新部编版四年级语文下册第七单元测评卷两套有答案.docx

1、新部编版四年级语文下册第七单元测评卷两套有答案 部编版四年级语文下册第七单元测试卷（两套附答案）时间:90分钟 （第一套） 总分:100分题号一二三四总分分数 一、基础训练。(28分)1.用“ ”画出加点字的正确读音。(3分)哭泣(q qi) 酣睡(gn hn) 焦躁不安(zo co) 摧毁(chu cu) 心急如焚(fng fn) 冰雹(bo po)2.看拼音,写词语。(8分) nun h qin kn z bi sh k pu x wi ch dio qin sh jin 3.选字组词。(6分)伦 轮 论 车( ) ( )文 人( )洛 格 络 品( ) ( )阳 网( ) 拘 狗 苟 (

2、 )同 小( ) ( )束 岗 纲 刚 ( )才 提( ) 站( ) 4.用“”画去括号里使用不恰当的词语。(4分)(1)船长(威风 威严)的声音压倒了一片呼号和嘈杂。(2)哈尔威船长巍然(屹立 矗立)在他的船长岗位上。(3)这是朝鲜战场上最(猛烈 激烈)的一次阵地战。(4)这位山民的几句朴素的话(储藏 蕴藏)着意味深长的哲理。5.在括号里填入恰当的关联词。(4分)(1)( )它才七岁,是1863年造的,( )海员们都说它很“年轻”。 (2)( )奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,( )整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。(3)( )不很快摧毁这个火力点,在黎明前(

3、)攻不下597.9高地的主峰。(4)这样曲折向上登,( )能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶,( )可以省些力气。 6.选择合适的词语填空。(3分)纹丝不动 井然有序 舍已救人惊恐万状 镇定自若 小心翼翼哈尔威船长( )地驾驶着“诺曼底号”。因为雾大,全速前进的“玛丽号”撞上了“诺曼底号”。一刹那间,人们( ),而哈尔威船长( )地指挥,救援工作进行得( )。最后,哈尔威船长( )地站在舰桥上和轮船一起沉入大海。哈尔威船长( )的高贵品质令人敬佩。二、能力提升。(20分) 1.按要求完成句子练习。(8分) (1)轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(改为“把”字句)_ (2)黄继光坚定地对营参谋长

4、说,请把那个任务交给他吧。(改为直述句)_ (3)人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。(仿写句子)_ (4)你在什么地方饱览壮丽的山色,或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句,或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚,他们已经不声不响地从你身旁走过。(用加点词仿写句子)_ 2.根据语境,在横线上填写恰当的名言警句。(5分) (1)“_，_。”拥有坚强的意志,能够战胜自己的人,才是真正的强者。 (2)虽然屡经挫折,但他“_，_”，依然继续努力着。 (3)孟子中说“_”，所以我们不能只想安逸享乐。3.课文回顾。(7分) (1)芙蓉楼送辛渐写的是诗人送别朋友_的情景,表现了诗人不因流落他乡而

5、改变气节,始终保持_的品格和_的精神;塞下曲描写了将军_的场面,突出表现了战斗环境的艰苦和将士们_的精神;墨梅这首诗借描写_，表现了诗人_的高尚情操。 (2)“诺曼底号”遇难记通过讲述“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长_地指挥救援工作,使乘客和船员全部获救,自己却_的故事,赞扬了哈尔威船长_的崇高品质。(3)黄继光通过记叙_战役中志愿军战士黄继光为了战斗的胜利_的事迹,表现了黄继光_的精神。 (4)挑山工一文描绘了挑山工艰辛的劳动和惊人的毅力,告诉我们_。三、阅读乐园。(27分) （一）课内阅读。(12分) 震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖

6、叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。1.结合文意解释词语。(2分)势不可当：_ 2.用简明的语句概括选文的主要内容。(3分) _ 3.画“ ”的句子是对人物_的描写,表现了哈尔威船长_的品质。(4分 4.对文中画“ ”的句子的理解,最恰当的一项是(3分)（ ） A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数 B

