届高三语文一轮小专题.docx

1、届高三语文一轮小专题2015届高三语文一轮小专题语言得体之“谦敬”（教师案）主备：邱为将 使用时间：9.24班级 姓名 教学目标：1.熟记常见谦敬词；2.强化训练提升能力。教学过程：一典型试题分析仔细分析近几年高考的“语言得体”类试题，我们发现其中一种较为普遍的毛病，往往是由敬、谦词的误用而至。1.（14年江苏高考题）下列交际用语使用不得体的一项是(3 分)（ ）A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！【答案】B【

2、解析】此题主要考查谦敬辞的用法，谦辞，表示谦逊的态度，用于自称。敬辞，表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”，用于对方及他人。本题中的谦词主要有：“涂鸦之作”、“小子”、“敝校”、“忝为”、“家母”、“略备”；本题中的敬辞主要有“先生”、“赐正”、“躬临”、“恭祝”、“璧人”、“光临”、“敬答”。很显然B项中的“敝校”和“躬临”使用不得体。【评价】今年考查谦敬得体是有背景的，就在高考前两天的6月5日，来苏州参加世界语言大会的教育部前发言人、现语文出版社社长王旭明一条“大学生志愿者吓我三跳”的微博引发各界热议，微博的核心是志愿者用语不够“谦敬”，“吓着”了作为大会宾客的王旭明。命题老师不可能有先知先觉

3、，这说明不会用谦敬词，用语不得体已成普遍现象，命题老师用高考试题来引起关注，表现了一定的社会责任感。2.下列句子中，加线词语的传统礼貌称谓使用正确的一句是：（ ）1994年高考第9题 A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B.令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。析：A项中的“家母”是谦称自己的母亲，而句中转交的对象是对方的母亲，应该用敬词“令堂”或“令慈”；B、C两项均把称自己女儿和父亲的谦词“小女”、“家父”误用为“令嫒”、“令尊”

4、（分别敬称对方的女儿和父亲），故正确答案为D。3.选出语言得体的一项（ ） A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。析：A中的“笑纳”是敬称，B中的“绵薄之力”是谦称，C中的“光临”是敬称，都混淆了各句话题所涉及到的对象，故不得体，正确答案是D。4.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。1995年高考第30题金馆长： 您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急

5、事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。 周华 5月18日 要求：找出并改正用得不得体的词，有几个写几个。 分析：该题中不得体的词有“光临”、“决定”、“磋商”三个（可分别改用“到或去”“不得不或只好、只能”“商量或商议、商定”等），其中“光临”一词就属对象错位之误。因为“光临”是称宾客的到来，属敬词，而文中所指的“贵馆参观一事”是自己的行为。二介绍常见谦敬词中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞和谦辞，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养

6、。一、敬辞“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；令阃：尊称别人的妻子。令亲：尊称对方的亲戚。“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝

7、告；奉送、奉赠：赠送；逢迎：迎接；奉托：拜托。“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。“垂”字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。“贵”字一族。称与对方有关的

8、事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：称对方学校。“高”字一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。“大” 字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名

9、：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。“请”字一族。用于希望对方做某事。如请问：用于请求对方回答问题；请坐：请求对方坐下；请进：请对方进来。“屈”字一族。如屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾；屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。“光”字一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。“俯”字一族。公文书信

10、中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。“华”字一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。“老”字一族。用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）。“叨”字一族。如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；叨教（受到指教，表示感谢）：领教叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。“雅”字一族。用于趁对方的

11、情意或举动。如雅教：称对方的指教；雅意：称对方的情意或意见；雅正（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。“玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体：称对方身体；玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；玉成：成全。“芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。“贤”字一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。“赐”字一族。如：赐教：指别人指教自己。赐膳：指别人用饭食招待自己。赐复：请别人给自己回信。“候”字一族。如候光：等候光临。 候教：等候指教

