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1、劝学练习题 南乐职专15级（下）语文周练（一）1字音靛青 （ ） 蓼蓝 （ ） 中绳 （ ） 槁暴（ ） 参省 ( ) 跬步 ( ) 骐骥 （ ） 埃土（ ） 螯（ ）2解释下列句子中加点实词的意思。（1）学不可以已 （2）木直中绳 （3）虽有槁暴 （4）金就砺则利 （5）而闻者彰 （6）假舆马者 （7）善假于物也 （8）用心躁也 3找出下列句子中的通假字并解释。（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 通 ，释义： 。 通 ，释义： 。（2）则知明而行无过矣 通 ，释义： 。（3）君子生非异也 通 ，释义： 。 4古今异义词辨析（1）君子博学而日参省乎己 古义： 今义： 古义： 今义： （2）声

2、非加疾也 古义： 今义： （3）假舆马者 古义： 今义： （4）蟹六跪而二螯 古义： 今义： （5）用心一也 古义： 今义： （6）金就砺则利 古义： 今义： （7）蚓无爪牙之利 古义： 今义： (8)劝学 古义： 今义： （9）而绝江河 古义： 今义： （10）上食埃土，下饮黄泉 古义： 今义： （11）无可寄托者 古义： 今义： （12）而青于蓝 古义： 今义： 5找出词类活用的词并解释(1)木直中绳，輮以为轮 ： (2)君子博学而日参省乎己 ： (3)上食埃土，下饮黄泉 ： (4)假舟楫者，非能水也 ： (5)登高而招 ： （6)用心一也 ： （7）积善成德 ： 6文言句式(1)蚓无爪牙

3、之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 (3)青，取之于蓝，而青于蓝 (4)冰，水为之，而寒于水 (5)君子博学而日参省乎己 (6)蚓无爪牙之利，筋骨之强 (7)锲而不舍，金石可镂 (8)无以至千里 （9）善假于物也 （10）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 7翻译重点句子（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（2）君子生非异也，善假于物也。（3）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（4）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（一）语基检测1下列加点字的注音全都正确的一项是（）A槁暴(p) 輮使之然(ru) 舟楫(j) 舆马(y)B蛟龙(ji

4、o) 跬步(ku) 骐骥(j) 爪牙(zho)C镂金(lu) 弩马(n) 生非异(xng) 洞穴(xu)D跂而望(q) 锲而不舍(q) 二螯 (o) 参省乎己(xng)2下列各句中没有通假字的一项是（） A则知明而行无过矣 B虽有槁暴不复挺者C君子博学而日参省乎己 D君子生非异也3下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) B假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)4从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项

5、的是：（ ）A君子博学而日参省乎己 B假舟楫者，非能水也，而绝江河C蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D箕畚运于渤海之尾（二）阅读下列文段，完成510题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃

6、土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。5对下列句中加点的词的解释错误的一项是（ ）A 假舆马者，非利足也 利：对有利B 不积小流，无以成江海。 无以：没有用来的（办法）C假舟楫者，非能水也 水：游水，游泳D上食埃土，下饮黄泉，用心一也 一：专一6下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 B.假舟楫者，非能水也 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 C知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉 D积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉7下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）A选文启发我们，说理并不排除生动性

7、，方法之一就是运用比喻论证。B从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。D 选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。8、下列句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是（ ）A、吾尝跂而望矣 声非加疾也，而闻者彰 B、积土成山，风雨兴焉 而神明自得，圣心备焉 C、不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D、假舟楫者，非能水也 君子生非异也9、下列句子中含有通假字的一项是（ ）A、声非加疾也，而闻者彰 B、非能水也，而绝江河C、君子生非异也，善假于物也 D、上

8、食埃土，下饮黄泉10将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。南乐职专15级（下）语文周练（二）班级： 姓名： 学号： 得分： 一、基础知识1. ，金石可镂。（2002年河南对口高考题）2.“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”出自荀况的 。3.“青出于蓝而胜于蓝”这一成语出自 。4.下列句子中“而”字作转折连词的一项是（ ） A吾尝终日而思矣 B则知明而行无过矣。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝 D. 君子博学而日参省乎己5下列加粗字注音正确的一组是 A槁暴(p) 輮使之然(ru) 舟楫(j) 舆马(y)B蛟龙

9、(jio) 跬步(ku) 骐骥(j) 爪牙(zho)C镂金(lu) 弩马(n) 生非异(xng) 洞穴(xu)D跂而望(q) 锲而不舍(q) 二螯 (o) 参省乎己(xng)6下列词语注释正确的组是 （ ）A輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C绝江河(横渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)7下列句中没有通假现象的一项是（ ）。A虽有槁暴 B则知明而行无过矣C君子生非异也 D木直中绳，輮以为轮8. “顺风而呼，声非加

