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1、素材一楼：序言! 二楼：入门 三楼：正式备考 四楼：考场Tips和其他材料 五楼：一则故事# P7 T/ j: 一. 入门# I+ w) - v3 h4 H3 s/ q+ B了解鸡阿姨（GRE）作文( _# ) Wo4 d我们要知道什么是Argument, 什么是Issue。（大家可以看一下AW intro 还有ETS官方范文，我觉得更有助于我们的理解。）4 S C1 V0 Z x& y/ x( z W8 k1 G7 D# vArgument：就ETS给出的一段文章（类似于一段小Issue），我们要对其进行纠错和建议，来弥补原文论述不足或者不正确的地方。当然，并不是完全地对其错误进行攻击和无限

2、制地指责。根据Awintro不难发现，ETS希望我们在找出文章的错误后， 同时给出一定的改进建议，这同样也是西方所崇尚的一种学术方式。（轻拍）) # J2 t0 p h! d2 ; HM4 q* q5 D+ N) , R4 uIssue：就是根据一段给出的现象或者主题（通常是一句句子），我们要提出自己的论点和想法，然后用各种方法（譬如，举例子）来支持和论述我们的论点。而考官就相当于之前写Argument时的我们，看我们的逻辑和论述是否有效地支持了我们的论点。$ g3 N! C3 wN. W* t, % m( N0 J+ k4 W我们国内考生一直以来有个错觉，当然其中也有部分原因来自XDFA比I

3、容易！但是，这都只是猜测，因为，ETS从来没有把aw单项成绩公布给我们，所以我们也无法得知我们的成绩，是A高还是I高？就算退一步来讲，即使A更容易，我们就能给予较少的关注了吗？不！如果A更加容易，那我们就要更加地关注，因为他容易啊，所以，拉分就要靠他了嘛！因此，我想说：请给予Argument 更多的重视和尊敬！4 h! 0 X$ O2 S2 d1 v& C, n9 xX+ N# X- f( - G5 O& A4 uE( r. R+ P关于机经% j: A. . K; 4 p6 5 K对于机经，我一直持保留看法，古人云：不可全信，也不能不信。让我们看看JJ是如何产生的（和TOEFL的JJ，有区别

4、的），机经其实是一个概率统计，由于国内不少的前辈的研究，发现ETS在某一时间段内，考试时随即挑选的题目，是有频率分布的，也就是说，有些题目出现的几率较高，有些较低（ETS至今没有承认，当然也不会承认），那么很多有心的G友就记下了考试当天的题目，到论坛上告诉大家，然后日积月累，就产生了机经机考经验/经历（我自己推断是这个说法- -）。所以，我不能借他得到高分，但是，使用他可以帮助我们更有可能地接近高分（轻拍）。所以，机经有风险，看经需谨慎！ ?/ g, S1 # N7 6 u6 A4 n0 _/ P2 _! B/ f0 我这里也引用一段Comorain对于机经的看法：) C9 4 r( ?( X

5、 u. v5 k 引用:现在大家对机经的质疑主要集中在样本偏差（样本比例、抽样方式）上，但实际上我们的机经已经保持了10%以上的抽样比，这对大型抽样来讲比例都不算低。恰当使用机经可以帮助你更好地抽中高频，但并不能直接保证你取得高分，相反，有可能你抽到最高频反而更难脱颖而出。2 v7 A9 J% W& n; j; R1 F+ M# |* k, ; r* z$ C( X+ 9 w% R% D) s( A9 H2 U& E. e2 H O8 C7 s! N/ R& N5 n5 X关于字数7 z2 S+ I: ! b2 b3 _) R$ N2 |4 z这一直是困扰我们的又一个问题。其实，不难发现，部分

6、ETS官方范文的字数并不是很多，记得有一篇Argument范文，只有320字左右，但人家同样得了6分满分。可见，字数的多少其实并不会影响到我们的分数，但反过来，想要分数高，字数是需要保证的。为什么呢？首先，我们不是Native speaker，很难用简练的语句来表达一个想法，而且，为了充分地把问题论述清楚，字数也会相应地提高，就像学术论文，基本很难见到有写一张A4纸大小的内容就把所有的问题解决的（当然只是比方了）。因此，我们不应该去追求字数的多与少，而是应该追求一个结果是否把问题表述清楚了，是否把我们的想法或者论点有利地支持了！这才是关键！% t7 k, vW# n0 _8 $ d% D* n