7、.灾难刚降临,哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备 C.天黑,船上一片混乱,哈尔威船长无法清点人数,六十人只是他的估计 D.由于船上一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了（二）课外阅读。（15分）修车师傅 家对面有个露天修车铺,修车师傅是个聋哑人。虽然我每天上学、放学都经过这个修车铺,但是我从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树,路边的残草。 一个冬天的傍晚,寒风呼啸。“咚咚”,我听见敲门声,打开门一看,只见门口站个衣服又脏又破的人,他的脸上手上沾满油灰正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着,嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄不明白他的意思,心里有些害怕,赶紧关上

8、门。隔着门,我听见他又敲响了邻居家的门。 晚上,爸爸突然想起,中午他把自行车推到修车铺修理。到现在还没有取回来。我想起修车师傅来敲门的情景,恍然大悟,他在一家一户地寻找车主啊!我和爸爸跑到修车铺,只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中,搓着双手,跺着双脚,不时地往手上哈气,他的旁边就停着爸爸的自行车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙,塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说:“真是太谢谢你了!您把车锁上就可以回家了呀!”修车师傅仿佛听懂了爸爸的意思,用冻僵了的手从口袋里摸出笔,在手心里哆哆嗦嗦地写了几个字:怕你晚上用车。 我的眼睛有些湿润,想到他挨家挨户寻找车主的情形,想到他在刺骨的寒风中久久等待车

9、主的画面,他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然凛冽,回头望去,他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。 1.用“ ”画出一处对修车师傅的外貌描写。(2分) 2.第段“他焦急地用手不停地比画着,嘴里发出急促的啊啊的声音”中修车师傅“焦急”是因为_。(2分)3.第段画“ ”的句子是对修车师傅的_描写,说明修车师傅在寒风中感到很_，但是他依然为了_而没有离开。(3分)4.文中多次描写凛冽的寒风,对其作用理解最恰当的一项是(3分)（ ） A.渲染爸爸着急用车的心情。 B.衬托修车师傅的形象。C.象征街坊四邻冷漠的心。 D.只是交代故事发生的时间。5.结合短文内容,说说修车师傅是个怎样的人。(5分_四、妙笔

10、生花。(25分) 假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的自画像”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。部编版四年级语文下册第七单元测试卷2时间:90分钟 总分:100分题号一二三总分得分 一、积累与运用。(共46分)1.看拼音,写词语。(10分) f rng hn lng k long lng chn s y z bi xing fng d yn j cu jin xng 2.用“”给加点字选择正确的读音。(6分)单于(chn dn) 混乱(hn hn) 解剖(pu po) 晕倒(yn yn) 腹部(f f) 调遺(qin qin)3.选词填空。(4分)主宰 主管

11、(1)哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,( )着,领导着大家。(2)她很优秀,是一家大公司的财务( )。保持 维护(3)法律现在已经成了我们( )自身利益、保护自己的一张盾牌。(4)一味地增加员工、扩充门面,而不改善编制,好景是( )不了多久的。4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。(6分) (1)下列各项中,加点字词的解释不正确的一项是( ) A.只留清气满乾坤(天地间) B.太白感其意,还卒业(完成了学业) C.欲将轻骑逐(骑兵) D.平明送客楚山孤(平时) (2)小琳想请爷爷帮她写一幅书法作品挂在书房,提醒自己不能沉溺于安逸的生活,你会给她推荐下面的( ) A.不要人夸好颜色,只

12、留清气满乾坤 B.天行健,君子以自强不息 C.不怨天,不尤人 D.生于忧患而死于安乐 (3)对下列句子所用的描写方法分析错误的一项是( ) A.大海上夜色正浓,烟雾弥漫。(环境描写) B.他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动作描写) C.一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着。(心理描写) D.营参谋长说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(语言描写) 5.按要求完成练习。(14分) (1)补全词语并归类(填序号)。(4分) A.和蔼 B.慷慨 C.临( )不( ) D.焦( )不安E.悲戚

