中考总复习考场作文指导 完全详解.docx

1、中考总复习考场作文指导 完全详解中考总复习考场作文指导考点透视新课标所提倡的作文理念，在各地的作文命题及评分标准的制定中已得到很好的体现。中考作文是对初中生写作水平的检验，评分标准是作文评分的尺子。参考各地作文命题及评分标准，不难看出考场作文的要求：1.内容方面：文章要切题，就是审题要清，不能误解题意；中心明确，即文章的观点鲜明而准确；感情真挚，就是作者在情感表达、展示的过程中要做到具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作；内容充实，就是言之有物，持之有据，用足够的高质量的材料显示文章的主题。2.表达方面：表达方式运用得好，一篇优秀的考场作文是多种表达方式的综合运用；结构完整，条理清楚，就是要

2、求作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明，条理清楚，段落的划分和安排得当，各个部分的布局合理；语句流畅、通顺，就是要求语言规范、准确，语意表达通畅，没有语病；正确使用常用的标点符号。3.字数的要求：从考场作文实际看，600800字的作文居多，分数上也偏向这些文章。当然，各项标准之间又是互相联系和制约的，阅卷时不会孤立地一项一项去看，而是从总体上把握，并参照各项的落实情况，评出等次，给出分数。其实，作文评分标准只是参考，最主要的是鼓励学生写真事、抒真情，写作的过程也是一个教育学生做人的过程。写作指导【高清课堂：中考作文备战策略ppt5-11】全命题作文命题作文是我们熟悉的一种作文形式；平时练习得

3、很多。就目前命题作文的方式看，主要有以下几种方式：一是直接命题：二是结合阅读材料命题；三是提示后再命题。第三种方式与话题作文有相似之处，不同的是话题作文需要考生自己命题，而命题作文则是已定好题目。从目前来看，命题作文在中考作文题中仍具有举足轻重的地位，因为它能够客观、全面地考查学生的写作能力和水平。命题作文的设计、表达方面也是有规律的。第一，命题作文涉及的内容一般都贴近学生生活；第二，宽题、大题多于窄题、小题；第三，从文体上讲，记叙文明显多于说明文、议论文。了解了这些规律，要想写好命题作文，必须注意以下几个方面：首先，要认真读题、审题；其次，要从整体上构建文章，即搭好文章的大架子；第三，要迅速

4、确定文体；第四要写出新意；第五，要注意语言的运用，做到准确、流畅；第六，要注意书写规范，卷面整洁。其中，准确审题很重要，一定要做到“瞻前顾后、一字不漏”。常用的审题方法：一、扩缩法就是将字数较少的题目加上适当的限制性的语言，使之变得具体易写；将字数较多的作文题目压缩，抽出主干词或中心词。二、标志法就是通过辨识题目中标示文体的词语来明确作文的体裁，如题目中“记”“回忆”等字样或标明时间、地点、人物、事物、景物的，就写成记叙文；文题中出现“谈、说、议、辨、评、析、读、感、启迪、启示、体会、感想”等字眼的，一般要写成议论文；文题中有“介绍、使用、构造、形成”等字眼的，一般要写成说明文；若文题中有象征

5、性、形象性、抒情性意味的词语，多写以记叙为主、兼有抒情议论的散文。如“美在我身边”“一抹绿”“绿色”等。三、寻“睛”法就是寻找作文题的“题眼”，题目中的关键字眼。偏正造型结构的题目，题眼大多在偏的部分，如“幸福的一件事”“幸福”是题眼；一个句子的题目，谓语多为题眼，如“我也给美丽做了道加法”，“做”就是题眼。半命题作文半命题作文是指命题人只命题目的一半或一大半，要考生按照要求自己将题目补充完整，然后再写作文的一种命题形式。跟话题作文相比，半命题作文有一定的限制；跟命题作文相比，半命题作文又有相对的灵活性和自由性。这类作文题给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的写作水平。因此，

6、近年来，它一直是中考作文的发展命题题型之一。半命题作文在写作上到底给考生什么样的“自由”呢？一、让考生有选材上的自由如文题“我眼中的_”“告别_”“沐浴在_”等。做这类题，要在选材上仔细辨析、斟酌，以“着眼点小、角度新”为原则，通过比较，选出自己最熟悉的人、最熟悉的事、最有意义、最容易写好的材料，来完成写作任务。二、让考生有立意上的自由如文题：“_启发了我”“_给我力量”等。做这类题目，要以“立意正确，角度新颖，立得住，站得稳”为原则，写出自己最真切的感受来。三、让考生既有选材上的自由，又有立意上的自由如文题：“_习惯，让我_”。做这类题目，要把选材、立意、构思放在一起，才能写出好的作文来。写