10、疾也，而闻者彰”的正确译文是 （ ）A.顺着风向呼叫，声音并没有加倍，但听的人却很快就明白了。B.顺着风向呼叫，声音并没有加强，但听的人却听得特别清楚。C.顺着风向呼叫，声音并没有加快，但听的人却听得特别清楚。D.顺着风向呼叫，声音并没有加强，但听的人却很快就明白了9. 如果选用劝学中的语句来概括文章的中心论点，比较贴切的是（ ）A. 青，取之于蓝，而青于蓝. B. 君子博学而日参省乎己C. 学不可以已 D. 君子生非异也，善假于物也。10下列的“而”与“吾尝终日而思”中的“而”用法相同的一项是（ ）。A青，取之于蓝，而青于蓝 B君子博学而日参省乎己C假舆马者，非利足也，而致千里 D顺风而呼，

11、声非加疾也二、阅读下面文字回答问题君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，煣以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，煣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望也，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。11.本段选自课文 ，作者 是 家思想集大成者。12.为下列加点字注音中（ ） 暴（ ）省（ ）知（ ）13. 加点词的解释有误的一项是 （ ）A. 学不可

12、以已 （停止） B. 虽有槁暴（虽然）C. 则知明而行无过矣（明达） D. 青，取之于蓝（蓝草）14、对加点词解释有误的一项是（ ）（2分） A.吾尝跂而望矣（抬起脚跟站着） B.君子博学而日参省乎己（省察） C.假舟楫者，非能水也（游水） D.则知明而行无过矣（知识）15.下列句子中加横线的词语，与现代同义的一项是：（ ）（2分）A. 君子博学而日参省乎己 B.学不可以已C. 木直中绳，輮以为轮，其曲中规 D. 而绝江河 16.解释下列句中加点的字（2分）学不可以已： 假舆马者： 君子生非异也 非能水也，而绝江河 輮使之然也 故不积跬步 17.指出文中的通假字：18.对下列句子中画线词用法及

13、词意判断正确的一项：（ ）(2分)（1）取之于蓝 （2）而寒于水 （3）君子博学而日参省乎己 （4）取之于蓝，而青于蓝 A.（1）（2）相同，（3）（4）不同。 B.（1）（2）不同，（3）（4）相同。 C.（1）（2）不同，（3）（4）不同。 D.（1）（2）相同，（3）（4）相同19.选出“而”的用法同其它项不同的一项（ ） A假舟楫者，非能水也，而绝江河。 B登高而招，臂非加长也，而见者远。 C积善成德，而神明自得。 D假舆马者，非利足也，而致千里。20.翻译下列句子（4分）（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而参省乎己，则知明而行无过矣。 (3

14、)君子生非异也，善假于物也 (4)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。21.上文第一段用“青胜于蓝”、 、 、 、 五个比喻，论述学习的重要性。第二段又用“登高而招见者远”、“顺风而呼闻者彰”、 、 四个比喻论证学习的作用，从而证明中心论点 。22.第一段哪句话回答了“学不可以已”（用原文回答）答： 三、阅读下文，完成2330题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 锲而舍之；朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，不饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非

15、蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 23.上文出自_的作品_。本段在论述学习贵在积累时运用了( ) 和( )的论证方法。（4分） 24.指出加点字的活用现象： A.用心一也 B.上食埃土，下饮黄泉25.选出句式判断有误的一项（ ） A.善假于物也。（判断句） B.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（判断句） C.蚓无爪牙之利（宾语前置） D.冰，水为之，而寒于水（状语后置）26选出下面各句中加点字解释正确的一项( ) 非利足也，而致千里非能水也而绝江河顺风而呼，声非加疾也驽马十驾功在不舍 A.达到 隔断 猛烈 功劳 B.得到 渡过 大 成绩 C.得到 断绝 快 功绩 D.达到 横渡 强 成功 27.

16、文中以“骐骥”为喻，用意在于( ) A.说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。 B.说明即使是个千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。 C.说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。 D.用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。28.下列判断正确的几项是( ) 层意思，都是运用正反对比的方法来论述的。 C.文中的最后一句“者也”是表示原因的判断句式。 D.“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。E.本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道理的。29选出翻译正确的一项。 A君子生非异也，善假于物也。译：君子的性格同一般人没有差别，只是他们善

