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1、上课配套资料讲义第一单元 笑迎新生活二、考点解读（一）考点归纳1、认识新同学之后，我们将在这个班级中共同_，我们都希望_、_，生活在一个_的集体中。2、创建新集体要求我们确立_；_、发挥所长、_；_，互助前行。3、初中学习新特点：初中课程数量_；知识面_；学习难度_；任务_等。4、做学习的管理者要求：学会_学习；提高学习_；科学安排_；了解自己的_等。5、学习对我们每个人来说，都是_。因为学习是一个_的过程，需要_、_。也正是在这个过程中，我们不断的发现_，获得一种不断_的快乐，同时也逐渐了解了_。（二）重难点、易错点解析1、重难点：（1）创建新集体； （2）学习有苦亦有乐； （3）做学习的管

2、理者。2、易错点：（1）学习只有苦，哪有乐。第二单元 认识新自我二、考点解读（一）考点归纳1、_是地球上最珍贵的财富，世界因_而精彩。2、每种生命都有其存在的_，各种生命_，需要_、_。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏_，最终受伤害的还是_。3、人的生命具有_性。主要表现在与其他动植物、微生物相比，人的生命最具有_；人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径具有_。4、珍爱生命要求我们永不放弃_；努力延伸_。关爱他人生命要求我们绝不故意或过失侵害_；当他人生命遭遇困境需要帮助时，及时_。5、_是人一生中身体发育的关键期。青春期的身体变化主要表现在三个方面，_；_；_等。6、进入青春期

3、，人们的心理活动开始从依赖性向独立性过渡，从“自我朦胧”向“自知之明”过渡，从幼稚向成熟过渡，由此产生了渴望独立与现实依赖的矛盾、心理闭锁与求得理解的矛盾、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。这些矛盾是我们成长过程中_的心理因素。这些矛盾有时让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的_。当然，如果我们处理不好这些矛盾，它们也会成为我们发展的_。因此，我们要学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。其方法有：学习、了解一些_；_自己的心理生理变化；采取正确的方法减少青春期的烦恼（如：向老师、家长求助或_等）；用理智来控制自己的情感和行为等。7、青春是美好的，它是_的象征，它蕴含着_、_和

4、_，有了这些，我们便有了_。青春将使我们_；使我们_；使我们_；使我们_；因此，我们应珍惜青春好时光（祝福青春、感悟青春）。8、正确认识自己就是用_、_的眼光看待自己。全面认识自己就是既看到自己的_，又看到自己的_；既看到自己的_，又看到自己的_。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是_的，我们要用_看待自己。通过不断改正缺点来完善自己。9、认识自我的途径有：_，_，_等。要重视他人的态度和评价，_，既不_，也不_。_对个人的评价更全面、更客观。10、发掘自己的潜能要求我们经常给予自己_；在心中想象出一个_；勇于_。11、生活中“追星”是正常现象，因为明星往往都有着_、_，其中一些人还具

5、有_等。12、树立自我新形象要求我们善于从不同榜样身上_；确立_；养成良好的_。（二）重难点、易错点解析1、重难点：（1）珍爱生命 结合八年级下册的生命健康权以及今年来安全事故的频发，尤其是校园安全事故的不断出现，珍爱生命仍应引起我们的重视； （2）正确认识自己 纵观2009年中招试题，有相当一部分省份都涉及到如何正确认识自己的问题。主要在选择题、概括题当中。2、易错点：（1）生命是自己的，我可以任意放弃。（结合现实生活中，部分人因一点点的挫折、失意而自杀，以及一部分农民工因讨不到工资而跳楼的事例，说明应珍惜生命。（2）正确认识自己就是用全面的观点看待自己第三单元 过富有情趣的生活二、考点解读

6、（一）考点归纳1、情绪可分为：_、_、_、_。2、情绪犹如双刃剑，一方面_；另一方面_等。3、人的情感具有_和_，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人，我们应学会_、_自己的情绪。4、调节情绪有很多具体的方法，如：_、_、_等。5、情趣是以_为基础而产生的，情趣通过_表现出来。6、情趣具有_、_之分。高雅的生活情趣有益于_；庸俗的生活情趣则不利于_。因此，我们应_。7、追寻高雅的生活情趣要求我们养成_；善于将_；避免_；丰富_；培养_（是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径）；提升情趣，_等。（二）重难点、易错点解析1、重难点：（1）学会调控情绪。2、易错点：（1）情绪影响人们的生活，所以我们