7、, P5 o9 j. n( F5 Q& i0 , T, g! F i关于范文5 O- kX5 Y* ?在这强烈建议把ETS官方范文仔仔细细地看一遍，我当时是把满分的全背了的。因为，他们来自ETS，他们得到ETS认可而出题者就是ETS，所以，大家应该很清楚我的意思了。6 Y) i9 R3 EI/ d E( G: j5 b8 o5 ) t b5 E$ L7 N关于摸板$ T, k. n I* t- U% j当时Issue我根本没有用过模版，毕竟Issue相对于Argument来说比较灵活，发散性更高，用模版很容易限制我们的思维。而在A上使用的“摸板”，我的方法也和平常我们所用的不一样。其实，我对于

8、“模版”的定义并不是那种，仅仅为了凑字数（把本来可以1个词组解决的句子，用10个词组来解决），消磨考官意志的累赘的语句。那种句子不仅帮不了我们得到较高的分数，反而，会影响我们的分数，这几次普遍的3分俨然已经说明了这个问题。看过ETS官方范文，我们应该都可以发现，高分作文里面每句话都是有实际用途的，绝对不会出现一句无关痛痒的话。因为Argument的逻辑错误的种类是有限的（但并不代表容易写），所以，我当初根据不同的错误，然后再根据网上的Argument分类，写出针对此类问题的改进方案和提出错误的方式，再列出不同种类（超速问题，环境问题，等等）相应的的反例（一般每个点上准备23个）。所以，我对于摸

9、板的定义应该更可以理解为对策（轻拍）。这样做唯一的缺点就是工作量会比较大，但好处就是，我们准备的是实际的内容，而不是华丽而无实质的骨架。% l/ c* X5 Rz3 W7 a+ L/ |9 F& Q* ! j8 0 X5 d S L) c1 L# G N_6 5 ( f关于新东方+ n) W( |3 7 l7 W曾经我也上过，如今回头再看新东方，我觉得对我个人而言的好处莫过于这几点，得到gre真题（白皮书），还有黄皮书，这两样东西相当好啊，特别是黄皮书，自从备考aw开始，我一直抱着它来着。另外一个比较有价值的是，G友！我们可以认识许多志同道合的战友，与其一个人孤独应战，不如结伴而行啊。所以,

10、XDF到底应该上不上，我觉得主动权还是在自己手里的，毕竟没去上过，我们都不知道自己会获得什么啊（我一朋友：一人进来，两人出去= =！）或者纯粹是浪费时间总的来说，XDF是一个带我们入门的地方，不要指望上过XDF就意味着高分，因为到头来，还是要靠自己的努力！+ l( Z( u$ e; V/ h% |: _+ w5 u& n4 |0 m3 8 7 e7 k K. F1 M3 h5 0 z如何学习经验帖 S9 D! o/ 2 D% _3 恩，版上有许多很宝贵的经验与资源是前辈们所留下的，诸如，一些复习计划等等。是的，这些计划在原作者使用的时候的确得到了很高的分数。但是，我们要仔细想想，是不是我们同样

11、按照这些经验我们就能得到一样的分数呢？我有一个朋友，他当时完全照搬一位前辈的复习计划，于是结果，他考了一个连国人都很难见到的低分事实证明，很多经验能够借鉴但不能照搬，譬如，有些前辈是英语专业的学生，而我是4年难得上几次英语的非英语专业学生，那么这样至少在基础上就有了差异；其次，他如果一天有25个小时的复习时间，而我只有5个小时，那么他的经验也许就不太适合我，这分明不是地球人嘛= =！；又，如果他是二战，而我只是初学者，那么他的复习经验是否省略了一些一战同学应该注意的问题呢？所以对于前辈的经验贴，我们不应该盲目的照搬和完全模仿。那我们应该怎么做？在看经验帖的时候，不妨问自己这几个问题：8 C 4

12、 E0 7 W, m5 H7 2 v1前辈做过的我们是否要做？1 D 9 L5 ? n; W5 p+ k+ W# J2前辈反对做的我们是否就不做？0 I) n) 1 V T/ S0 U6 K. E. 9 M3前辈没提到的我们是否应该去发掘？. M) b0 S- p 1 c! R& m/ m1 f( P不要小看这3个问题，我相信你思考过后，对自己的情况应该会十分的了解，并且能根据前辈的经验，制定出适合自己的复习计划！这就是一条通往高分的道路之一（轻拍.）/ Y; D# T: x8 R3 % B) 4 . o- g, E+ El5 J. R( X8 g* E, M1 _* ) Z3 N0 p8 N