7、好半命题作文的技巧，首要的是补充好适合自己写作的文题。首先要认真仔细阅读题目。这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语，要认真理解，反复推敲。有一类补题，属于仿词填空，如“根据你想写的内容，选用恰当的词语（如：好处、方便、乐趣、变化、喜与忧）把作文题目填写完整”，可以选用列举的词语，也可以另用相仿的词语；有一类补题，属于选词填空，如“必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中做人要组成一句话”，则只能从所给的词语中选取，不可节外生枝。其次，对填充后的题目再一次细心检查，考查其语意是否简洁明确，语法是否搭配正确，语序是否通顺得体。题目是文章的眼睛，如果补题不好，文

8、章也就难以写好。所以，题目补充完整之后，还要再与要求对照。真正做到既合乎要求，又方便自己写作。在此介绍几种补题技巧与方法，希望大家能补写出正确、鲜明、新颖的标题。1.反弹琵琶唱新调反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”。它突破常规思维，让思维朝相反方向发展，创立一种跟原意相反但又合情合理、新颖的立意。2.去俗取新辟蹊径作文贵在出新，关键是题材出新，考场作文，最主要的还是构思。在行文时，需要围绕文章的立意作全面的考虑。话题作文怎样才能写好话题作文呢？根据话题作文的特点，我们应该做到如下几点：一、准确审题话题作文所给的提示语，仅仅是对话题的注释，或者说是一个例子，目的是帮助学生理解话题。这样

9、就降低了审题的难度，但是淡化审题不等于不要审题。写作时不注意扣题，写起来就有可能下笔千言，离题万里。因此，审题是写好作文的第一道工序，也是一篇文章成败的关键。审题要“准”，要注意话题作文的提示语及要求，明确话题中心词的含义，准确领会和把握其范围及意图。二、准确选体话题作文往往“文体不限”，目的是给同学们选择体裁的自由，便于学生发挥自己的特长，选择自己最擅长的文体，从而张扬个性，显露才情。但这并不是说文章可以没有文体。一些同学误解这个“文体不限”，写出的话题作文，议论文不是议论文，记叙文不是记叙文，写成了“四不像”。下笔前，一定要先确定写哪一种文体，之后就要按该文体的基本行文要求写下去。三、准确

10、选材文章主题确定后，需要有适当的材料来说明它，佐证它。主题是骨，材料就是肉，二者完善的结合，才是一篇立意明确，内容充实的好文章。中学生作文的选材，要学会化大为小，化虚为实，写身边的小人物、小事情、小场景，曲径通幽，借此达到反映时代变化的目的。四、准确立意所谓准确立意，即立意既要切合话题，同时也要有一定的思想深度，能透过现象看到本质。另外，立意还要注意创新，面对同一种事物，学会从不同的角度去想去看。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，任何事物从不同角度去看，都会给人以不同的感受。五、准确表意语言是文章的外壳，是表情达意的重要手段。要做到明白晓畅、生动形象，同学们平时就要多读一些好的文章，积累一些

11、富有表现力的语言，不仅要用准、用好词语，还要用出新意。材料作文写好材料作文要注意以下几点：一、明晰材料含义主旨材料作文提供的材料是命题的载体，读懂材料，就是要明白材料的含义，从而为确立中心服务。如果材料未读懂或理解有误，就会使审题失误，导致写作的失败。二、明确写作要求村料作文的要求有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制条件。这些要求，大致是文体要求、拟题要求、篇幅要求等。只有明确了这些要求，写作时方向性才会更强。三、角度新颖，细处着笔要根据自己的写作水平和对材料的把握程度，从小处入手，进行写作；注意求异创新，审题时要多想几个角度，然后选择一个与别人不同的角度去写，容易出新。四、拓宽思路，

12、联系实际材料作文要恰当地联系实际，可联系自己的生活实际，也可联系社会实际。总之，要在读懂材料的基础上联系实际。五、努力创新，与众不同材料作文的写作力争能做到“人无我有，人有我优”，要在“新”字上下功夫。在角度的选择、文章的立意、表达方式的运用、篇章的布局上要勇于打破常规，标新立异。六、语言活泼，风格奇新相同的材料可以写出不同体裁的文章。在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体。中考典例全命题作文一、（2011 江苏苏州）请以“最熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。 【要求】1.将题目抄在答题卡上。2.除诗歌剧本外文体不限。3.不要少于600字。4.文中不要出

