秋福师《学前儿童数学教育》在线作业一4.docx

1、秋福师学前儿童数学教育在线作业一4【奥鹏】福建师范大学福师学前儿童数学教育在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,相邻数中存在（ ）关系。A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差。第2题,幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度第3题,_是学前儿童数学概念形成的源泉。A、现实生活B、儿童自己的活动C、教学D、实践。第4题,幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。A、根据活动目标定名称B、用数学术语定名称C、用生活的语言定名称D、根据活动过程定名称。第5题,认读数字一般是结合（ ）教学

2、进行A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数第6题,幼儿数学教育活动的组织形式一般有_种。A、3B、4C、5D、6。第7题,幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：A、对操作材料的兴趣B、对活动过程的兴趣C、对活动结果的兴趣D、对活动内容的兴趣第8题,数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系A、互换B、互补C、函数D、等差第9题,幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有_项。A、4B、5C、6D、7。第10题,数的守恒教育一般安排在（）进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班。第11题,基数的教学是安排在（ ）A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班第12题,_是指幼儿在教师引导下，对两个或

3、两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法。第13题,书写数字是结合（ ）教学进行。A、数的组成B、加减法C、基数D、相邻数。第14题,小组活动形式存在着一些问题，主要有_。A、对教师有较高的要求B、幼儿之间很难更多的交往和学习机会C、幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习D、教学目标上的整齐划一。第15题,幼儿学习数学的基本方法是（ ）A、游戏法B、操作法C、比较法D、讲解演示法第16题,数学的特点包括_。A、明显的抽象性B、严密的逻辑性C、高度的精确性D、广泛的应用性。,B,C,D第17题,教

4、师在指导幼儿操作活动时，应注意_。A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈D、对自己的指导进行反思。,B,C第18题,幼儿教育活动目标的内容包括_。A、知识概念的学习B、认知能力的发展C、操作技能的掌握D、兴趣态度和行为习惯的养成。,B,C,D第19题,下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有_。A、认识时钟及用途B、利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律C、讲解演示，认识整点和半点D、利用多种形式巩固对整点或半点的认识。,B,C,D第20题,下列属于幼儿数学教育活动的组织形

5、式的有_。A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式。,B,C第21题,下列属于认识平面图形教育的指导要点的是_。A、感知图形的基本特征B、通过比较来掌握新的图形特征及名称C、加深和巩固对图形的认识D、突出重难点。,B,C,D第22题,10以内数的加减运算的指导要点包括_。A、根据实际安排教学形式B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C、指导幼儿学习列式和运算D、运用多种方式进行运算练习。,B,C,D第23题,下面属于计数活动的指导要点的是_。A、认识两数之间的相邻关系B、按物点数，认识总数C、感官计数，强化总数D、进行各种寻找活动。,C,D第24题,10

6、以内数的组成教育的指导要点包括_。A、分三个单元进行，每一单元各有其重点B、学会解答简单的（求和、求剩余）口述应用题C、应重视幼儿自己的操作与探索D、运用多种方式复习巩固。,C,D第25题,量的比较的教育的指导要点包括_A、运用各种感官感知和比较物体的量B、寻找和描述物体的量C、游戏练习D、排序练习,B,C,D第26题,数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在：_A、教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容B、在生活中引导儿童学数学C、引导儿童用数学D、重视儿童知识的系统性和逻辑性,B,C第27题,幼儿教育活动目标的内容包括_A、知识概念的学习B、认知能力的发展C、操作技能的掌

7、握D、兴趣态度和行为习惯的养成,B,C,D第28题,幼儿数学教育总目标有_。A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决数学问题的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。,B,C,D第29题,认读阿拉伯数字的指导要点有_。A、结合基数教学分散进行B、利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形C、把字形、读音和意义联系起来D、区分形近数字。,B,C,D第30题,在小组活动中，教师的指导要求包括_

8、。A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B、目标要统一C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D、要给予儿童必要的指导。,C,D第31题,幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分_A、活动名称B、活动目标C、活动准备D、活动过程,B,C,D第32题,先进行小组活动再开展集体活动的优点有_。A、可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事B、教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验C、教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题D、培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。,C第33题,教师在选择学习经验时应考虑_。A、所选的经验是否是数学学科的

9、知识内容B、所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的C、所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D、所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。,B,C,D第34题,幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点_。A、提供的材料应充分B、提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次C、在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化D、材料越多越好。,B,C第35题,在运用讲解演示法时，要注意_。A、演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B、教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣C、有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D、演示、示范所用的教具、学

10、具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。,B,C,D第36题,把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。A、错误B、正确第37题,在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。A、错误B、正确第38题,幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。A、错误B、正确第39题,活动效果是幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标之一。A、错误B、正确第40题,幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。A、错误B、正确第41题,在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称A、错误B、正确第42题,幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行为

11、变化来表述。A、错误B、正确第43题,分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。A、错误B、正确第44题,数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。A、错误B、正确第45题,幼儿理解基数比理解序数晚A、错误B、正确第46题,比较的形式可以有对应比较和非对应比较。A、错误B、正确第47题,教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。A、错误B、正确第48题,规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。A、错误B、正确第49题,教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。A、错误B、正确第50题,幼儿数概念的发生是从对集合的笼统感知开始的，集合概念的发展是幼儿数概念形成的必要的感性基础。A、错误B、正确