13、* M8 r, R关于考试时间选择 x* ca& L4 r过早/过晚，都会产生一种情绪，想着离笔试/aw时间还有那么长，再玩会儿吧，不急！于是一玩，玩到了考前一天.另外，对于过晚考试有个更不利的条件，笔试复习时间过短，影响备考。所以，选择考试时间一定要适中，根据自身的因素来斟酌。$ H h# b9 E4 B/ ?+ Z, U二. 正式备考（以下仅是作文备考时间，不包含笔试） i: |3 i% m/ c（1-3个月，我个人觉得2个月的时间比较适中，一是能够保证时间充分，二又不会太长，打拉锯战，当然可以根据自身情况缩短或者增加了，我当时要将近2个半月多了，恩，基础差.= =）; d7 k1 U2

14、K( ( Z2 t1 5 L# 0 y3 I4 k, Y! m S1 n3 k+ x, x$ m9 q. m4 r/ x8 M9 K9 x K0 : e( 0 E4 j/ k) V3 B8 8 Z% |4 D9 L* I: 2 P 1 前期准备（710天）- P1 m K2 F/ J0 p% S4 F/ u1 d8 u) Y4 a3 7 Q6 o! y8 N. o _: B( % A+ A4 H) N: p. Z# # bv* s9 p5 PA心理准备: 恩，现在给自己一点时间，想想目标打算得到多少分？自己的dream school?.再想想未来的理想？.恩，想好了？那就准备杀鸡吧，就现在！千

15、万不要心理想着：恩，今天再玩玩，明天肯定努力于是，明天，后天，大后天，就这样一直下去了人就是懒惰的动物，所以不要给自己借口来偷懒!0 e- E PC g$ j4 . D; W4 B7 s. m% x- j: & d- P2 Q i5 h# Z- g. h- B7 EB 生理准备：你有没有在复习的时候容易打瞌睡？有没有感觉早晨总是起不了床，想着在床上再多待1分钟，再多待10分钟，然后“啪”眼睛又闭上了?对的，这些都和我们的健康有关系，而且也是我们最容易忽略的。有几个方法不错的，跑步或者爬楼梯，前者我个人尝试过，后面那个听一些女生说，效果相当好哦！（届时我也许会另开一帖详细介绍下如何在迎考期间保持

16、良好的身体）% Y& _a! t i3 B# N: P7 ?4 r7 t8 : I* X* U z# H7 C# q2 yC.制定计划表：做了以上的事情之后，我相信我们能够列出一个比较适合自己的复习计划了。下面是我当时备考的时候，自己用excel做的一个计划表，其中内容部分已经空出来了，大家可以根据自己的需要填上去。还有附上，一个我当时用的电脑桌面倒计时软件* ( E h9 V- A2 QD购买/搜集材料：$ QD* o0 w5 sI! g5 M P5 L7 e) _2 b# y1 v! O我当时的一些作文参考书的用法和选择，大家可以参考一下这里# p: B7 m, J& j: V8 B3 ,

17、 Q$ X* T3 R9 X4 R一些GRE作文书籍的，看法和用法Euan# i( ? 7 a6 c3 ?3 Ao$ i! s% M8 K3 O2 M2 q* Y6 m! V5 MW. Ok- u3 Q SE. 看几部电影：适当的放松还是需要的，在这我推荐两部电影，G友必看：当幸福来敲门和风雨哈佛路又名最贫穷的哈佛女孩, x+ y; 6 w0 c5 z6 f3 : I# n2 * o2 V/ XS/ w 2中期准备（核心工作，12个月）# P; _8 _) W$ Q% v) _7 x; L. 6 j: g( ?& F. L8 Oe6 k* u* D* U其实，考G从开始到结束，我们唯一的竞争对

18、手就是自己，恩，不用和别人去比，他准备好与否都和我们没有任何关系么。何必为了人家一句，哇，今天我20分钟打了完了一篇文章，字数么，不多啊.才700，然后，搞得自己失眠，吐血打120其实偷偷告诉你，你把这两个数字倒一下，才是实话，他昨天刚被人弄得吐完血，今天至少也得拉一拨人陪他吧！ 所以，我们要看到现在的自己和1天前，1个月前进步了多少；看到自己从0到1的变化；看到自己如何为了目标而竭尽全力地奋斗，然后每天对着镜子说：XXX，好样的，你做到了！8 e! ?& 0 y0 o0 R, K! u) g+ s- Y# z! F E- x p9 s+ 6 W1 U( o( $ c6 Hy5 M, x. H

