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1、部编 人教版五年级下册语文全册课内阅读练习含答案部编 人教版五年级下册语文全册课内阅读练习（含答案） 姓名：_ 班级：_第一课古诗三首1.课内阅读。 村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（1）这首诗的作者是宋代的诗人_，展示的是一幅_晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。 （2）“漪”字在诗中的意思是_。 （3）写景文字集中在_句，写的是山村晚景。诗人把_、_、_三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了_。 （4）下面朗读停顿正确的是（） A.草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪B.草满池塘/水满陂，山衔落日/浸寒漪第二课

2、祖父的园子2.阅读下文，回答问题 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。（1）这段话的中心句是_。 （2）在作者的心中，园子里的

3、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？ _ （3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？ _ （4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？ _ 第三课月是故乡明3.课内阅读。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在（ ）的瑞士莱茫湖上，在（ ）的非洲大沙漠中，在（ ）的大海中，在（ ）的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到

4、这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！（1）在文中的括号里填上合适的词语。 （2）选段主要采用了_的写作手法，表面上写的是_，实际上写的是_。 （3）仿照文中画线句子的写法，写一段话。_ 第四课梅花魂4.课内阅读，回答问题。 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无

5、边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？（1）我会写出下面词语的近义词。 稀罕（

6、 ）顿时（ ）分外（ ）爱惜（ ）（2）从“训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话中可以体会到了什么？_ （3）“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ） A.外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B.外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。C.外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花是祖国的代表，祖国是不容玷污的。（4）看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。 我害怕，是因为_。我奇怪，是因为_。（5）文中运用的古诗都表达了_的感情。 第五课草船借箭5.阅读下文，回答问题 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝

7、西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（1）诸葛亮选在“大雾天去取箭”是因为_。“船头朝西，船尾朝东”是为了_。 （2）“一字摆开”是为了_。 （3）“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了_。 （4）诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操_性格，也说明他对事情的已经结果_。 第六课景阳冈6.课内阅读。 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来

8、。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。（1）“大虫”进攻主要有三招：_、_、_。武松对付这三招的动作都是_，这样的好处是_ （2）赏析句子。 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。这句话运用了_和_的修辞方法，形象地写出了_。（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？_ 第七课猴王出世7.课外阅读。 孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成

9、了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地

10、。（1）这段文字出自西游记中的“_”。 （2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？ _ （3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。 悟空大喜过望，连忙抓在手中。_把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。_（4）这段文字写出了孙悟空( )的性格。 A.机智 B.狡诈 C.无赖 D.急躁 第八课红楼春趣8.课内阅读。 此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我

11、一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。（1）宝琴的风筝是_，宝钗的风筝是_，宝玉的风筝是_。 （2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是_。 （3）众人说黛玉

12、放飞风筝的寓意是_。 （4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。_ （5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。 _ 第九课古诗三首9.阅读古诗，完成练习。 秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（1）“三万里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。这里的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很_和很_。 （2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。(多选) A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对偶（3）对前两句诗的理解不正确的是() A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感

13、到了山的雄伟，而且富有生气。C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心。D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。（4）后两句诗表达了作者怎样的思想感情？ 第十课青山处处埋忠骨10.课内阅读。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿

14、子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（1）选段描写了毛主席的_、_、_和_，表现了他失去爱子后内心巨大的悲痛。 （2）“若有所思”的意思是_。此时，毛主席思考的是( ) A战士们都是血肉之躯，父母所生。B如果不尊重朝鲜人民的意愿，会破坏两国的友谊。C不能因为自己是主席，就搞特殊。D岸英是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子。（3）通过这段描写，你认为毛主席是一位怎样的领导人？_ 第十一课军神11.读课文军神，课文理解我能行。一会要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能人受得了吗？”年轻人平静

15、地说：“能。”手术中，一向镇静的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单被抓破了。（1）刘伯承做手术时，从“一声不吭，紧紧抓住、汗如雨下” 这几个词语中，你能体会到什么？ _（2）沃克医生是个经验丰富的医生，连他那紧张的双手也“微微颤抖”说明了什么？_（3）从哪些词语中你能体会到刘伯承是个“军神”？_ 第十二课清贫12.课内阅读。 将军顺着队长指的方向看去 那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。“全国的省份，有一

16、大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了这一小盘大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。（1）“绿油油的一片”说明_。把菜“构成一幅中国地图”说明_。 （2）队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的？ _ （3）“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢？_ 第十三课人物描写一组13.阅读选段，完成练习。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐

17、架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（1）给加下划线的字注音。 两个人走马灯似 _的转了三圈（2）小嘎子与人摔跤的特点是_。 （3）文中的“枪”和“鞭”加引号是说明_。

18、（4）从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初_，后来_。（5）在这里，作者是通过_描写和_描写来展现人物形象的。 （6）读画横线的句子，从中你体会到的人物什么特点。_ 第十四课刷子李14.阅读课内片段，完成练习。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一

19、响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。（1）将选段中画横线的部分换一种说法，保持意思不变：_ （2）找出描写刷子李刷墙时的动作的句子。他的动作可以用_来形容。 （3）下列对选段的理解不恰当的一项是（ ）。 A.选段主要对刷子李刷墙的动作和刷墙的效果进行了描写B.选段中拿普通人和刷子李进行对比，是为了说明其他人的技艺不行C.从对刷子李的动作描写中，可以感受到他刷墙的动作是那么娴熟，与刷墙后的效果相互映衬，给人一种美感D.从刷墙的动作和效果可以看出刷子李刷墙技艺的高超 第十五课自相矛盾15.

20、课内阅读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（1）对下划线字的解释不正确的一项是（ ）。 A.楚人有鬻盾与矛者（ 买 ）B.其人弗能应也（ 楚人 ）C.以子之矛陷子之盾（ 你 ）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论。）（2）“其人弗能应也”的原因是什么？_ （3）学习这则寓言后，你得到了什么启示？ _ （4）请用“自相矛盾”写一句话。 _ 第十六课田忌赛马16.课内阅读。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。

21、田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。（1）请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。 第一场第二场第三场田忌_齐威王_（2）在赛马的过程中，田忌的神态变化是_。从中可以看出，他是一个_的人。 （3）你认为田忌在赛马时能够获胜的原因是哪些？（ ) A.齐威王大意轻敌。 B.他换了更好的马。C.他调换了马出场的顺序。他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。（4）读了选文，你受到了什么启发？ _ 第十七课跳水

22、17.阅读课文片段，完成练习。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊（）向海里跳（）不然我就开枪了（）一（）二（）刚喊出（）三（）孩子往下一纵身（）从横木上跳了下来 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（1）在文中缺标点的地方填上合适的标点。 （2）“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸

23、爸的话。”“心惊胆战”的意思是_。用这个词语写一句话：_。 （3）文中破折号的作用是( ) A.解释说明 B.表示意思的转折 C.停顿、延长（4）四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（） A.突出了落水孩子的处境非常危险。B.人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。C.当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。D.以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。（5）你觉得船长是一个怎样的人？ 第十八课威尼斯小艇18.阅读理解。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的