四年级下册心理健康教案.docx

1、四年级下册心理健康教案 我学习，我快乐教学目的知识能力1.帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我 学”为“我要学” 。2.克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。 过程与方法加强学生与学生、教师的沟通与交流，指导学生感受学习的快乐。情感、态度与价值观学会学习，逐步适应学习生活的各种变化，培养健康心理。教学重、难点重点：感受学习带来的快乐。难点：客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通。课时安排一课时教学设计一、导入古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来感受学习快乐会让自己爱上学习。 二、新课传授 教

2、师出示：小小学生成绩好，端正态度很重要。掌握本领技能高，结出硕果乐陶陶。引导学生端正学习态度，感受学习的乐趣。（一） 活动明理1.收获知多少（活动一）a看看课本上都有哪些活动。b想一想，图中的各项活动，你学过的有哪几项，请圈出来。c讲讲你最喜欢的活动,学习时的态度，学会后的心情。d结合学生实际生活，谈谈自己学会了哪些本领。2.学习进行时（活动二）a在学习的过程中，你是否遇到过以下困难？（p4的内容）b如果你以成功地克服了困难，请在横线上写出你当时的做法。c写后交流。学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的项目。d互相交流，增加学习兴趣的广度。e你还有那些困难没有克服，小组交流。 f交流做法。g

3、写出他们好的做法。（二）自我评估你在这节课的学习中有哪些收获呢？请根据你的情况把最符合的表情图涂上颜色。a正确评价自己。b做好集体评价，帮助学生客观认识自己。板书设计1 我学习，我快乐学习兴趣是可以培养的掌握各种技能端正学习态度我学习，我快乐 学习悄悄话 教育目标知识与能力学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 过程与方法学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。情感、态度与价值观认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。教学重、难点 重点：学生正确、全面、客观地评价自己难点：找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进

4、步。课时安排一课时教学设计谈话导入同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课-学习悄悄话。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动， 你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。 一、讲授新课 1.看图：图中的小朋友对自己说了些什么话？2图中哪些话是你对自己说的？请将相应的人物涂上你喜欢的颜色。客观地评价自己。要像图中的明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬， 对缺点要克服和改正。 三、课堂活动 1.议一议 教师在黑板上写出三个问题： （1）你能说说课文中的明明是怎样的一位

5、学生吗？ （2）以前你是怎样评价自己的？ （3）你能愉快地接受自己的缺点吗？ 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 目的是从明明对自己的评价中，让学生学会自我评价。 2说一说 教师在黑板上写出三个问题： （1）你是怎样一个人？ （2）说说你的优点和长处？ （3）说说你的缺点和不足？ 教师：请一位同学念一遍题目， 然后思考一分钟， 最后自由发言。 3.写一写 教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。 作业布置 请你给自己一个全面地、客观地评价，然后

6、给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。板书设计第 2 课 学习悄悄话自我鼓励促学习， 态度端正贵坚持面对困难斗志昂， 战胜困难我最强 认识我自己教学目标知识目标：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。能力目标：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。情感目标：在了解自己的过程中自己的优点与缺点。教学重难点重点：在学习的过程中，了解自己是什么样的人，学会自我评价的方法。难点：在了解自己的过程中自己的优点与缺点。教学过程：一、导入同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。二、

7、授新课世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。三、课堂活动1.议一议教师在黑板上写了三个问题：（1）你怎样了解自己的长相？（2）你有什么优点和缺点？（3）你打算怎样认识自己？2.谈一谈教师在黑板上写出四个问题：（1）你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？（2）你在同学面前炫耀过自己的能力吗？（3）你是否不自己长得不漂亮而自卑？（4）你喜欢自己的性格吗？3.说一说请同学们把书翻到1617页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各

8、自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。4.请你选择（1）当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？A.立刻行动起来，改正自己的缺点。B.反正是老毛病，不改也过得去。C.我的优点比缺点多，自己很知足了。（2）当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？A.把不满的话憋在心里。B.想方设法为自己的缺点辨解。C.与同学进行心灵交流，坦诚相待。四、实践指导a) 演讲比赛教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。b) 老师教你认识自己教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。（1）照镜子（2）反

9、省自己（4）参加课外活动（5）听取别人的评价（6）敢于同他人竞争（7）从心理咨询和书本中认识自己五、教师总结同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。六、课外活动请学生给自己画一幅像。板书设计： 我要向你学教育目标：教师：通过讲大象和小猪的故事和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足，发现别人的优点，学习别人的优点。学生：认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。一、导入教师：同学们，你们想知道自己的优

10、点和缺点吗？今天我们学习新课-我要向你学。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲故事和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。二、讲授新课教师把大象和小猪的故事讲给同学们听，然后让学生按照插图编一个故事，并说一说从故事中你明白了什么道理。教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、客观地评价自己。我们要从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。三、课堂活动1议一议从这个故事中，你受到了什么启发，把你的想法和想要说的故事现在课本19页的两个方框里。教师：请同学们与