17、于借助外物罢了。B故不积跬步，无以至千里。译：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。C假舆马者，非利足也，而致千里。译：借助车马的人，并不是脚走得快，却能达到千里之外。D(蟹)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译：(螃蟹)没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁啊。 30.请简述上文论证了什么道理。 _ _南乐职专15级（下）语文周练（三）班级： 姓名： 学号： 得分： 一、选择题（12）1 下列加点字注音正确的一项是（ ） A木直中绳（zhng） 参省（cn） 锲（q） 跬步（gu） B輮（ru） 槁（go） 暴（p） 螯（o） C虽有槁暴（yu） 砺（l） 驽马（n） 蚯蚓（yn

18、） D生非异（shng） 须臾（y） 镂刻（lu） 闻者彰（zhng）2下列词语注释正确的组是 A輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋)D镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)3、下列句中没有词类活用的一项是（ ） A、君子博学而日参省乎已。 B、上食埃土，下饮黄泉。 C、假舟楫者，非能水也 。 D、君子曰：学不可以已。4下列句中字的解释，正确的一项是（ ）。A假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：隔绝。B君子博学而

19、日参省乎己 省：省察、反省。C用心一也 一：统一、一致。 D声非加疾也 疾：快，急速。二、阅读下面文字回答问题（20）骐骥一跃， ；驽马十驾， 。锲而舍之， ；锲而不舍， 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ， ，用心躁也。5.将文中空白处补充完整 （6分）6.解词（4分）驾： 躁：7.指出文中两种词类活用现象（4分）8.文中用了哪些修辞手法（2分） 9.文中在论证学习态度时突出强调了 (2分)10.概括本段论点（2分）三、阅读下面文段回答问题（27）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥

20、一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。11.解释加点的词语（4）善 跬步 驾 无以12.翻译下列语句，并指出句式特点（6）(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。13.指出下列句子中加点的词的活用现象：（4）（1）用心一也 （2）上食埃土，下饮黄泉14下列字的解释不正确的一项是（ ）。（2）A故不积跬步，无以至千里 跬：古代的半步。 B风雨兴焉 兴：起兴。C驽马十驾 驾：马拉车一天所走的路

21、程叫“一驾”。 D金石可镂 镂：雕刻。15.“积善成德，而神明自得，圣心备焉”在文中的正确意思是（ ）（2）A.积累善的德行，那么精神智慧就自然得到了，圣人的思想也就具备了。B积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了。C平常不断地做好事，养成良好品德，达到很高境界，圣心也就具备了。D积累一件件好事，养成善好的品德，那么精神智慧就自然会形成，圣贤的心意也就能完全领悟了。16.“驽马十驾，功在不舍”在文中的正确意思是（ ）。（2）A劣马驾了十天的车，成功就在于不放弃行走。B愚笨的马拉车跑十天，也能达到终点，它的功绩就在于坚持不懈，不停地前进。C愚

22、笨的马拉车跑十天，它的成功就在于持之以恒。D劣马拉车连跑十天，也能走很远，成功就在于坚持不懈，不停前进。17出自本段的一个成语是（ ）。（2分）18翻译下列句子.（4分）(1)骐骥一跃，不能十步。 译文：(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强。译文：19这段文字运用了比喻、（）的论证方法，具有很强的说服力。（1分）四、阅读下面文言文，完成2025题。（19分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，

23、蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。20下列句中加点词语解释不正确的一项是()（2分）？A声非加疾也(强，这里指声音宏大) B而闻者彰(清楚)C不如须臾之所学也(少许，少量，少部分)D而绝江河(横渡)21下列句中加点的词与“假舟楫者，非能水也”中“水”的用法相同的一项是()（2分）A上食埃土，下饮黄泉 B君子博学而日参省乎己C用心一也 D范增数目项王22下列句中“焉

24、”字的用法与其他三项不同的一项是()（2分）A积土成山，风雨兴焉 B夫大国，难测也，惧有伏焉C积水成渊，蛟龙生焉 D积善成德，而神明自得，圣心备焉23下列叙述不符合文意的一项是()（2分）A在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。D用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。24将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成

25、江海。(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。25填空。（4） 荀子，名（ ），又称（ ）。战国后期（）家、（）家，先秦儒家学说的集大成者。五、 阅读下面文言文回答（2631题共23分） 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生

26、非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。26.下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”相同的一项是（ ）（2分）A求全责备 B有备无患 C德才兼备 D攻其不备27下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A君子生非异也，善假于物也 青，取之于蓝，而青于蓝 B假舟楫者，非能水也 虽

27、有槁暴，不复挺者，輮使之然也C知明而行无过矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉D积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉28下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）（2分） A选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。B从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。C从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，但同样需要后天的努力。D.所选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。29.将下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）君子生非异也，善假于物也。_ （2）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。_30本文的中心论点是什么作者围绕中心论点，从哪些方面进行了论证（4分）31“青，取之于蓝，而青于蓝”的本义是什么现在常用的喻义是什么（分）