13、现（或暗示）本人的姓名、校名。5.卷面整洁，书写工整。 思路点拨这个题目中有诗情画意，有人生的哲理，还洋溢着少男少女们喜欢的青春和浪漫气息。 1.圈定风景范围。“也有”表明陌生的地方、受到大家关注期待的地方（如风景名胜）固然有“风景”，但你的身边，平常、普通的地方也有“风景”，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略。同时也在提醒人们关注眼前，留意脚下：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。“风景”的含义应该有两个层面：一个是自然界的风景，如田园风光，校园美景，四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。 2.突出风景变化。写作中

14、要注意突出从“熟悉的地方没有风景”到“熟悉的地方也有风景”的发现过程，要写出到底是什么发生了变化。比如熟悉的地方没有风景，是因为太熟悉而麻木了，还是因为太匆忙所以没留心，还是因为对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现。 3.多重风景立意。如熟悉的爱中也有风景：懂得了父母的难，体会到老师的关怀等，关注情感体验，促使自己正视人际关系；熟悉的校园中也有风景：初中三年，校园中的好多景色我们都熟视无睹，可是仔细回想一下，我们对校园中的一草一木都是有感情的，关注精神世界，引领青春的正确记忆；熟悉的自然景物中也有风景：我们不仅能从自然万物中获得生存所需，还能从中汲取到成长的哲理，关注心灵感悟，投身大自然

15、的怀抱；熟悉的事情中也有风景：从司空见惯的身边事情和国际国内大事中，都可以发现规律的风景，可写成议论文，关注思维能力，引导开拓视野。 4.增添风景底蕴。为了提高作文的文化内涵，还可以适当引用和化用古诗词名句。如：你看陶渊明写的 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这样的风景当然美。可是，对农村人来说，菊花，谁没见过？篱笆，谁不熟悉？你的家乡没有南山，应该有东山，或西山，飞鸟更是常见的了，可是为什么我们许多人总是抱怨熟悉的地方没有风景呢？东晋诗人陶渊明因为有一双发现美的眼睛，所以从熟悉的地方发现了美，才给我们留下了极美的诗歌。 同学们，能发现“熟悉的地方也有风景”是一种积极的人生态

16、度，可以从平凡中找到生活的乐趣。 佳作展示最熟悉的地方也有风景有人说，大漠孤烟，长河落日，豪迈壮阔的边塞才是风景。而你微微低头，看见的野花朵朵，嗅到的芬芳阵阵不也是风景吗？有人说，千山横断，万川并流，震撼激昂的山水才是风景，其实蓦然回首，身边的小桥流水不也很美吗？ 世界上并不缺少风景，熟悉的地方也处处充满风景，所缺的只是一双灵动的双眸，一双善于捕捉每一缕惊鸿之美的眼睛。 “三秋桂子，十里荷花”让一代金主遂起马踏中原，游目江南之志的柳永可谓是没落失意，空有一不留神便溢得满纸词句灵动生辉的才华，却只落个柳屯田的“大”名。当他无意功名、寄情诗词之时，他蓦然发现，风景其实一直跟随自己，“才子词人”在自

17、己的世界也可以“自是白衣卿相”。他的才华得到无数人的认可，够了够了，能获得后世一句“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的赞誉，还有什么能比这更美？这是每一个诗人所追求的最美风景百姓的认同。所谓“浮名”，哪比得上“浅斟低唱”？有了这最美的风景，柳永在诗词的世界里也可以登基称王。 “大师绝代风华，天才卓尔不群”，人们以为出书千万，稿费万千，便是一个作家所追求的最美的风景，可是，真正的作家却知道，最美的风景其实是在自己身边。只要有一本好书，一领草席，在破庐中也有美丽的风景。当别人在围城里寻找风景，钱钟书却在围城之上怡然自得，因为他身边有书，有着最美的风景。“文革”之中，他便是靠着书籍怡然自得，哪管世间几多烦