19、 A. 背诵：在准备GRE从头一直到结束，红宝要始终“抱”在手里，千万别想着等作文考完再背，因为等考完，时间也不多了，然而，要重新巩固“红宝”又要不少时间，因而会严重影响之后笔试的复习，红宝熟悉程度低于80%是很难得到一个像样的分数的！我是深有体会的至于其他的，Time, 新概念, GRE 长难句，ETS官方范文，就按照我另一个帖子所说的方法来执行就可以了。总之，在初期的时候，背诵是为了我们今后的写作打下基础，而到了中后期，背诵仍然十分重要，一来巩固基础，二来增强记忆，科学研究表明，每天有规律的背诵，长时间过后，会有效地增加原有的记忆，同样很有利于之后笔试的复习。, A& NF9 e! W2

20、I- j/ w% yF3 A/ 1 u7 6 e; U. F9 B2 H7 $ Z) J( e B. 过题库：当时只用了新东方黄皮来过题，我本人比较喜欢看纸质的书，不太中意对着屏幕来看文字，至于过了几遍我已经记不清了对于刚上手的G友来说，直接看英文题目的确很痛苦，但是我还是强烈建议，在前几次看题的时候，千万不要去看中文释义，第一，免得形成一种依赖性，第二，中文翻译肯定是会出错的，所以以防被中文翻译给误导影响你的思路，第三，就当练阅读吧，毕竟都是ETS出的。总之，要不断的重复，重复到你能看到某个题目，在很短时间内，你就知道他在讲什么。当然，时间实在不够的同学，可以对着中文，划出英文题目中的关键词

21、。至少可以通过这些关键词来快速了解题目的大意，当然考试时，题目还是要仔细看一遍的，不能保证考题和题库中，会有细微区别。另外，对于题库， 我记得版内曾经有一个前辈是这样用的：搜集题库中比较好的用法或者句子，譬如怎么引出例子或者数据。然后经过修改，用到自己的文章中去。恩$ d( I0 i# C- H. I$ ?! t5 z3 , q- o! B1 A+ x0 F. k$ B1 q) m% ? C.复习：当时我一天的复习时间是10个小时左右（恩，自身基础比较差，每周大概能够保证5天左右的10小时非连续的复习，），睡觉也维持在7个小时，所以可见，余下的7小时还是可以随意支配的（锻炼或者出去逛），不像有

22、些G友说得那样，完全没有时间做其他的事情。另外，大部分G友和我一样都是在读学生，如何在GPA和GRE分数之间寻求一个平衡点也是至关重要的。我之前所说的10个小时复习时间，由于我二战是在暑假考的，所以，每天复习时间是保证的，而且也不会影响GPA。而对于在校的同学来讲，为了保证GPA，肯定要适当的去上某些课我算过时间，即使一天有4讲课，大致花去你8个小时时间，那么还剩余16个小时。无论怎样，睡觉时间绝对不可以压缩，还是要保持7个小时。于是，还有9个小时左右，我们要做的就是尽量地压缩吃饭，洗澡等等其他可以减少时间来完成的事情，要相信时间总是能挤出来的，至少你能够有24小时的时间复习吧，而且我相信，你

23、的基础比我好，不用到10个小时！有同学会问，要做实验怎么办呢？一样的，要是想挤总是有的。说句实话，有点不太好听：如果一天不能够有效地管理自己的时间，那么根本就不用考虑去留学了！b! S+ BO* I5 J0 q# I7 v8 oArgument ，首先，每天坚持写提纲，提纲尽量不要太长，层次要清晰，这样便于查看，而且也有助于建立逻辑能力。我当时，A列了180个提纲，I 列了100个左右，相信我，每个人都可能做到的。从高频着手，依次往下列（这才是比较好的机经的用法）。其实，到这时候（在你列了几十道提纲之后），你会发现，即使给你一篇你没有见过的题目，你也可以迅速的找出其中的逻辑点，所以不用特意去背

24、提纲。这就是：杀G无它，唯手熟尔！& ?9 N. z# B4 P5 : 1 i3 O) t- p4 b) Z V7 H其次，借鉴网络上的提纲，一个人的思维总会遇到瓶颈，于是看看别人是怎么列的，怎么想的，哪些是他有我没的，哪些是我比他做的好的？这样长此以往，到了考场上，不会产生找不出逻辑点的情况。另外，多看ETS官方范文，不要光看6分的，低的分数也要看，找出为何判低分的原因，避免发生同样的问题。然后分析5分，6分的（当初把I和A的6分的全背了），你可以发现，高分作文的共同点，语言流畅，用词专业，找到关键的逻辑错误点等，另外，还有更加重要的一点，给予适当的改进建议！千万不要认为A仅仅就是大家来找茬

