一1语文计划.docx

1、一1语文计划小学2013-2014学年度第一学期一年级（1）班语文教学计划 一、学情分析：本班学生51人，其中男生26人，女生25人。学生年龄较小，他们从学前班进入小学的大门，比较难适应小学生活，不少学生自律性差。虽说都上过学前班，接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难，本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程。二、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课

2、文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100

3、个笔画简单的字。教材特点：（一）综合性教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发

4、展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。（二）科学性汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3-4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架

5、结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。（三）时代性这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，我多想去看看表现了少年儿童对祖国的热爱，自己去吧体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，爷爷和小树小熊住山洞蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。（四）趣味性教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识

6、汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力；在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。（五）广泛适用性针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文雪

7、孩子和小熊住山洞，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。三、学习目标：（一）汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字400个，会写其中的100个。3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话

8、正确、流利地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。（五）法制教育在上第2课自选商场时，向学生渗透中华人民共和国消费者权益保护法、在上第11课我多想去看看时，向学生渗透中华人民共和国国旗法、在上第20课小熊住山洞时，向学生渗透中华人民共和国森林法、中华人民共和国环境保护法。 四、教学措施：1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语

9、言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。五、教学进度安排表2012年秋季学期纳雍县小学一年级语文科教学进度表周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注19.3-9.7第一课时:入学教育(教科书第25页内

10、容) 第二、三课时汉语拼音：a o e(教科书67页内容)第四、五课时：i u (教科书第89页的内容)第六、七、八课时： b p m f(教科书第1011页的内容) 89月3日正式上课29.10-9.14第一、二、三课时：d t n l(教科书第12页的内容) 第四课时：学儿歌（ 教科书第13页的内容) 第五课时：复习一(教科书第15页内容)第六课时：g k h(教科书第16页内容) 第七课时：学儿歌(教科书第17页内容) ) 第八课时 ：j q x(教科书第18页内容)839.17-9.21第一课时：学儿歌（教科书第19页内容） 第二课时：z c s(教科书第20页内容) 第三课时：学儿歌

11、(教科书第21页内容)第四课时：zh ch sh r(教科书第22页内容)第五课时：学儿歌(教科书第23页内容) 第六、七课时; 复习二(教科书第2425页内容) 8机动1课时49.24-9.28第一、二课时： ai ei ui (教科书第2627页内容) 第三、四课时：ao ou iu(教科书第28页内容) 第五课时：学儿歌(教科书第29页内容) 第六课时：ie e er(教科书第3031页内容) 第七、八课时：复习三(教科书第3233页内容) 8510.1-10.5国庆假一周国庆假一周610.8-10.12第一、二课时：月考第三、四、五课时：an en in un n(教科书第3437页内

12、容)第六、七、八课时：ang eng ing ong(教科书第3839页内容) 8第一次月考710.15-10.19第一、二课时：（教科书第4043页内容)第三、四课时：识字(一)1(教科书第4445页内容） 第五、六课时：2口耳目(教科书第4648页内容) 第七、八课时：3在家里(教科书第4951页内容) 8810.22-10.26第一、二课时：4操场上(教科书第5254页内容)第三、四课时：语文园地一(教科书第5558页内容) 第五、六课时：课文1画(教科书第5960页内容) 第七、八课时： 2四季(教科书第6163页内容) 8910.29-11.2第一、二课时： 3小小竹排画中游(教科书

13、第6465页内容)第三、四课时：课文4哪座房子最漂亮(教科书第6668页内容) 第五、六课时 5爷爷和小树(教科书第6970页内容) 第七、八课时：语文园地二(教科书第7172页内容) 81011.5-11.9第一课时：我们的画(教科书第73页内容)第二、三课时：月考 第四、五课时： 课文6静夜思(教科书7475页内容)第六、七课时：7小小的船(教科书7677页内容 )8机动1课时第二次月考（半期测试）1111.12-11.16第一、二课时 8阳光(教科书7880页内容)第三、四课时：9影子(教科书8182页内容) 第五、六课时：10比尾巴(教科书8385页内容) 第七、八课时：语文园地三(教

14、科书8688页内容)81211.19-11.23第一、二课时： 识字（二）1比一比(教科书8991页内容) 第三、四课时：2自选商场(教科书9293页内容) 第五、六课时：3菜园里(教科书9496页内容) 第七课时：4日月明(教科书9798页内容) 第八课时：语文园地四(教科书99100页内容) 81311.26-11.30第一课时： 我会拼图(教科书101页内容) 第二、三课时： 课文11我多想去看看(教科书102104页内容)第四、五、六课时：12雨点儿(教科书105107页内容) 第七、八课时：13平平搭积木(教科书108110页内容) 81412.3-12.7第一、二课时：课文14自己

15、去吧(教科书111113页内容） 第三、四课时：15一次比一次有进步(教科书114116页内容) 第五、六课时：语文园地五(教科书117119页内容) 第七、八课时 ：月考8第三次月考1512.10-12.14第一、二课时：课文16(教科书120122页内容) 第三、四课时：17雪地里的小画家(教科书123124页内容) 第五、六课时：18借生日(教科书125127页内容) 第七、八课时：19雪孩子(教科书128132页内容)81612.17-12.21第一、二课时：课文20小熊住山洞 (教科书133136页内容) 第三、四、五课时： 语文园地六(教科书137139页内容) 第六、七、八课时：

16、复习生字表 (教科书140148页内容)81712.24-12.28归类复习81812.31-2013.1.4综合复习8191.7-1.11期末考试8期末测试20寒 假放寒假1月12日放寒假 化作乡中心学校20132014学年度第一学期一（2）班语文教学计划刘雍芬1、学情分析本班学生47人，其中男生25人，女生22人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对

