高中语文 文言句式教案 新人教版必修1.docx

1、高中语文 文言句式教案 新人教版必修1云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 文言句式教案 新人教版必修1高中语文常见文言句式主要有4种，分别是：判断句、被动句、省略句、倒装句等，倒装句又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置等类型。判断句（一）定义：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。 判断句表示某种事物是什么或不是什么，某种事物属于某一类或不属于某一类的句子。（郭锡良）（二）翻译下列句子，归纳句式特点1、廉颇者，赵之良将也。2、项伯者，项羽季父也。3、师者，所以传道受业解惑也。4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。6、吾妻之美

2、我者，私我也。7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。句式特点：者，也1、城北徐公，齐国之美丽者也。2、莲，花之君子者也。3、夫战，勇气也。4、和氏璧，天下所共传宝也。5、养生丧死无憾，王道之始也。6、道之所存，师之所存也。7、粟者，民之所种。8、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。句式特点：，者也 ，也；者，1、此天子气也。2、此先汉所以兴隆也。3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。4、此亡秦之续耳。5、此所谓战胜于朝廷。6、是寡人之过也。7、是亦走也。8、是使民养生丧死无憾也。句式特点：此；是 译为“这（是）”1、公子姊

3、为赵惠文王弟平原君夫人。2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。3、已后典籍皆为板本。4、不知木兰是女郎。5、汝是大家子，仕宦于台阁。6、不知天上宫阙，今夕是何年。句式特点：用动词“为”“是”表判断。1、当立者乃公子扶苏。2、臣本布衣。3、梁父，即楚将项燕。4、此诚危急存亡之秋也。5、此则岳阳楼之大观也。6、夫六国与秦皆诸侯。7、且相如素贱人。8、先王之所以为法者，人也；而己亦人也。句式特点：通过副词“乃”“即”“则”“皆”等表判断。 译时将判断语意与副词语意一并译出。1、荀卿，赵人。2、秦，虎狼之国。3、刘备天下枭雄。4、此人力士。5、此子贤者。句式特点：没有词语标志，通过语意直接表判断。 可以转化为

4、“者，也”句式。1、予本非文人画士。2、六国破灭，非兵不利，战不善。3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。4、此非曹孟德之诗乎？5、人死，则曰：“非我也，岁也。” 句式特点：用“非”等词语表示否定性判断。归纳-判断句主要形式：1、用“者”或“也”句式表判断。用“者，也”表判断。句末用“者也”表判断。前单用“者”或后单用“也”表判断。 2、用“此(是)”句式表判断。 3、用动词“为”“是”表判断。 4、用“即”“乃”“则”“皆”等副词表判断。 5、通过语意直接表示判断。 6、用“非” 等表示否定的判断。 下列句式中哪些是判断句： 1、旦日飨士卒，为击破沛公军。 2、邻之厚，君之薄也。 3、

5、臣乃市井鼓刀屠者。 4、曾不若孀妻弱子。 5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。 6、夺项王天下者，必沛公也。 7、是可忍，孰不可忍？ 8、此帝王之资也答案：被动句（一）定义：被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受害者（承受着），而不是主动者、实施者。（二）翻译下列句子，归纳句式特点1、不拘于时，学于余。2、而君幸于赵王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于远近。5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。句式特点：用介词“于”表被动。1、秦城恐不可得，徒见欺。2、信而见疑，忠而被谤。3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。4、臣诚恐见欺于王而负

6、赵。5、吾长见笑于大方之家。 句式特点：用“见”“见于”表被动。 1、吴广素爱人，士卒多为用者。2、父母宗族皆为戮没。3、身死人手，为天下笑者，何也？4、其印为予群从所得。5、如姬父为人所杀。7、为国者无使为积威之所劫哉！8、不者，若属皆且为所虏！句式特点：用“为”“为所” 表示被动。1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒2、信而见疑，忠而被谤。3、仍更被驱遣，何言复来还？4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。5、予犹记周公之被逮，在三月丁卯之望。句式特点：用介词“被” 表被动，与今相同。1、洎牧以谗诛。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷举。4、忠不必用兮，贤不必以。5、王之蔽甚矣。 句式特点：没有语言标

7、志，动词从意念上表被动。归纳-被动句主要形式：1、用介词“于” 表被动。2、用“见”“见于”表被动。 3、用“为”“为所”表被动。 4、用介词“被”表被动。 5、动词本身表被动。（三）练习1、选出不是被动句的一句（ ） A、同舍生皆被绮绣 B、今不速往，恐为操所先 C、帝感其诚 D、羸兵为人马所蹈藉 2、选出不是被动句的一句（ ） A、吾属今为之虏矣 B、皆好辞而以赋见称 C、臣头今与璧俱碎于柱矣 D、行将为人所并3、翻译下面的句子。 (朱)晖（hu ）刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。省略句（一）定义：省略是为了避免重复、突出新信息并使上下文紧密连接的一种语法 修辞手段。省略在语言中，尤其在对

8、话中，是一种十分普遍的现象。文言文中成分省略的现象非常普遍，常见的有以下几种： 1、省略主语； 2、省略谓语；3、省略宾语；4、省略介词。（二）翻译下列句子，体会省略特点 1、永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。 2、沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 3、曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”句式特点：省略主语；2、蒙后省；3、对话省。1、夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，(择)其不善者而改之。3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日(步)三四里。句式特点：省略谓语。1、尉剑

