第十四届心理学大会 教育心理学分会文章录用信息表.docx

1、第十四届心理学大会 教育心理学分会文章录用信息表教育心理学分会文章录用信息表编号作者编号题目姓名单位详细地址邮编Email中文部分是否正确英文部分是否正确报告类型口头/张贴是否注册（9月10日前）1201161721575796989不同经验教师对学生课堂行为加工的眼动研究王福兴1 申继亮2 徐菲菲1 周宗奎11 华中师范大学心理学院2 北京师范大学发展心理研究所1 武汉市珞喻路152号，4300792北京市新街口外大街19号 100875fxwang是是口头报告22011678131278797自我概念和自立人格对师范生教师职业成熟度的影响缴润凯1 刘立立2 孙蕾31东北师范大学教育科学学院

2、2.长春师范学院教育科学学院3.吉林大学哲学社会学院1长春1300242长春1300323 长春130012jiaorkpsytlmduoduo是是口头报告3201161818564730622职业认同、教学效能感与教学监控能力的关系段婷 李显芳 龚少英 柴晓运 钟柳 焦永清华中师范大学心理学院湖北武汉华中师范大学心理学430079Gongsy-psy是是口头报告4201161614373147394教师职业承诺对工作压力与职业枯竭的调解效应张国礼 ，边玉芳，董奇1北京体育大学运动人体学院心理教研室2.北京师范大学，认知神经科学与学习国家重点实验室1北京体育大学运动人体学院心理教研100084

3、2北京，100875guoli_zhang是是口头报告5201162016111373220教师情绪及其调节的特点：一项质性研究龚少英 柴晓运 段婷 钟柳 焦永清华中师范大学心理学院，湖北省人的发展与心理健康重点实验室华中师范大学心理学430079gongsy_psy是是口头报告620116191154448337教师心理资本的作用机制与影响因素黄黄雅凌 徐富明 王伟 黄宝珍 马向阳华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室武汉华中师范大学心理学院 430079fumingxu是是口头报告7201161722203935154免费师范生成就目标定向与人格特征的研究李亚丹，张庆林西

4、南大学心理学院重庆西南大学心理学院400715liyadan是是口头报告82011620118870910免费师范生社会支持与主观幸福感的关系：心理资本的中介作用李斌，马红宇华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室武汉华中师范大学心理学院430079mahy是是口头报告920116152027826425学科领域知识和学业水平对工作记忆广度的影响赵燕蔡笑岳广州大学教育学院心理学系， 广州大学青少年心理发展与教育研究所广州大学教育学院心理学系510006zhaoxiaoyan55是是口头报告10201161617532749823致力于实现有效学习：记忆科学三项经典研究新进展张锦

5、坤 杨丽娴福建师范大学教育学院福州福建师范大学教育学院350007jinkunzhang是是口头报告1120116161795724092要义提示对不同学科领域知识水平学生错误记忆的影响蔡笑岳，张维广州大学教育学院心理学系广州大学城外环西路230号广州大学教育学院，510006guxycai是是口头报告1220116252361117151情境控制对不同自主性中学生记忆加工影响的实验研究杨宝平 蔡瑶瑶 聂衍刚广州大学教育学院，广州市发展与教育心理学研究基地广州市大学城外环西路230号广州大学教育学院心理学系，510006niezi66是是口头报告1320116212254731325技能学习脑

6、机制的研究述评刘阳阳 陆祖宏东南大学学习科学研究中心江苏南京东南大学学习科学研究中心210096liuyangyang661是是口头报告14201162023313262703短期的语言命名训练可以部分改变颜色知觉辨别钟伟芳1莫雷2华南师范大学心理应用研究中心广州华南师范大学心理应用研究中心 510631weifangzhong，molei是是口头报告15201161921272740643自我构念与创造性：认知风格的中介作用董慧珍 汪玲首都师范大学教科院心理学系北京市海淀区西三环北路56号，100089huizhendong是是口头报告16201162122194758357学校课堂环境对中