25、的！其次，可以学习一下官方范文的结构，你可以发现，5，6分作文的结构十分清晰，第一段一般是提及原来的题目，大致地归纳下主要的几个问题，最后一段，进行总结。中间通常来讲是3段，当然也可以根据你找出的错误数量来分段。作文的目的就是要让读者知道你在说什么，所以清晰的结构是让考官留下好印象的第一步！另外，不要刻意地使用长难句，一来容易出错，二来考官读起来也十分困难，而且长难句本身就是用来为难我们考生的，你又何必再去为难考官呢？要用长句的话可以，但顶多套12个从句，我在范文上还没有发现，什么从句里套从句，然后再加个并列，然后倒装.范文也就是套个12个从句而已。8 T% # j9 a$ s5 G8 % y

26、) ) PK! r6 s: G0 + j UIssue, 也同样是坚持写提纲，我当时一共写了100个左右，和A一样，不用特意去背提纲，列多了，想多了，看到题目，思路自然就出来了。然后，多看ETS范文，我当时把ETS所有6分的文章是全背了的，特别是Issue的。和A不同的是，I的内容是我们自己的主观想法，需要我们自己来论述，用例子来支持我们的论点。所以，我当初在考前准备了35个例子，比起很多G友的50多个，80多个，我还算偷懒的但是我的每个例子有个特点，就是正反两方面都准备了，譬如秦始皇，我当时是这样准备的:. z9 J; n; h0 i4 w, ) t% L4 G. P# k1 t, p 引用

27、:0 f7 1 h8 W* f( k/ q优点：Qin Shihuang, the first emperor of china, unified China economically by standardizing the Chinese units of measurements ; also developed an extensive network of roads and canals connecting the provinces to improve trade between them; doing away with all the regional scripts t

28、o form one language.5 b f8 M9 _3 G( ?5 w: Z缺点：After being deceived by two alchemists that told him where to seek an immortality drink, Qin Shi Huang ordered more than 460 scholars in the capital to be buried alive in the second year of the proscription. The one of the quick fall reason of the Qin Dy

29、nasty was attributed to this proscription. 0 B x G: Q3 Q* 6 e; w0 B! 有他的贡献，也有他的残暴的一面，这样有几个好处，一是这样无形之间把可用的例子增加了一倍。二是，容易记忆，记一个人的相反的两件事，总比记发生在两个人身上的两件事，简单的多。三来在一个文章中，利用一个人的正反例子形成反差，贯穿全文，这种效果很好，但缺点就是正反全发生在同一个人身上，有可能会让考官觉得不够普遍，总之，要看你怎么用了。同样，我觉得ETS范文，引出例子来支持自己论点的方式很好，并不是把我上面的这样一整段文章砸上去，而是用排比，用穿插等，具体的大家可以看

30、看，6分范文。另外，用西方的例子好还是东方的，这一直是大家所关心的。其实，从我个人经历来看，其实没有固定的答案。用西方的例子，考官熟悉，容易产生共鸣，但是像爱因司坦，居里这类的例子已经用烂了，我想还是尽量不要用的好，但是如果能从独特的角度来说，譬如打个比方（别真的这么用啊），通常讲到居里夫人一般是说他的科学贡献，而我们可以从爱情方面来说用东方的例子，考官不熟悉，所以我们在描述例子的时候，要让考官知道我们在说什么，譬如Qin shihuang, 我们就可以介绍说他是中国第一个皇帝，然后再说他的贡献或者残暴的一面等等，那么这样，考官就知道大致的背景，也容易跟上我们的思路。而且，用东方的例子由于考官

31、不熟悉，容易产生好奇感，毕竟人人都喜欢听新的故事，考官也是人么，新的例子总是能引起人的注意的。当然，注意了，尽量不要牵扯到比较敏感的话题，种族歧视，女权主义，男权主义等等，不是说这些例子，ETS不允许，而是说，万一有哪个考官的看法和你不一样，你在说男权主义的时候，而考官是个女的，虽然ETS申明考官是经过训练的，但是毕竟在情绪上会有所影响，情绪一影响，难免会做出过激的事儿6 x; C$ _, E q& F( d9 h1 - 4 h当初，我准备的时候，先A后I，因为对我而言A比较容易入手（但不代表容易考！），先易到难吧，但是也有很多前辈喜欢先I后A，先苦后甜。但总之，无论我们选择哪一种，并不是意味着，我们一天就只复习A/I，而是说，我们每天的重点是放在A/I之上，而I/A我们仍然要复习要看，只是花的相对的时间较少而已。因为，我曾经有个朋友，他是按照先I后A的，一开始猛攻I，等到感觉I已经差不多的时候（花了不少时间），就把I放一边，去攻A了。于是等到考前，A的复习时间不够，而