18、恼，大师自在风景之中。 “迷，则乐境为苦海，如水凝为冰；悟，则苦海为乐境，犹冰涣作水。”菜根谭中的一句话道破天机。许多人苦苦追求风景，却不知道风景就在自己身边，只是自己身于其中，反而看不见风景。 身边处处有风景，只不过你缺少发现美的眼睛，细心观察，用心捕捉，你会发现一草一木，一花一石，也是美妙无比的风景，你所追求的风景其实近在咫尺。 当你不断奔跑去追逐落日的余晖、天边的彩霞，你认为那才是最美的风景，请暂时驻足，望望脚边的池塘，那里也有天光云影，那里也有最美的风景。 当你在人生路上匆匆奔跑，追寻风景，请驻足静心，用心探寻，风景就在你身边。 点评分析 这是一篇文质兼美的文章，语言灵妙，具有美文风范

19、。 素材经典。本文因经典人物素材的运用而显得内容充实。一则是大词人柳永的素材，柳永自身的作词才华是最美的风景；一则是大作家钱钟书的素材，从另一个角度写身边的风景。两则素材，古今联璧，相映生辉。 引句精彩。作者引用了一些句子，使文章底蕴深厚，彰显文化魅力。特别是引用菜根谭中的原句，揭示了全文的关键，点明了发现风景的真谛所在。 哲思动人。在优美的文面之下，隐藏着震颤读者心灵的哲思，指引了一种人生方向。文章卒章显志，“驻足静心，用心探寻，风景就在你身边”，含义隽永，启发性强。二、（2012 湖南怀化）阅读下面材料，按要求作文。时间在一秒一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童到意气风发

20、的沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、搞卫生等）让我们体验到劳动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵 请以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展示自己独特的人生体验吧！ 要求：1.文体自选（除诗歌外）。2.文章不少于600字。3.认真书写，力求工整、美观。4.文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。 思路点拨这是一道给材料命题作文，文题导语已经明确告诉了考生此次作文的重点，即叙述经历、品

21、味生活、感悟成长，并给了几个方向的提示。 写作中，应该致力于以下几点： 1.精心选材，写好一次亲身经历。所写的经历必须有触及灵魂的深刻感受，只有这样，写出的文章才会有真情实感，才会情理兼具。同时，还必须对这次经历进行生动、具体的叙述，力求再现具体可感的生活情境，尽显生活的精彩，以增强文章的真实性和感染力。 2.情理兼容，表现出成长的体验。对所经历的生活进行描述时，应让“情”洋溢于字里行间，使“理”蕴含于经历之中。可以通过人物的内心独白，人物的对话，寓情理于景物的描写中，或是直抒胸臆，表现生活的情趣或所蕴含的哲理。 3.升华主题，抒写对成长体验的感悟。成长是一个过程，感悟是一种收获。在记述生活经

22、历的过程中必须表达出自己的感悟。成长既然是一个过程，就应该表现出它渐变的动态轨迹。因为人对事物的深刻认识，以及对自我成长的感悟，不可能在较短时间内完成，需有一个过程，这才合乎情理，合乎认识规律。抒写对成长与快乐的感悟，可以通过议论来表达，也可以通过议论与抒情相结合来表达。这种感悟语句最好安排在文末，当然也可以出现在文首或文中，要根据需要而定。 此外，文题所要求的四个方面，切不可忽视。 佳作展示在体验中成长我是一个出生在农村的孩子，山间的一切对于我而言，并不陌生。 从小我便与父母在山间行走，那陡峭的山坡、悬崖，那蜿蜒曲折的山道我能想象出，炎炎烈日下，刺骨寒风中，我的父母是迈着怎样沉重的步伐，长年

23、累月与重重大山相伴的！ 青山环绕，溪流弯弯，外婆的家在离我家不远的青山绿水间。在外婆家的那些日子，我常伴着外婆上山放牛。那是一幅幅惬意的放牧图，也是一曲曲悠扬的放牧歌。牛儿悠悠地摇着尾巴，缓慢前行，脖子上的铃铛发出清脆的声响。我手里拿着长长的木鞭一种极普通的木条，路边随处可见，神气地扬着。外婆带着我，给我讲放牛娃的故事。外婆的故事中总是有山有水，有在溪流中游泳的牛，还有成群的放牛娃每当此时，外婆的脸上总是洋溢着微笑，那微笑仿佛是故事的一部分。 “从前有个放牛娃，把牛赶到山上的路旁吃草，自己却与放牛的伙伴到溪边玩耍。不料突如其来的大雨吓跑了吃草的牛，也吓坏了放牛娃和他的伙伴。放牛娃跑回家时，才想