17、这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。2、教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），也是10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元

18、后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。3、目标要求1. 汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2. 识字与写字。认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3. 阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借

19、助读物中的图画阅读。 4. 口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。5、在教学识字（二）第2课自选商场中华人民共和国消费者权益保护法；在教学第11课我多想去看看时，向学生渗透中华人民共和国国旗法；第20课小熊住山洞向学生渗透中华人民共和国森林法和中华人民共和国环境保护法。4、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生

20、留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度安排: 周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注19.3-9.7第一课时:入学教育(教科书第25页内容) 第二、三课时汉语拼音：a o e(教科书67页内容)第四、五课时：i u (教科书第89页的内容)第六、七、八课时： b p m f(教科书第1011页的内容) 89月3日正式上课29.10-9.14第一、二、三课时：d t n l(教科书第12页的内容) 第四课时：学儿歌（ 教科书第13页的内容) 第五课时：复

21、习一(教科书第15页内容)第六课时：g k h(教科书第16页内容) 第七课时：学儿歌(教科书第17页内容) ) 第八课时 ：j q x(教科书第18页内容)839.17-9.21第一课时：学儿歌（教科书第19页内容） 第二课时：z c s(教科书第20页内容) 第三课时：学儿歌(教科书第21页内容)第四课时：zh ch sh r(教科书第22页内容)第五课时：学儿歌(教科书第23页内容) 第六、七课时; 复习二(教科书第2425页内容) 8机动1课时49.24-9.28第一、二课时： ai ei ui (教科书第2627页内容) 第三、四课时：ao ou iu(教科书第28页内容) 第五课时

22、：学儿歌(教科书第29页内容) 第六课时：ie e er(教科书第3031页内容) 第七、八课时：复习三(教科书第3233页内容) 8510.1-10.5国庆假一周国庆假一周610.8-10.12第一、二课时：月考第三、四、五课时：an en in un n(教科书第3437页内容)第六、七、八课时：ang eng ing ong(教科书第3839页内容) 8第一次月考710.15-10.19第一、二课时：（教科书第4043页内容)第三、四课时：识字(一)1(教科书第4445页内容） 第五、六课时：2口耳目(教科书第4648页内容) 第七、八课时：3在家里(教科书第4951页内容) 8810.

23、22-10.26第一、二课时：4操场上(教科书第5254页内容)第三、四课时：语文园地一(教科书第5558页内容) 第五、六课时：课文1画(教科书第5960页内容) 第七、八课时： 2四季(教科书第6163页内容) 8910.29-11.2第一、二课时： 3小小竹排画中游(教科书第6465页内容)第三、四课时：课文4哪座房子最漂亮(教科书第6668页内容) 第五、六课时 5爷爷和小树(教科书第6970页内容) 第七、八课时：语文园地二(教科书第7172页内容) 81011.5-11.9第一课时：我们的画(教科书第73页内容)第二、三课时：月考 第四、五课时： 课文6静夜思(教科书7475页内容

24、)第六、七课时：7小小的船(教科书7677页内容 )8机动1课时第二次月考（半期测试）1111.12-11.16第一、二课时 8阳光(教科书7880页内容)第三、四课时：9影子(教科书8182页内容) 第五、六课时：10比尾巴(教科书8385页内容) 第七、八课时：语文园地三(教科书8688页内容)81211.19-11.23第一、二课时： 识字（二）1比一比(教科书8991页内容) 第三、四课时：2自选商场(教科书9293页内容) 第五、六课时：3菜园里(教科书9496页内容) 第七课时：4日月明(教科书9798页内容) 第八课时：语文园地四(教科书99100页内容) 81311.26-11

25、.30第一课时： 我会拼图(教科书101页内容) 第二、三课时： 课文11我多想去看看(教科书102104页内容)第四、五、六课时：12雨点儿(教科书105107页内容) 第七、八课时：13平平搭积木(教科书108110页内容) 81412.3-12.7第一、二课时：课文14自己去吧(教科书111113页内容） 第三、四课时：15一次比一次有进步(教科书114116页内容) 第五、六课时：语文园地五(教科书117119页内容) 第七、八课时 ：月考8第三次月考1512.10-12.14第一、二课时：课文16(教科书120122页内容) 第三、四课时：17雪地里的小画家(教科书123124页内容

26、) 第五、六课时：18借生日(教科书125127页内容) 第七、八课时：19雪孩子(教科书128132页内容)81612.17-12.21第一、二课时：课文20小熊住山洞 (教科书133136页内容) 第三、四、五课时： 语文园地六(教科书137139页内容) 第六、七、八课时：复习生字表 (教科书140148页内容)81712.24-12.28归类复习81812.31-2013.1.4综合复习8191.7-1.11期末考试8期末测试20寒 假放寒假1月12日放寒假 2013年9月3日化作乡中心学校20132014学年度第一学期一（3）班语文教学计划龙梅一、指导思想：以毛泽东思想为主旨，实事求

27、是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校工作中心，从创新的思路和扎实的工作入手，重视学生行为常规教育，突出活动和渗透研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高学生学习实效。二、学情分析：（一）、学情分析： 本班共有学生 51 人,其中男生28人，女生23人。入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。学生的基础相差较大，有的能看图

28、用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。三、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口

29、语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 四、教学目标： 1能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3认识常用汉字400个，会写其中的100个。4掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 5学习用普通话正确、流利地朗读课文。 6学习借助读物中的图画阅读 7能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 8能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 9有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 10识字（二）第二课自选商场可渗透中华人民共和国消费者权益保护法、第11课我多想去看看可以渗透中华人民共和国国旗法、第20课 小熊住山洞可以渗透中华人民共和国森林法、中华人民共和国环境保护法。五、教学重点 1、培养学生良好学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。 2、