河南省驻马店学年高一语文下学期期末考试试题扫描版.docx

1、河南省驻马店学年高一语文下学期期末考试试题扫描版河南省驻马店2016-2017学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）高一试卷答案1、C 文中并没有从字体是否合适上来反驳，而是结合钱币史来论证“珍”字不合适。2、B “钱文布局”“相一致”错，原文说“无论形制、尺寸还是钱文，均模仿唐朝的开元通宝”，且从所给图片上也可看出二者的钱文布局不一致。3、D “皇朝十二钱”钱文中的“宝”字并非都为简化字，如“神功开宝”中的就是繁体字。4、C项，羞愧的原因错。本是他们帮助了“我”，他们却来感谢“我”。5、合适。以“捞月亮的母亲”为题含义丰富。既指为给孩子希望，母亲捞月亮，又指孩子母亲的做法把“我”的迷途之心

2、捞起。突出了小说的主要情节，同时也设置了悬念，引起读者的阅读兴趣。突出了“母亲”这一主要人物形象，在文中表现了母亲对孩子的温柔耐心、对给孩子治病的坚定执着。（第点3分，每点2分，任意答出2点即可。）6、照应开头，解释“我”漫无目的地四处游荡的原因，使情节发展更合理。深化主题，由这对母子的经历扩展到了自身和他人，启迪读者感悟亲情和生活中的温暖。更加突出母亲的坚定执着。“我”因一场爱情破灭选择放逐和放纵，母亲面对孩子的病和贫穷的家境却始终没有放弃生活的希望，在这种对比中显现了母亲的伟大。7、C“不能让政府部门参与”错。（3分）8、A E（5分，选A项2分，选E项3分） B项，应为“内在根源”。 C

3、项，黑市”“黑车”“专车”对出租车市场的冲击不是罢运事件发生的根本原因。 D项“是值得大力提倡的的方法”错，这种办法治标不治本。9、（4分）不合理，不该打击。专车方便快捷。专车的出现增加了营运车辆的数目，缓解人们出行难的问题。能促进良性竞争，促使司机提高服务质量。打破垄断，优化市场资源配置。 合理，该打击。专车泛滥是出租车罢运事件发生的重要原因。截至日前，交通运输部尚未出台规范互联网预约用车服务的有关政策措施，对专车运营监管不力，乘客利益得不到有效保障。社会上已出现有关专车运营的社会治安问题，乘客乘坐专车有安全隐患。（每点2分，任意答出两点得满分。如果言之有理，也可酌情给分。）10、B 不是使

4、动用法。11、B“田部吏”古时征收田赋的官吏。文中赵奢征收租税。12、B “大声喧哗训斥士兵”错。勒兵：治军，操练或指挥军队。13、（1）现在要是纵容您家而不遵奉公家的法令，就会使法令削弱，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯。（关键字：纵、削、加兵。大意2分，关键字每个1分）（2）秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中更多的兵力严阵以待。（关键字：意、其、厚。大意2分，关键字每个1分）14、A D（选A项2分，选D项3分） A项，题材和体裁用翻了。D项，不是盛赞而是嘲讽。15、（1）“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”是指军队发生哗变，而在这五年

5、前的七月七日曾海誓山盟永为夫妇。言沉溺声色之当年，何尝料及不能保其宠爱至今日。极具讽刺意味。（2）“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”这两句在对比中嘲讽了唐玄宗的“七夕笑牵牛”，还不如普通百姓长相厮守。（3）马嵬坡以陈后主的事对比唐玄宗马嵬坡赐杨贵妃自缢的举动，抑扬分明。玄宗没有落到陈后主这步田地，是值得庆幸的，但要说“圣明”，也仅仅是比陈后主“圣明”一些而已，所胜实在无几。“圣明天子”扬得很高，却以昏味的陈后主来作陪衬，就颇有几分讽意。每点2分，共6分。赏析时只扣住一首诗来写要相应扣分。若结合李商隐的前四句诗赏析且言之有理的，也按点给分。16、（1）江山如画 一时多少豪杰 （2）东船西舫悄无

6、言 唯见江心秋月白（3）渚清沙白鸟飞回17、C （抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折；抑：也是压抑的抑，抑扬顿挫，指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。戛然而止：形容声音突然中断，不能用于形容手势。 “良莠不齐 ” 对象不当,意思是好人坏人都有,与前面的 “专业素质 ”搭配不当,应改为 “参差不齐 ”）18、B 解析：A“针对”缺少宾语中心词，应在“漏洞”后加“等问题” C关联词语位置不当。“让他们不仅”改为“不仅让他们”D句式杂糅。“遵循以学生本位为原则”，改为“遵循学生本位的原则”或“以学生本位为原则”19、B20、本质上则是一个规律 使视野开阔 不拘于一个狭隘的观

7、念（答对1处2分，大致意思对即可）21、自知之明、海阔天空、光阴似箭、白雪阳春（不能写成阳春白雪）、破釜沉舟（每空1分，共5分）22、这是一个叙事体任务驱动型作文题。写作时，要回答题目中提出的问题（即任务指令）：“发这种带调侃、搞笑性质的东西厚道吗？出了这样的事故，我们应该持什么样的态度？我们首先应该考虑的是什么？我们该做些什么？”这一任务驱动我们的这次写作。“思考”决定了此次作文的文体（议论文）和重点（分析这一事件折射的社会问题，挖掘深层原因）。任务指令决定了我们的写作思路：首先对这一网络恶搞行为提出批评，再说明我们面对此类事件应持的正确态度，然后揭示恶搞背后的本质是蔑视生命、娱乐至上、游戏

8、人生的畸形社会心理，最后呼吁建立正确的价值观，倡导良好的社会风气。材料的重点决定了立意重心应是恶搞背后的社会心理与价值判断。而单纯歌颂母爱，批评商场管理不善或吐槽电梯质量都判偏题。没按要求写成议论文的打分到36分以下。附译文：赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您家而不遵奉公家的法令，就会使法令削弱，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上

9、下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗？”回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。又召见赵奢来问，赵奢回答说：“道远地险路狭，就譬如两只老鼠在洞里争斗，哪个勇猛哪个得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把

10、武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求急速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜，说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，下令善射的骑兵离阏与五十里扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来。一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是阏与的包围被解除，赵军回国。赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如职位相同。