13、 F.贤惠 G.( )( )有礼 H.心急如( )其中表现人物心情的有_; 表现人物性格品质的有_。(2)给下面的句子加上合适的关联词。(2分) 钱学森( )在美国拥有金钱、地位、名誉,( )一听到中华人民共和国成立的消息,他便立刻决定回国工作。 (3)完成下面的练习。(5分) 6月2日是小明的生日,爸爸送给他一根新鱼竿作为生日礼物,小明非常高兴，我们可以用_、_等四字词语来形容小明的表情。(2分) 展开想象写几句话,要用上动作描写(至少用上三个表示动作的词语),不少于30字。(3分)_ (4)下面是小林写的一段读后感,有三处语病,请用修改符号帮他修改。(3分)读了这篇文章,被主人公这种舍己为

14、人的精神感激了。如果我们能像主人公那样,面对困难毫不畏惧害怕,努力去克服,就可能成为一个强者!6.根据所学内容完成练习。(6分)(1)_,一片冰心在玉壶。诗句中“冰心”的意思是_，下面选项中不可以用“一片冰心”来形容的是( )。A.朋友间的纯真友情 B.官员的清正廉洁C.顽强拼搏的精神 D.天使般的心灵(2)我家洗砚池头树,_。 “洗砚池”据传是晋代大书法家王羲之家的一处池塘,由于经常用来洗笔砚,池塘的水都被染黑了,故被称为“洗砚池”。王冕称自己家有“洗砚池”,意思是自己也像王羲之那样_。二、阅读与理解(一)“诺曼底号”遇难记(节选)(10分)船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,

15、大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄！ 就在这时,船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了?”“海水淹了。”“火呢?”“灭了。”11“机器怎样?

16、12“停了。” 13“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”14哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.读第段,回答问题。（2分） 用“ ”画出描写乘客们遇到危险时的表现的词句,用课文中的四字词语来形容当时人们的状态是_。 2.第至段是语言描写,下列对此分析不正确的是( )。(2分)A.对话简短有力,因为在紧急关头,不容有冗长的对话B.描写得不够细致,加上提示语会更加生动C.对话表现出船长临危不惧、处事果断的品质3.下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质?把正确答案填到括号里。(3

17、分)A.忠于职守、舍己救人 B.正气凛然、保护弱小C.沉着指挥、临危不乱(1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。”( )(2)“必须把六十人救出去!”( )(3)“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”( ) 4.读选文最后一句话(画“ ”的部分),写出你的理解或感受。可以从环境描写、修辞手法、人物评价等方面来写。(3分)_(二)说大话的维克托(14分) 班上转来一位新同学,他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后,就经常向大家介绍自己的一些奇遇,例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。 有一次,班上的同学排练一出话剧。不料,在演出前,扮演主

18、角的学生突然病了,大家发起愁来。突然,维克托自告奋勇地说:“我很熟悉这个角色,就让我来演吧。”同学们立刻转忧为喜,都从心底里感激他。 到演出的那一天,维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍校园的各角落,仍然不见他的踪影。 第二天早上,同学们走进教室,看见维克托悠闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。 “你昨天为什么不来演戏?”他若无其事地回答:“忘了。”“这样重要的事情怎么可以忘记!”不管是男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了,大家约定在两个月之内,谁都不理睬维克托。 这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实难熬。但是他终于懂得说大话是最坏的事,答应别人的事一定要

19、做到。 1.联系上下文,解释下列词语。(4分)(1)自告奋勇：_(2)若无其事:_ 2.细读短文,完成图表。(4分)事件扮演主角的学生生病维克托没来演出维克托对自己的的失信若无其事同学们的心理转忧为喜 3.从语言描写可以看出人物的一些特点,认真找找并用“ ”画出文中对维克托的语言描写,从这些描写中,你体会到维克托的什么特点?(4分)_ 4.读画“ ”完成问题。(2分)我猜维克托(会 不会)因此改掉自己的缺点，因为_三、表达与交流。(共30分) 脸小眼大是我,可爱美丽是我,安静沉稳是我,脾气暴躁是我,爱好游泳是我,喜欢冒险是我,快如闪电是我,出口成章是我这,就是我,与众不同的我。快来写写你的与众