7、学生创造性人格的影响机制邹君香港中文大学教育学院教育心理系香港新界沙田香港中文大学教育学院教育心理系Bluebottle28是是口头报告17201161914345368705整合PBL的服务性学习的教学效应研究刘洋1 姚梅林11北京师范大学心理学院北京市新街口外大街19号 100875ellenliu9009是是口头报告1820116109221429518学前教育对青少年认知和学业成绩的影响研究任玉丹 边玉芳北京师范大学脑与认知科学研究院，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京市新街口外大街19号 10087589484505是是口头报告1920116192284884644进

8、化教育心理学及其对儿童早期教育的启示唐娟，丁道群湖南师范大学心理学系长沙湖南师范大学心理学系，410081psychding 是是口头报告20201161822475574775中学生学习困难刻板印象问卷的编制与应用俞国良戴维2 董妍1. 天津师范大学心理与行为研究院2. 中国人民大学心理研究所3. 中国人民大学心理学系1天津，3003872-3北京 100872 yugllxlarielldong8958是是口头报告2120116200353510075汉语听写障碍儿童汉字加工认知特点及干预研究齐婷婷，刘翔平，毛荣建1-2北京师范大学心理学院临床与咨询研究所3北京联合大学特殊教育学院1-2北

9、京市海淀区新街口外大街19号北京师范大学后主楼1512 1008753北京市丰台区蒲黄榆二巷1号，1000751 pcjqtt2 lxp599是是口头报告22201161922202650518SOLO分类评价法在语文开放性试题评价中的应用杨杨玲 莫雷华华南师范大学发展与教育心理学广州华南师范大学心理应用研究中心510631molei是是口头报告2320116172163382429空间信息与事件分割在记叙文阅读中的作用夏天生 莫雷华南师范大学心理应用研究中心广州华南师范大学心理应用研究中心510631xiatiansheng是是口头报告24201161121382187434小学汉语阅读障碍

10、儿童的PASS认知加工特点王晓辰1 李其维2李清31浙江工商大学工商管理学院，杭州下沙高教园区浙江工商大学工商管理学院，310018leo197837是是口头报告25201161622244261603自我解释与外部解释对现代诗理解的影响苟洋 庞爱莲黑龙江大学教育学院黑龙江省哈尔滨市学府路74号,150080pangailian是是口头报告26201162011554893243语言转换中激活与抑制作用的ERP研究田一甲 莫雷华南师范大学教育科学院广州华南师范大学教育科学院510631molei是是口头报告2720116172364482655汉语作为第二语言心理词典的Stroop效应研究黄碧

11、卿 连榕福建师范大学教育学院福建师大仓山校区教育学院 350007huangbiqinghbq是是口头报告28第二语言学习的脑机制研究及其对教育的启示（心理学会）第二语言学习的脑机制研究及其对教育的启示王亚鹏 董奇北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京市海淀区新街口外大街19号北京师范大学 100875wangya_peng是是口头报告29201162022225531966内隐记忆对不同认知风格大学生英语词汇学习的影响研孙玮 张丽华辽宁师范大学大连辽宁师范大学116029sunwei860701是是口头报告3020116141813887925东南亚留学生句子语境中汉字词识别的眼动

12、研究刘丽婷，连榕福建师范大学教育学院福建师范大学教育学院350007ting.2201否否口头报告312011615126130059熟练和非熟练中英双语者认知控制能力的系统比较王瑞明1 范小月1 陈烜之2 吴际11 华南师范大学心理应用研究中心2香港中文大学心理学系广州华南师范大学心理应用研究中心510631wruiming是是口头报告32201161921274034764学科领域知识教学对初一数学知识表征的影响何伯锋1 蔡笑岳1 潘玉萍21广州大学教育学院心理学系2 广州市增城中学广州广州大学教育学院心理学系，510006广州增城中学，511300bofone是是口头报告33201162

