1、小班活动动物狂想曲小班活动:动物狂想曲 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很
2、多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们
3、给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结
4、:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己
5、的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发
6、出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳
7、朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜
8、、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜
9、色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们
10、一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里
11、呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、
12、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢?
13、4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物
14、找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几
15、种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我
16、们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听
17、听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿
18、的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和
19、小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。
20、6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分
21、享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)2019-11-25 目标: 1、愿意试试用黏贴的方法去帮助小动物找到相应的耳朵。 2、喜爱听辨动物所发出的声音,在听听、猜猜、谈谈等活动中,认识动物不同的外形特点。 准备: 1、先期经验:认识过小动物 2、ppt、操作资料、固体胶水 过程: 一、听听、猜猜、谈谈鉴别几种动物发出的声音 1、今日有几个动物宝宝要和我们小朋友一同做游戏听一听是谁来了呀? 2、出示小动物的声音和图片 3、你是怎么知道这些是小动物的声
22、音呢? 4、小结:我们宝宝的耳朵本事真大,用听到的声音告诉我们很多事情。 5、方才我们宝宝的耳朵真灵,能够经过听声音猜到小动物,此刻我要考考你们了哦。 6、这里呀还有很多小动物来雪地里做游戏,你们看看这里有些呀? 7、出示小动物的图片 8、咦,这些小动物长的怎么样呀?有什么不同样? 9、小结:本来他们穿的衣服颜色不同样,耳朵的形状也不同样,有长长的短短的和尖尖的。 二、教师出示典范粘贴的方法 1、哎呀,看看这些小动物怎么了?他们少掉了什么? 2、假如我们少点耳朵就听不到声音了,那我们来帮帮这些小动物找一找耳朵好不好? 3、教师示范粘贴过程,幼儿和教师一同达成粘贴耳朵。 4、那你们愿不肯来帮帮这些小动物找到自己的耳朵。 5、小结过分语:听清楚了哦,小动物他们有要求的哦,要请他们找到属于自己的耳朵。 三、幼儿操作教师巡回指导,播放音乐 四、沟通分享 1、看看你们给小动物找到耳朵的吗? 2、指导贴错耳朵的幼儿, 3、小动物说我们宝宝本事真大,耳朵的本事也大,眼镜的本事更大。 4、接下来我们回教室和小动物们一同做游戏喽。(播放音乐)
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