7、应该哭就哭，该笑就笑，而不必顾及他人。第四单元 过健康安全的生活二、考点解析（一）考点归纳：1、我们身边的诱惑有：_、_、_、_等。2、成功与荣誉、鲜花与掌声，对我们充满了强烈的吸引力，也是我们_的重要表现。对此，我们必须通过_和_来获得。3、对待金钱，我们一定要_，通过自己_和_来获得。4、电子游戏对于开发_、_有一定的好处，也可以通过玩电子游戏来_和_自己。因而_、_的娱乐并不是坏事。但沉迷电子游戏则有很多危害，例如：_；_；_；_等。因此，我们要以_、_、_等活动坚决抵制这一诱惑。5、毒品，不光指海洛因，还包括_、_、_、_以及其他能使人上瘾的_和_。毒品的危害有_；_；_等。由于毒品的

8、危害性极大，我国法律规定：_违法，_犯罪。因此，我们应_。6、赌博是一种_娱乐，是一种恶习，_、_是其常见形式。赌博对青少年的危害性有：_等。7、黄色这一不良诱惑犹如“电子海洛因”侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神，其危害性主要表现为：_等。8、邪教是威胁_和_的毒瘤。其本质是_、_、_等。9、不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用_、_、_和_摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。拒绝不良诱惑的方法有：_、_、_等。10、因为_；_；_。所以，我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备_是未成年人向成熟迈进的重要一步。面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取_、_、_等方面的保护，同时，

9、我们还要尽己所能、用_和_保护自己的合法权益。11、我国专门保护未成年人健康成长的法律有：_和_等。12、增强自我保护意识、提高自我保护能力，要求我们_；_；_；_；_；_等。其中，_是避免侵害的前提，对于女生来说，_、_、_是保护自我的防护衣。13、当我们遭遇不法分子的侵害时，有能力将其制服时，要勇敢的_；没有能力将其制服时，可以采取_、_、_等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，_，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（二）重难点、易错点解析：1、重难点：（1）学会拒绝不良诱惑； （2）增强自我保护意识和能力； （3）面对违法犯罪，既要勇敢又要机智。2、易错点：（1）

10、诱惑都是不良诱惑，我们应远离各种诱惑；第一单元 做自尊自信的人二、考点解读（一）考点归纳：1、自尊即_，指既不向别人_，也不允许别人_。它是一种_的心理品质。2、自尊的表现有：注意容貌上的_、举止方面的_及行为的_，塑造更好的_以赢得别人的_。3、我们感悟生活的意义，首先要体验到_、_，并且这种价值常常得到_与_.一个_,也很难得到别人的尊重。无论自尊还是被人尊重，都是_的。生活中，人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁、_、_，自己_，自己_，自己_，就可通过进一步的努力，找到自己的_，赢得_，感受自尊的_。4、做自尊的人要求我们要_；摒弃_；善于_；努力维护_；自尊要_。5、_，是自尊

11、的重要表现，惟有_，才有自尊。“金无足赤，人无完人”，一个人有缺点并不可怕，关键是能够_，将缺点转换为_。（即要求我们_认识自己。）6、虚荣心是一种追求_、_的心理。虚荣心重的人，常常将_作为支配自己行动的内在动力，总是在乎_评价。7、要想赢得他人的尊重，首先要_。事实说明，尊重可以使人_，尊重可以使人_，尊重可以唤醒人的_，产生无法估量的_。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从_、_、_等角度来善待对方，更要注意_。日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是_、_、_。尊重他人，首先要善于_、_他人；其次，不做_。8、自尊的人最看重_。9、自尊要_。适度的自尊有助于我们_；过度的自尊，则使我们_

12、，_，体验不到_。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时，运用_捍卫自尊。10、有时，我们很在意别人的一点议论、一点批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表_的意见，未必正确；批评是对我们行为的_，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“_”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较、得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动与人于己都_。11、自信是人对自身力量的_，_做成某件事，实现所追求的目标。12、自信是成功的_。自信者具有_、_、_等优良心理品质。他们有_，注重_，体验_，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好的到达胜利的终点。13、自信

13、为我们搭起一个人生的平台，使我们可以_、_地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情_，从容地享受_。14、自信要求我们看到_；增强_；超越_，告别_；增强民族_等。15、自负和自卑都是以_为中心的。都是自信的误区，_的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；_的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有_的人，能实事求是地看待自己，既能看到自己的_，也能看到自己的_。16、发现_是自信的基础。_是撑起信心的最重要支柱。17、我们只有把个人的命运与_结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有_和_。一个有强烈民