13、915123970938不同类型数学学习困难初中生的认知加工特点蔡丹1 李其维2 邓赐平21，上海师范大学教育学院2，华东师范大学心理与认知科学学院上海市桂林路100号，200234上海 200062psych911是是口头报告3420116148472664416数学问题解决的情境模型与问题模型和美君 刘儒德北京师范大学心理学院北京市新街口外大街19号后主楼1412100875helenmeijun是是口头报告35201161917252720758开方运算样例关键步骤的设计与学习迁移效果张 奇辽宁师范大学教育学院心理学系大连市黄河路850号；邮编：116029zq55822是是口头报告36

14、201161510464829862基于吉尔福特智力模型的数学试题难度事前标定邵志芳 谢新秀华东师范大学心理与认知科学学院上海华东师范大学心理与认知科学学院，200062zfshao是是口头报告37201162015371996481小学数学课堂教师教学性解释质量的研究李小青 倪玉菁香港中文大学 教育心理学系香港中文大学 教育心理学系xiaoqingligd是是口头报告38201162211273882795青少年正直感的影响因素及其培养徐京卫，卢家楣上海师范大学心理学系上海师范大学心理学系，200234lujiamei是是口头报告39201161010404579409闽、台大学生对中华传统

15、文化的态度研究程慧芳 连榕福建师范大学教育学院，350007福建师范大学教育学院huifangch8668是是口头报告40201161922365560466我国中学生的服务性学习现状调查姚梅林北京师范大学心理学院北京市新街口外大街19号100088mlyao是是口头报告41201153434683852初中生攻击行为的发展轨迹：一个短期的纵向研究吴鹏 刘华山华中师范大学心理学院武汉华中师范大学心理学院430079reavenwp是是口头报告42201162022282960431大学生团队学习影响因素的多变量研究吴铁钧a，毕新b，刘电芝a苏州大学教育学院，215123 b西交利物浦大学c苏州

16、大学教育学院苏州大学教育学院215123wutiejunxin.biliudzh是是口头报告43201162522454071149中学生自我概念和动机水平的关系：不同赞赏方式下的实证研究韩雪 刘莉 聂衍刚广州市发展与教育心理学研究基地，广州大学教育学院心理学系广州市大学城外环西路230号广州大学教育学院心理学系，510006niezi66是是口头报告44201161810313628312职高学优生和学困生外显和内隐自尊关系的研究魏飞 刘儒德北京师范大学心理学院北京市新街口外大街19号100875liurude是是口头报告4520116201893683712高职生和自考本科生的网络成瘾倾向

17、与成就动机、厌学心理的关系陈洁 张笑容 谷传华 夏蓉青少年网络心理与行为教育部重点实验室暨华中师范大学心理学院，湖北省人的发展与心理健康重点实验室武汉洪山区珞瑜路152号，430079wanmeicj是是口头报告4620116202294154760自我效能感、归因对大学生学习适应的影响王佳 汪玲首都师范大学教科院心理学系北京市海淀区西三环北路83号，100089wangjia829是是口头报告47201161212404096603大学生服务性学习与问题解决：课堂投入的作用郭芳芳姚梅林北京师范大学心理学院北京市新街口外大街19号100875guofangfang1234是是口头报告48201

18、163016513448900高中生语文、数学学业情绪和自我效能感的比较研究熊俊梅 刘华山 董文婷 王艳红华中师范大学心理学院武汉市珞喻路152号 430079junmei_xiong是是口头报告49201166138966201情绪对不同英语自我概念中学生记忆的影响付卫玲1丁凤琴1宁夏大学教育学院心理学系2陕西师范大学心理学院1银川宁夏大学教育学院心理学系，7500212西安陕西师范大学心理学院，710062fweil dingfqin是是口头报告50201161919115232712工作压力、自尊、主观幸福感的关系研究高珍 郑晓边华中师范大学心理学院湖北武汉华中师范大学心理学院43007