12、。“明”字一族。如明教：高明的指教（多用于书信）。“先生乃学界泰斗，学生敬聆明教。”明鉴：明察，旧时常用来称颂人见识高明。“老师明鉴，我才选择了这样一条正确的人生之路。”“仁”字一族。如仁兄：对朋友的敬称（多用于书信）。例如：仁兄别来无恙，小弟十分想念。仁弟：对比自己年轻的朋友的敬称，老师对学生也用。例如：仁弟近来有什么新作，可否让我先睹为快。“台”字一族。台端：称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件）。台甫：用于问人的表字。台驾：称对方。台鉴：书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信。久仰：（多用于初次见面）：仰慕已久。借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。借问：用于向人打听事

13、情。璧还：用于归还原物或辞购赠品。例如：这是我们单位唯一的一套典籍，希望您不日璧还。鼎力：大力（表示请托或感谢时使用）。例如：多蒙经理鼎力协助，我无任感激。海量：宽宏的度量。例如：对不住的地方，望您海量包涵。海涵：大度包容（用于请人原谅时）。例如：由于条件简陋，招待不周，还望海涵。斧正：用于请人改文章，也做斧政。例如：您是大作家，希望您帮助把这篇文章斧正一下。阁下：称对方，从前书函中常用，今多用于外交场合中。例如：大使阁下对近来中东局势有何看法。墨宝：可用来尊称别人写的字或画。例如：先生乃书画界泰斗，请赐墨宝，让我们日后学习。府上：称对方的家或老家。例如：改日我一定到府上请教。芳邻：称别人的邻

14、居。例如：芳邻的千金考取了博士，你们应该庆贺一下吧！指正：（用于请人批评自己的作品或意见）：指出错误，使之改正。高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。不吝赐教：用于自己向别人征求意见或请教问题。鼎力相助：大力相助（表示请托或感谢时用）。洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。例如：他对群众诚恳热情，虚怀若谷，使每个见过他的人都

15、深受感动。虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。二、谦辞“家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。 “舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。“小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称

16、自己；小店：谦称自己的商店。“老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。“敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。“愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。“拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。“敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦

17、称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。“鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。寒舍（寒门）：谦称自己的家； 犬子：称自己的儿子； 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，等等。过奖：谦辞，过份的表扬或夸奖。 后进：学识或资历较浅的人。斗胆：形容大胆（多用作谦词） 奴家：青年女子的谦称。妾：女子谦称自己。小人：地位低的人的谦称。 仆人：男子的谦称。不才、鄙人、在下、卑下、窃：“我”的谦称。贱内：谦称自己的妻子。愚见：谦辞，说自己的见解。见笑

18、：指自己言行的拙劣被人笑话。托福：指对方福气使自己幸运。高攀：指与地位高的人交朋友或结亲戚。恕：请对方宽恕原谅自己。蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门筚户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。无功受禄：没有功劳而得到报酬。敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受

19、（表示推辞做某事的客气话）。忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。信笔涂鸦：形容字写得很坏。 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。才疏学浅：见识不广，学问不深。德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。恭敬不如从

20、命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。望尘莫及：同对方相比，差之甚远。一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见。谦称自己的一点愚昧的见识。尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。愚者千虑，必有一得：愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一

21、定的收获。也作“愚者一得”。管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”。班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。三语言得体练习1措辞得体的一项是( )A鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。D你既然身体欠佳，那你给老师打个电话

22、，请半天假。2从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是( )A实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。B幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。C一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。D对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。3下列句中加点的惯用词语，使用错误的是( )A给朋友写信，末尾用了“夏安”。B学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C有位海外游子给其祖父写的信，落款是：顿首。D有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”4语言运用得体的一项是( )

23、A请问您老人家今年多大了？ B现将先生的大作付梓，以就正于读者。C老先生说得有道理，领教领教！ D如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。5下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是( )A近悉教躬违和，弟子特此致候 B惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼C会期定于五日，勿误，特此见示 D已悉，一号广州面商，为荷6下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是( )A阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C请留步，足下就此告别。 D回到老家，务必代我问候双亲大人。7下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是( )A咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B你的文稿，我已看了

