襄州区第二小学学年一年级上学期期末考试.docx

1、襄州区第二小学学年一年级上学期期末考试襄州区第二小学2018-2019学年一年级上学期期末考试班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 （ 2分 ） 和 数量一样的是（ ）。 A.B.C.2 （ 2分 ） 同学们去坐公交车已经付了12元，又加入了一位同学，每人坐车要交3元，问一共要付（ ）元。 A.12B.13C.15D.193 （ 2分 ） 10+6=（ ） A.15B.14C.16D.174 （ 2分 ） 正方体是（ ）。 A.我六个面中有两个面是正方形B.我有六个面全是长方形C.我有六个一样大小的正方形5 （ 2分 ） 某月的一天，从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也

2、是第15天，这个月是（ ）。 A.小月B.闰年2月C.平年2月二、判断题6 （ 2分 ） 这个杯子 是圆柱体。（ ） 7 （ 2分 ） 圆柱上下两个面是不一样大小的圆。（ ） 8 （ 2分 ） 两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。（ ） 9 （ 2分 ） 站在水边，人的倒影与人上下相反，左右相同。 10（ 2分 ） 左边的水杯是圆柱体。 三、填空题11（ 9分 ） 填一填。 （1）在8+6=_，这道算式中，_是第一个加数，6是第二个_数，和是_。 （2）一个加数是5，另一个加数是7，和是_，计算时，先算_加_，再算_加_。 12（ 7分 ） 在横线上填上“”“”或“=”。14_18 19_

3、14 15_11 10_1710+4_13 63_16+3 10+7_7+1013（ 5分 ） 填上数使每横行、竖行三个数的和是9。 14（ 1分 ） 我爱动脑把15、20、16、19、8、0、11、9、17按从小到大的顺序排一排后，这时正中间的一个数是_。15（ 1分 ） 从左往右数，是第8个，从右往左数是第5个。先在 里补充完整，再数出一共有_个。16（ 1分 ） 找出最小的数，填在横线上。3，2，9，4，0 _ 17（ 12分 ） 我说你答_+5=126+_=1410+4=_9+_=1715-4=_9-8=_18-6=_9+3=_12+_=16 7+_=15 8+_=16 19-_=10

4、18（ 3分 ） 数一数，写一写。 _ _ _四、解答题19（ 5分 ） 你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？20（ 20分 ） 比一比，填一填。 （1） 有（ ）个 ，有（ ）。（2）（ ）多，（ ）少。 （3）去掉（ ）个，和同样多。 （4）添上（ ）个，和同样多。 21（ 5分 ） 看谁算的又对又快。85= 95= 76= 61=42= 73= 32= 76=63= 84= 96= 92=22（ 5分 ） 在少的后面打“”。 23（ 1分 ） 能的画“”，不能的画“”。_24（ 2分 ） 数一数，圈一圈，比一比。 比 _ （多，少）。_ 25（ 15分 ） 把不一样的圈用“”划去。 （1

5、）（2）（3）26（ 5分 ） 看图列式计算。襄州区第二小学2018-2019学年一年级上学期期末考试（参考答案）一、选择题1 【答案】A 【考点】数10以内的数，比多少的认识 【解析】【解答】 和 数量一样的是 .故答案为：A.【分析】数一数可知，老虎一共有5只，再数一数各选项中的的个数，然后对比即可.2 【答案】C 【解析】12+3=15元。3 【答案】C 【解析】【分析】10可以分成9和1,9+6+1=16。4 【答案】C 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】5 【答案】B 【解析】【解答】解：从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，所以这个月是15+15-1

6、=29天，只有闰年的2月才有29天。故答案为：B。【分析】从这个月的1日数起是第15天，从这个月的最后一日数起也是第15天，而这一天被计算了两次，所以将这两个15加起来要再减掉1天就是这个月的天数，也就是15+15-1=29，闰年的2月有29天，平年的2月有28天。二、判断题6 【答案】正确 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】7 【答案】错误 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】8 【答案】正确 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】9 【答案】10【答案】错误 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】三、填空题11【答案】（1）14；8；加；14（2）12；3；7；10；2 【解析】【解