14、族自信心的人，必定会在国际交往中，自觉地_、_、_，绝不会做出_的事情。（二）重难点、易错点解析1、重难点：（1）珍惜无价的自尊； （2）自信的意义。（面对金融危机，温家宝说信心比黄金重要。这在一定程度上强调了自信心的重要性） （3）扬起自信的风帆2、易错点：（1）自尊就是不允许别人批评、职责自己。第二单元 做自立自强的人二、考点解读（一）考点归纳：1、自立就是_。2、自立表现在生活中的方方面面，例如：_等。3、人生需自立，自立作为成长的过程，是我们_的锻炼过程，也是我们_的锻炼过程。如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备_，锻炼_，培养_，就难以在未来的社会自立。4、自立要

15、求我们告别_；要_；多_。5、告别依赖，一个重要的表现是_生活。要独立生活，就要做到自己的事情_。我们面对生活中的各种事情，只有明确_，勇于_，才能成为真正自立的人。自己的事情自己负责的前提是要_。自立，就是遇事_，能对自己的行为_。6、培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己的_，_的问题，从_做起。7、一个自尊、自信、自立的人，必定对未来_。永远_、_，这就是自强。8、自强精神表现在方方面面，例如_等。9、自强，通向成功的_。是一个人_、_、_的必备品质，是我们健康成长、搞好学习，将来成就事业的_。10、人生当_。自强要求我们首先要树立_；不_；勇于_；_等。11、所谓自弃是指自己_。

16、_是所有自强者的共同特点。_是自强的关键；_是自强的捷径。（二）重难点、易错点解析1、重难点：（1）告别依赖，走向自立；（结合当今社会中的“啃老族、蚁族”等进行考查。） （2）自强。2、易错点：（1）自立要求我们事事做主，不依靠别人的帮助。第三单元 做意志坚强的人二、考点解读（一）考点归纳：1、挫折，即人们所遇到的_、_和_等。2、造成挫折的原因有许多，主要有自然因素，例如：_；人为因素，例如：_等。3、面对挫折，不同的态度会产生不同的_。4、挫折一方面使人们前进的步伐受到_，从而产生_等消极心理；另一方面不利于人们_、_。“艰难困苦，_”。5、战胜挫折要求我们树立_；要正确_；应激发_；学会

17、_等。6、意志坚强的表现有：_；_；_；_等。7、坚强意志是实现人生目标的_。_，需要坚强的意志：_，需要坚强的意志；_，需要坚强的意志；_，需要坚强的意志等。事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决与_和_的好坏，而取决与是否具有_。8、磨砺坚强意志，要求我们树立_；要从_，_做起；应善于_；要主动_。（二）重难点、易错点解析1、重难点：（1）正确面对挫折； （2）坚强意志的意义。2、易错点：（1）挫折犹如双刃剑，愈挫愈奋志向坚； （2）挫折不利于我们成长，挫折愈少愈好。第四单元 做知法守法用法的人二、考点解读（一）考点归纳：1、现代社会是一个法制社会。法律面前，人人_。自觉

18、_，维护_，是一个现代公民成熟的标志。2、社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的_，也就是社会成员都应遵守的_。社会生活离不开规则。生活中，调节我们行为的规则有很多，例如：_等。3、法律是一种特殊的行为规范，具有三个显著特征：_；_；_等。4、我国法律作为_的体现，它通过规定_，规范全体社会成员的行为。5、法律的作用有：_作用，即规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么；_作用，即通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。6、_或_的行为，都是违法行为。违法行为可分为_、_、_、_等。其中_和_情节比较轻微，社会危害性较小，称为一般违法行为；_行为属于严重违法行为，是

19、犯罪行为。一般违法和犯罪的联系，都是_行为，都有_，都应受到_。二者的区别：_；_；_等。7、所谓犯罪是指具有_，触犯_，并依法应受_的行为。8、犯罪的三个特征是_（最本质特征）；_（犯罪的法律标志）；_（犯罪的必然后果）9、我国刑罚的种类分为_和_两类。其中，主刑包括_、_、_、_、_五种，其特点主要是_；附加刑包括_、_、_三种，其特点是_。10、法不可违，作为一个合格的现代公民，我们应_等。11、凡未满_周岁的公民都是未成年人。12、_是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与_、_有很大关系，因此，_是未成年人保护的基础。家庭保护中家庭的职责主要有：_等。13、学校保护就是学校等教育机构依法对未成年人进行_，并对他们的_和_实施保护。未成年人有很长时间是在_度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护中学校的职责主要有：_等。14、社会保护，就是要求社会各方面为未成年人健康成长创造一种良好的社会现象。社会保护中社会的职责主要有：_等。15、司法保护，就是要求_、_、_及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护中司法机关的职责主要有：_等。16、我们维护权益的最有力的武器是_.生活中为我们提供法律服务和帮助的机构有_、_等。17、生活中，我们维护权益的有效途径有_