24、，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C大作已拜读，唯儿处有疑，特致函垂询。D拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。8下列句子中，加点词语使用恰当的一句是( )A“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊，“我当解放军，母亲给我买枪”。B洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。C老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五！咱都得科学种田，都弄它一千五。”D“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”9选出语言得体的一项( )A多年不见的老乡

25、捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的答案1-91A（B“赏识”用在上对下，C应用严肃庄重的书面语体，D根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。）2B（B是口语，其它为政论语体。） 3D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。）4C（A.“多大了”不合适，应问“高寿”，B.“就正于读者”不合适，D.“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。）5A（本题考查用词得体。B项，是给同学的唁电，而“家慈”称自己的母亲，可改为“令堂”。

26、C项，是告诉对方会期和不要耽误，“见示”是“给我看”之类的意思，可改为“为要”；D项，是说对方说的事已知道了并约时间当面商量，“为荷”意为“承受恩惠”，可改为“如何”。A项，发报人自称“弟子”身份是学生，“教躬违和”意思是教师生病了，恰当。）6C（本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。B项“贵校”尊称方，恰当。D项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。）7D（本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请（对方）保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。这三项都不当。D项，“赐教

27、”，敬辞，表示给予指教。）8C（本题考查用语是否符合语体。A项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。）9D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。）10下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。小王和小张是高中同学，毕业后一直没有见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰！”11下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）新开的超市大门

28、上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。12下列句子中，加点的词语运用不得体的一项是（）小女的写作水平能有大幅度的提高，全赖您悉心指导，我们全家感激不尽。我一个老农民，能和您结为儿女亲家，实在是高攀了。老同学，今天是你大喜的日子，我因事不能前去祝贺，我的祝福望你心领了。小儿昨日冲撞了您，就请您看在我的薄面上原谅他吧。答案10-1210 (项“惠存” 意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款；项“斧正”是敬辞，

29、用于请人改文章；项“久仰”意思是仰慕已久，用于初次见面时)11 (项“光临”是敬辞，指宾客到来；项“家父”是谦辞，称自己的父亲；项“赏光”用于请对方接受自己的邀请)12(“心领” 用于辞谢别人的馈赠或酒食招待，此处所用对象错误)13日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞、谦语、客套话。示例：家里来客人了，可你因事必须出去一下，你可以说“我出去一下，请稍等片刻”，也可以说“我失陪一下，请稍等！”（1）去朋友家做客，告辞回家时，朋友和家人送你出门，你可以说“不用送了”，也可以说“请 ！”。（2）那天和同事聚餐，其间你唱了一首歌，唱完大家鼓

30、掌喝彩，你可以说”唱得不好，让大家笑话了”，也可以说“唱得不好， 了！”（3）托人办事，朋友答应了。分别时你可以说“我就等着你的好消息了”，也可以说“我就 佳音了。14下面是一则留言，其中有两处用得不够妥当，请将其序号填在横线上，并进行修改。小李同学：您好！今天，我于百忙之中，到你的班级致谢，不巧的是你不在，真是遗憾。那天，我丢失了钱包，十分着急，多亏你拾金不昧，使我的钱包得以璧还。我万分感谢。今略备薄礼笔记本，聊表谢意，望笑纳。祝：学业有成！ 高三十二班王超应该修改的是 ： 改为 ： 改为15汪娜是高二三班的班长，前几天和科技馆的李馆长说好5月6日去科技馆参观，但因为学校临时决定5月6日进行

31、考试，所以5月5日下午汪娜去找李馆长协商改期，不巧李馆长去开会了，一时回不来，汪娜只好给李馆长写张便条进行说明。请你以汪娜的身份，给李馆长写一张便条。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字） ： 汪娜 5月5日参考答案：13（1）留步（2）见笑 （3）敬候14 删去 物归原主15称呼得体 （如称“李馆长”等），表述简明（如写明来意、参观改期原因、参观之事须另行协商等），措辞文雅（如使用“贵处”“贵馆”“请见谅”“协商”等词语）。参考示例：李馆长：原定于明日来贵馆参观一事，因与考试相左，无法成行。需择日另作协商。不便之处，敬请见谅！16假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作