19、9gaozhenxlx是是口头报告51201162019583096048內隐-外显自尊、心理资本对学业拖延的影响刘晖陕西师范大学心理学院西安陕西师范大学心理学院710062lh-58是是口头报告5220116111225347258DFM模型述评及心理素质与心理健康关系模型的提出王鑫强 张大均西南大学心理健康教育研究中心、教育科学研究所重庆北碚西南大学心理健康教育研究中心 400715xinqiangw101；zhangdj是是口头报告5320116171610163693大学新生的社会支持与情绪适应：不同依恋类型的作用郑雪 方平首都师范大学北京首都师范大学100048upsy是是口头报告5

20、42011641815427227学习困难少年自我不一致的自我意识情绪效应赵军燕俞国良1 首都师范大学心理咨询中心2中国人民大学心理研究所1 北京海淀区西三环北路105号 1000482中国人民大学心理研究所100872zhaojunyanzi是是口头报告55201162018141155380青少年合作感问卷的编制及其相关因素研究：有中介的调节作用孙卉卢家楣*上海师范大学心理学系上海师范大学心理学系200234lujiamei是是口头报告5620116201301587413大学生职业成熟度及其影响因素的路径分析吴敏志 卢谢峰*湖南师范大学心理系长沙湖南师范大学心理系410081xiefen

21、g_lu是是口头报告572011611931099766缺氧干扰对单字词启动效应影响研究缪丽珺 范安平 郭志芳上饶师范学院 教育科学学院江西上饶师范学院教育科学学院334001miaolijun033是是张贴报告582011619117082358问题条件知识水平对关键信息提取的影响罗列 蔡笑岳广州大学教育学院广东省广州市广州大学教育学院，510006luolie1020是是张贴报告592011619216019994高中生学业成就与学业自我概念的关系研究安连超哈尔滨师范大学心理系哈尔滨师范大学心理150025anlianchao23是是张贴报告602011620091179161中学生学习观

22、与学习主观幸福感的相关研究王文茹聊城大学山东聊城聊城大学252059wwrly是是张贴报告612011621953471193军校大学生与地方大学生心理健康、社会支持与应对方式比较王娜 杨海 孙云峰 罗正学 苏景宽第四军医大学心理学教研室陕西西安第四军医大学心理学教研室710032307604905是是张贴报告622011628415212880缄默知识视域下教师错误教学观的转变许磊1 燕良轼2湖南师范大学 教育科学学院湖南长沙湖南师范大学 教育科学学院，410006120858385yanls89119是是张贴报告632011630855175465三字经的教育心理学思想探析刘亭秀，张仲明西

23、南大学心理学院重庆市北碚区天生路1号, 400715ltxaaa是是张贴报告642011712181121410工作记忆训练研究述评金云波 许远理信阳师范学院教育科学学院信阳师范学院教育科学学院464000yunbj是是张贴报告65201162022233025169个人认识论理论及相关研究述评孙婧刘华山谢婷华中师范大学心理学院武汉华中师范大学心理学院430079hsliupsycho是是张贴报告6620116152202663343大一新生学习适应与人格、教养方式的关系王伟陈生马俊郭彩琴山西大同大学医学院心理系山西大同大学医学院心理系037009weiwang0502S是是张贴报告67201

24、16191829119884中学心理健康档案在学校教育实践中的运用刘 君广州市铁一中学心理辅导中心广州市东兴南路文化里13号 510600yj-june是是张贴报告6820116191984186553教学策略行动研究在优化教师资源配置中的作用刘如平曲苒李明军孙果张婉莉lrp6891否否张贴报告6920116192043634727认知风格与信息呈现方式对网络学习自我监控的影响祝春兰1 顾海根21上海师范大学青年学院2上海师范大学教育学院1上海市虹口区西江湾路574号，2000832上海市徐汇区桂林路100号，200234lani_zhhaigen是是张贴报告7020116201041713935阅读促进儿童学习力提升的教育实验研究郭黎岩 王冰 田玲沈阳师范大学教师专业发展学院沈阳市皇姑区黄河北大街253号沈阳师范大学田家炳教育书院320室 邮编：110034xiaotiantian116是是张贴报告7120116201053192460青少年责任感的影响因素及其培养张燕燕，卢家楣上海师范大学心理系上海师范大学心理系20023