7、答】（1） 在8+6=14，这道算式中，8是第一个加数，6是第二个加数，和是14；（2） 一个加数是5，另一个加数是7，和是12，计算时，先算3加7，再算10加2.故答案为：（1）14，8，加，14；（2）12，3，7，10，2.【分析】（1）根据对加法的认识可知，加法算式中，相加的两个数叫加数，结果叫和，据此解答；（2）计算一位数的加法时，可以用“凑十法”，将较小的加数分成两个数相加的形式，与较大的加数先凑成10，然后再加剩下的部分，据此计算简便.12【答案】； 【考点】20以内数的大小比较，20以内的不进位加法 【解析】【解答】解：1418；1914；1511；1017；10+4=14，所

8、以10+413；6+3=9，16+3=19，所以6+316+3；10+7=7+10=17。故答案为：；=。【分析】比较20以内数的大小，两位数都大于一位数，都是两位数，先比较十位数字大小，十位数字相同就比较个位数字的大小；含有算式的计算后再比较大小。13【答案】【解析】【分析】因为三个数的和是9，中间的数是5，则另外两个数的和是4，这样确定出符合要求的两个数即可。14【答案】15 【解析】【解答】解：089111516171920，这时中间的一个数是15。故答案为：15。【分析】根据数字的大小按照从小到大的顺次排列，一共有9个数字，那么中间的一个就是第5个，判断这个数字是几即可。15【答案】；

9、12 【解析】【解答】根据分析可得：， 数一数，一共有12个.故答案为： ； ；12.【分析】根据题意可知， 从左往右数，是第8个， 则它的左边有7个，已经画出4个，还差3个；从右往左数，是第5个，则它的右边有4个，据此画图，然后数一数，即可得到一共有几个.16【答案】0 【考点】9以内数的大小比较 【解析】17【答案】7；8；14；8；11；1；12；12；4；8；8；9【考点】20以内的不进位加法，9加几的进位加法，十几减9的退位减法，十几减8、7、6的退位减法，十几减5、4、3、2的退位减法 【解析】【解答】因为12-5=7，所以7+5=12；因为14-6=8，所以6+8=14；10+4

10、=14；因为17-9=8，所以9+8=17；15-4=11；9-8=1；18-6=12；9+3=12；因为16-12=4，所以12+4=16；因为15-7=8，所以7+8=15；因为16-8=8，所以8+8=16；因为19-10=9，所以19-9=10.故答案为：7；8；14；8；11；1；12；12；4；8；8；9.【分析】根据题意，已知和与一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数；已知被减数和差，求减数，用被减数-差=减数；计算9加几的进位加法，先把另一个加数分成1和几的形式，然后将9和1凑成十，再与剩下的加数相加，据此解答.18【答案】2；5；8 【考点】数10以内的数 【解析

11、】【解答】根据分析，解答如下：故答案为：2；5；8.【分析】根据题意可知，数一数图中物体的数量，然后在格子中写出这个数，据此解答.四、解答题19【答案】解：如图： 【考点】整点时间与钟面指针的指向 【解析】【分析】观察前四个钟面，每个钟面相差1小时，那么最后一个钟面是6时，时针指向6，分针指向12。20【答案】（1）解：有6个，有4个。（2）解：多，少。（3）解：去掉2个，和同样多。（4）解：添上2个，和同样多。 【考点】9以内数的大小比较，9以内数的排序 【解析】【分析】认真数出两种图形的个数，然后比较大小，再确定多几个，把多的去掉就同样多，把少的加上就同样多。21【答案】解：8-5=3；9

12、-5=4；7-6=1；6-1=5；4-2=2；7-3=4；3-2=1；7-6=1；6-3=3；8-4=4；9-6=3；9-2=7 【考点】9以内数的加减法 【解析】【分析】根据9以内数的减法计算方法直接计算写上得数即可。22【答案】解： 【解析】23【答案】，； ，； ， 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【解答】解：故答案为：，；，；，；，【分析】只要有平面的都能站稳，只要有曲面的都能滚动，只有球能随意滚动。24【答案】少；35 【考点】5以内数的大小比较 【解析】25【答案】（1）解：如图：（2）解：如图：（3）解：如图： 【考点】平面图形的分类及识别，立体图形的分类及识别 【解析】【分析】（1）前面三个都是圆柱体，最后一个是长方体；（2）长方形是平面图形，长方体都是立体图形；（3）圆是平面图形，排球、篮球和足球都是立体图形。26【答案】解：22=4；23=5；22=4；32=5 ；12=3 【考点】5以内数的加法 【解析】【分析】分别数出每组图形中左右两边各有多少个，然后把左右两边的个数相加求出总数。