24、到把牛丢了。正要出门寻牛时，放牛娃发现雨帘中正不慌不忙地走着两头回家的牛” 我想，当时的放牛娃一定又惊又喜外婆脸上洋溢的笑容告诉了我。 我不知道到底时隔多久，父母的青丝添上了白发，我长大的梦想变成了现实，外婆也在岁月流转中逐渐衰老。 外婆去世时，我们不在她身边。再回到那座大山时，只看见外婆无数次进出的家。那是一栋风格古朴的吊脚楼。房中光线不好，有些角落很昏暗。而此刻，黑与白却映衬得如此鲜明。房子中间，便是外婆的遗像，是那永远定格在时空中慈祥的微笑 我突然读懂了外婆讲故事时的那种微笑，那对自己牛群满意的幸福微笑，以及期盼儿女们回家的真诚微笑 原来对儿女的守望，也是大山深处父母们的一种期盼，一种幸

25、福 点评分析叙写特定的生活环境，展现体验到父母长年累月与重重大山相伴的艰辛与劳苦的感受；叙写跟外婆度过的一段生活，以及后来瞻仰遗像的情景，含蓄而深沉地表达出在体验中成长的主旨。描写生动，画面优美，语言清新，是本文的突出特点。 半命题作文三、（2012 河北）题目：我与_的亲密接触【要求】1.把题目补充完整。2.有真情实感。3.不得套写、抄袭。4.不少于600字（写成诗歌不少于20行）。5.文章中不要出现泄露考生身份的真实地名、校名和人名。思路点拨写好半命题作文，关键在于补题。俗话说，题好一半文。“我与_的亲密接触”从结构形式上看是补中间部分的半命题作文。横线上能填的内容可以说“五花八门”，但是

26、一定要遵循一个原则，那就是与现实生活紧密结合，体现时代特点。所填的内容可以是一个人，一件东西；可以是一个事件，一种现象；可以是一种景致，一种行为；可以是一种情愫，一种体验；可以是一种感悟，一种认识不论写什么，都要充分调动生活积累，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“小切入口”为上策，如此，定能夺人眼球，博得阅卷老师的青睐。根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题。一是以人物、实物等来补题。例如，“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲密接触”“我与诱惑的亲密接触”二是从励志方面来补题。例如，“我与成功的亲密接触”“我与苦难的亲密接触”“我与挫折的亲

27、密接触”“我与理想的亲密接触”“我与奉献的亲密接触”三是用情感类的词语补题。例如，“我与父爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接触”“我与友情的亲密接触”“我与故乡的亲密接触”无论怎样补充，怎样立意、选材，都必须围绕作文“我”和“亲密接触”这两个关键词语，而“亲密”则是关键中的关键。这就要求所写的内容必须是自己的亲身经历、亲身体验、亲身感悟等，这样才能扣住“亲密接触”。如果写与自然有关的文章，就必须有对四季景色或山水风光等的细腻观察和体验，只有这样才能揭示人与自然和谐相处的意义。如果写叙事抒情类的文章，必须有生动的生活细节描写，因为“真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段”。这就要求抓住“一

28、言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），把它们巧妙地镶嵌到文章中。佳作展示我与风的亲密接触我想拥抱风，并成为它的心跳。 题记 你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让世间风光无限。古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的

29、魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的

30、青春也变得靓丽和稳重。你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑。我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。风，你是我一生最美丽的拥有。点评分析这是一曲对风的由衷赞歌。用第二人称“你”代指被描写对象风，这样写如与风谈心，显示出“亲密”，扣题紧，也便于抒发感情。文章的亮点表现在以下几个方面：1.季节转换，线索

31、分明。以时间的推移和季节的转换为线索，演绎出了风的唯美以及风给“我”的启迪。2.适时引用，添彩增辉。适时引用诗词名句，是本文的亮点之一。文章的第二段“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等诗词名句的引用，为整篇文章的描写和抒情奠定了坚实的基础，让读者沉浸在浓浓的文化氛围之中。3.善用修辞，文采飞扬。本文是运用辞格的典范，文中运用了比喻、拟人、排比、拈连、通感等辞格，使语言靓丽而有吸引力。话题作文四、（2012 重庆）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章。【要求】1.内容具体，有真情实感。2.除诗歌外，文体不限。3.字数在600字左右。4.凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大写字母代替。5.不得抄袭。思路点拨本题属于话题作文。提示语已经从多方面介绍了成全的含义，因此，不要把它理解得太片面。成全应该是一种美德，一种积极向上的心态，一种乐观豁达的胸怀。“