师的好评。探究五（1）训练计划有助于我们实现集体的共同目标，也为我们个人发展提供了条件和可能,对最终赢得比赛起到了重要的作用。（2）在这样的集体中，我们有共同的目标，能够团结一致,具有强大的力量。给我们的启示是：为了实现集体的共同目标,作为集体的一员，我们要积极参与共同活动,把握机遇，自主发展,使自己的个性不断丰富，让自己的集体更加

11、的强大。互动训练A卷1、A解析：提取材料中的有效信息是解题的关键。题干中的“体验责任感，做有担当的人”提示我们集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，A符合题意。B、C、D观点正确，但与题意无关。故选A。2、B解析：提取材料中的有效信息是解题的关键。题干中的“学会彼此接纳、尊重、理解和宽容，学会友好相处”提示我们集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，B符合题意。A、C、D观点正确,但与题意无关。故选B。3、D解析：是同学们参加课外活动的积极影响和作用。是对同学们参加课外活动的错误认识。故选D。B卷1、D解析：本题考查集体生活的作用。都符合题意，故选D。2、B解析：本题考查集体生活的作用。王

12、民的变化说明了良好的班集体有巨大的教育力量；有利于我们涵养品格；有利于培养人际交往的基本态度和能力，A、C、D是对王民的变化的正确认识。良好的班集体有助于我们展示个性，发展个性,B说法错误。本题是逆向选择题，故选B。人教版道德与法治七年级下册：6.2集体生活成就我教学案集体生活成就我教学目标知识与技能：知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性。过程与方法：通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体生活为

13、载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。情感态度、价值观目标：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。重点集体生活与个人发展的关系。难点集体生活与个人发展的关系。课时计划1课时实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课列举本班同学利用小组合作提高成绩的事例导入新课。通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他

14、人的不同个性。2. 通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。3. 激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。学习重点：集体生活与个人发展的关系。学习难点：集体生活与个人发展的关系。阅读学习目标，明确本课学习任务。明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 在集体中涵养品格 （1）集体生活可以培养我们的态度和能力。在集体中,每个人有不同的,承担

15、不同的;我们在认真做事的过程中体现自己的,体验,做 的人。 （2）集体生活可以培养我们的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的,有不同的 和。我们在交往中学会彼此,学会友好相处。 2. 在集体中发展个性 （1）集体生活为我们起与他人、与周围世界交往的。在这个平台上,我们自己的个性,自己的个性,不断自我。 （2）每个人的不同。人与人之间的是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们。（3）实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了。作为集体的一员,我们要积极参与 ,把握机遇,自主发展,使自己的个性。 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并

16、初步记忆。通过自学了解课本的大致内容。四、合作学习学生先讨论，后讲解。1.如何在集体中涵养品格？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。2.如何在集体中发展个性？在集体生活这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。3.如何在集体生活中成就自我？在集体中涵养品格；在集体中发展个性。小组讨论探究培养学生合作学习，分享智慧的能力。五、课堂小结集体生活成就我1. 在集体中涵养品格 2. 在集体中发展个性 思考、归纳、总结通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。六、巩固复习完成配套练习相应习题。进一步加强对知识的记忆及理解。