11、小组同学分享你的想法。2说一说教师在黑板上写出三个问题：（1） 你是怎样一个人？（2） 说说你的优点和长处？（3） 说说你的缺点和不足？教师：请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。目的是让学生试着自我评价，并找出自己的优点和缺点、长处和不足。3写一写教师：（让学生将书翻到课本页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。4涂一涂教师：请同学们将课本页的自我评价涂一涂。目的是蹩课堂气氛，激发学生的学习兴趣，并对自己的优缺点作出实事求是的评价。四、实践指导我们每个人身上都有不足，应该怎样帮助周

12、围的同学改掉身上的不足，请将你要对她获他说的话写在课本页的卡片上。五、教师总结教师：同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！六、课外活动请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。板书设计：兴趣花园教育目标：教师：通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的方法。学生：在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方

13、法。一、导入教师：同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。二、讲授新课教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。然后让学生完成课本第页的画图。教师：同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖，就是因为她对弹钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。因此，我们对某门功课感

14、兴趣，就要主动克服学习中的困难，付出辛勤的劳动，才能式获得好的成绩。三、课堂活动1议一议教师：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班发言。教师将讨论题写到黑板上：兴趣有哪些类型，看看自己的兴趣主要集中在哪些类型上。2说一说A、说说你的兴趣爱好是什么？B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？C、你打算怎样坚持自己的兴趣？目的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。4设计活动教师：请你设计一个有趣的活动，包括-A、 活动的时间；B、参加者；C、活动的内容；D、活动的方式；E、活动步骤；F、可能遇到的问题；G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。四、实践指导1主

15、题班会教师：谁愿意组织全班同学开会，现在请你当一名班长，并主持主题班会。主题是：“如何培养学习兴趣”。目的以主题班会的形式，让学生总结出培养学习兴趣的方法。2.完成课本第25页表格。五、教师总结教师：通过本课学习，同学们理解了“兴趣”的含义，认识到兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。板书设计：成功在我手中教学目标知识目标：成功的路上从来就不是一帆风顺的。能力目标 ：培养正确面对成功路上遇到的困难，寻找解决困难，达到成功的方法。情感、态度和价值观目标： 有直面失败的心理准备，面对失败能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。教学重难点教

16、学重点：1. 成功的路上从来就不是一帆风顺的。2. 培养正确面对成功路上遇到的困难，寻找解决困难，达到成功的方法。教学难点：有直面失败的心理准备，面对失败能拥有积极乐观的人生态度和坚强的意志。教学时间：一课时教学方法：讲授法、问题教学法、讨论法、探究法教学过程 环节一 读读前言：刻苦努力不放松，遇到难题下苦功。寻得方法乐融融，成功就在我手中。学生回答意思，教师点拨。我成功我快乐你有做事成功的经历吗？请简单写出你当时的心情。也可以谈谈自己的故事。小组交流，谈感受。环节二：成功路上每个人的成长路上都不可能一帆风顺，看看图中的小明遇到了什么困难？假如你是小明，你会怎样解决这个问题？1.小明参加了区运

17、动会的100米比赛，结果不小心摔了跟头，没有拿到名次。2.他很伤心，不知该怎么办。3.你认为小明在这一年里做了什么？请在上面画出来。4.一年过去了，小明终于成功了，他在第二届运动会上夺得了冠军。从上面的事例中，我们懂得了什么，互相交流，谈谈感受。在我们的学习、生活中遇到过难题吗？你又是怎样克服困难取得成功的？学习英语，我遇到（困难），我的做法是：。体育达标，我遇到（困难），我的做法是：。，我遇到（困难），我的做法是：。你还有哪些难题没有解决，请参考下面解决问题的流程，写出解决问题的方法。1.遇到问题时先告诉自己不要放弃。2.分析自己遇到的问题是3.选择可行的方法去尝试。4.再遇到困难的时候，我

18、可以我解决问题的方法有：。学生交流解决问题的方法。总结：困难总有解决的办法，面对困难应该不悲观、不叹息，勇敢地对待和战胜困难，经过努力，就会成功。环节三：自我评估你在这一节课的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况把最符合的表情图涂上颜色。学生涂完后交流。教师总结寻找方法，解决困难，实现成功。心灵加油站：生活之中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。心灵美才是真正的美，让我们一起发现美、感受美、创造美，努力成为美的使者。课后作业面对困难，我该怎样去做，才能成功？板书设计： 走进美的世界教学目标： 知识与能力让学生了解生活中的美与丑。 过程与方法 看图说话 情感、态度与价值观 通过学习使学生养成美得习惯，远离丑的一面活动过程 一、看图说话：说说图中的哪些行为美？哪些行为丑？1. 说说图中的哪些行为美？哪些行为丑？2.你在班上发现了哪些美好的行为？请写在下面的方框里二、游戏找朋友 （1）讨论： 怎么认识美与丑？ （2）游戏借铅笔 “如果在上课时一位学生没有铅笔了该怎么办？(3)做个爱美的人。1.请将拍摄到的美好瞬间向大家展示，并讲述照片背后的故事。2.讲故事。 三、课堂延伸 为什么说他们的行为是美好的？你准备怎样做一个“爱美”的人？在学校里，我可以在图书管理，我可以在家里，我可以在汽车上，我可以板书设计：教学反思：