9、挺，广起，夺而杀之。 屠惧，投以骨。 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。2、竖子不足与谋。 此人一一为具言所闻。 相如闻，不肯与会。句式特点：省略宾语。1、省略动词宾语；2、省略介词宾语。1、沛公军霸上，未得与项羽相见。2、大王见臣列观，礼节甚倨。 3、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。4、试与他虫斗，虫尽靡；又试之鸡，果如成言。句式特点：省略介词（主要是“于”“以”两词）。（三）练习：补出下列句子的省略成分。1、均之二策,宁许以负秦曲。 2、于是秦王不怿，为一击缶。3、扶苏以数谏故，上使外将兵。4、士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。5、收天下之兵，聚之咸阳。6、齐威王欲将孙膑，孙膑

10、谢曰：“刑余之人不可。”7、叶公见之，弃而还走。8、死马且买之五百金，况生马乎？倒装句（一）定义：为了强调、突出的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。是将语句中的主语、谓语、宾语、状语等颠倒顺序的一种语法现象。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。文言文中的倒装一般是古代用语、表达习惯的需要造成的。汉语的句子成分的顺序，一般为：（定）主状谓 （定）宾在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式：宾语前置； 定语后置；状语后置； 主谓倒置谓（动词）-宾语 介词-宾语宾语前置翻译下列句子，归纳句式特点大王来何操？ -操

11、何沛公安在？ -在安客何为者? -为何 句子的特点： 1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。练习：1、下列句子中与其他句式不同的一项是（ ）A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？忌不自信。 -不信自然而不王者，未之有也。 -未有之古之人不余欺也！ -不欺余句子的特点：1、都是否定句，有否定词2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语结论二：否定句中代词作宾语时， 宾语前置。否定词：不、未、莫

12、、无等练习：下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也1、句读之不知，惑之不解-不知句读2、夫晋，何厌之有？ -不解惑3、唯命是从 -唯聪敏4、唯利是图 -唯图利结论三：用 “唯是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 练习：下列句中不是宾语前置的一句是（ ）A、 沛公安在？B、 虽我之死，有子存焉。C、 唯才是举。D、 尔何知？下列各句中不是宾语前置的一句是（ ）A、何陋之有？B、唯余马首是瞻。C、时不我待。D、马之千里者1、何以战？ -以何2、微斯人，吾谁与归

13、？-与谁3、项王项伯东向坐 -向东结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。归纳：1、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。2、否定句中代词作宾语时，宾语前置。 3、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。4、介词宾语，有时也放在介词的前面。练习：1、不是宾语前置的一句是（ ）A、 之二虫又何知？ B、卿欲何言？ C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有？2、下列各句，与“何为而至于此？”句式完全一致的一句是（ ） A、君何以知燕王？ B、夫子何哂由也？ C、夫晋，何厌之有？ D、何故而至此？定语中心词定语后置翻译下列句子，归纳句式特点遂率子孙荷担者三夫 荷担

14、之子孙求人可使报秦者 可使报秦之人太子及宾客知其事者 知其事之宾客结论：定语后置形式之一 中心词后置定语者 马之千里者 千里之马石之铿然有声者 铿然有声之石结论：定语后置形式之二 中心词之后置定语者 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 高之庙堂、远之江湖蚓无爪牙之利，筋骨之强 利之爪牙、强之筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬 陆离之长铗、崔嵬之切云结论：定语后置形式之三 中心词 之后置定语尝遗余核舟一。 一（只）核舟以乘韦先，牛十二犒师。 十二（头）牛我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。 一双白璧 一双玉斗结论：定语后置形式之四 中心词 数量词练习：1、下列句中不含定语后置的一项是（

15、）A、人马烧溺死者甚众 。B、客之美我者，欲有求于我也。C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D、军书十二卷，卷卷有爷名。2、选出下列句中不含定语后置的一项（）A、疆土之新辟者，移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者，忌之而不愿问焉。状语中心词状语后置翻译下列句子，归纳句式特点青，取之于蓝，而青于蓝。于（从）蓝取之 于（比）蓝青君子博学而日参省乎己。乎（对）己参省申之以孝悌之义。以（用）孝悌之义申之私见张良，具告以事。以（把）事具告文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由“以”“于”构成的介

16、词结构居多。将军战河北，臣战河南。于（在）河北作战 于（在）河南作战遂与秦王会渑池。于（在）渑池会见得璧，传之美人。于（给）美人请奉盆缶秦王，以相娱乐。于（给）秦王有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。练习：下列句子不属于状语后置的一句是（ ） A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B、得复见将军于此。 C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D、则无望民之多于邻国也主语谓语主谓倒置翻译下列句子，归纳句式特点甚矣，汝之不惠!汝之不惠甚矣!美哉，我少年中国!我少年中国美哉!安在公子能急人之困也？公子能急人之困安在也？何哉，尔所谓达者？尔所谓达者

17、何哉？主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。练习：下列句子属于主谓倒置的一句是（ ）A、身死人手，为天下笑者，何也？ B、且焉置土石？C、是可忍也，孰不可忍也？ D、子邪，言伐莒者？判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？ 宾语前置2、宋何罪之有？ 宾语前置3、不患人之不己知，患不知人也。 宾语前置4、石之铿然有声者，所在皆是也。 定语后置5、信而见疑，忠而被谤。 被动句6、会于西河外渑池。 状语后置7、人马烧溺死者甚众。 定语后置8、善哉，祁黄羊之论！ 主谓倒装9、頒白者不负戴于道路矣。 状语后置10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。 被动句