20、不同之处吧!请以“这,就是我”为题,完成一篇习作。要求:尝试运用语言描写、外貌描写、动作描写等方法;通过具体事例,从多个方面介绍自己的特点;争取做到详略得当。第七单元测试(基础卷)2答案 一、1.芙蓉 寒冷 窟窿 凌晨 嘶哑 自卑 相逢 大雁 举措 践行 2.chn hn pu yn f qin 3.(1)主宰(2)主管(3)维护(4)维持 4.(1)D(2)D(3)C 5.(1)C.危 惧 D.躁 G.彬彬 H.焚 DEH ABCFG(2)示例:虽然但是(3)示例: 眉开眼笑 兴高采烈小明开心极了,笑得合不拢嘴。瞧,他拿着鱼竿,拎着水桶,迈着大步向鱼塘走去,准备大展身手。(4)示例：读了这篇

21、文章,我被主人公这种舍己为人的精神感动了。如果我们能像主人公那样,面对困难毫不畏惧，努力去克服,就可能成为一个强者! 6.(1)洛阳亲友如相问 像冰一样晶莹、纯洁的心 C (2)朵朵花开淡墨痕 勤奋二、(一)1.大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。失魂落魄 示例:失魂落魄 2.B 3.(1)C(2)A(3)B 4.示例:“阴惨惨的薄雾”是环境描写,烘托了悲壮的气氛。把船长比喻成黑色的雕像,写出了船长与船共存亡的决心,突显了船长伟大庄严的形象,赞扬了船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。 (二)1.(1)主动地要求承担

22、某项艰难的工作。 这里指维克托主动向同学们提出出演主角。 (2)好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。这里指维克托面对同学们的责问时没有丝毫歉意。2.(从左至右)发起愁来 维克托自告奋勇 着急 气愤极了 3.突然,维克托自告奋勇地说:“我很熟悉这个角色,就让我来演吧。”他若无其事地回答:“忘了。”第一处语言描写体现了维克托爱说大话的特点,第二处语言描写体现了维克托不讲诚信的特点。 4.示例:会 通过联系上下文,我知道维克托因为同学们不理他而过得十分难熬,他认识到了自己的错误。第七单元达标测评卷1答案一、1.略 2.暖壶 乾坤 自卑 古窟 剖析 维持 调遣 实践 3.轮论伦格洛络敬狗拘

23、刚纲岗4.画去:(1)威风(2)矗立(3)猛烈(4)储藏5.(1)因为所以(2)虽然但是(3)如果就 (4)不仅还 6.小心翼翼惊恐万状镇定自若井然有序纹丝不动舍己救人二、1.(1)海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘粗气。 (2)黄继光坚定地对营参谋长说:“请把这个任务交给我吧 (3)示例:孩子们在公园里跑着,跳着,笑着,玩得不亦乐乎。 (4)示例:你对这件事,或者赞成,或者反对,总得有个明确的态度。 2.(1)胜人者有力自胜者强(2)不怨天不尤人 (3)生于忧患而死于安乐3.(1)辛渐 高尚纯洁坚强、乐观雪夜率兵追敌英勇无畏梅花不媚世俗、贞洁自守(2)镇定自若沉入大海忠于职守、舍己救人（3)上甘岭舍身堵枪口视死如归、英勇献身 (4)无论做什么事,只要一心向着目标,步步踩实,一个劲往前走,就能到达目的地 三、(一)1.来势迅猛,不可抵挡。文中指海水往船里灌得猛,无法阻挡。 2.主要讲撞击后船上的混乱局面及开始进行的营救工作。 3.语言临危不惧、舍己救人 4.B (二)1.只见门口站着一个衣服又脏又破的人,他的脸上手上沾满油灰一正是那位修车师傅。 2.想找到车主,怕车主晚上用车 3.动作冷等待车主到来 4.B 5.不计个人利益,为他人着想。从他在刺骨的寒风中久久等待车主,挨家挨户去寻找车主这件事上可以体现出来。