八年级物理上册第1章机械运动第4节测量平均速度教案.docx

1、八年级物理上册第1章机械运动第4节测量平均速度教案第四节测量平均速度【教学目标】知识与技能1. 学会使用刻度尺和停表正确测量路程和时间，并求出平均速度。2. 会分析实验数据，加深对平均速度的理解。过程与方法体会设计实验、进行实验、分析实验数据的全过程。情感、态度与价值观1. 通过实验激发学生的学习兴趣，养成学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录 数据的作风。2. 养成学生的合作精神。【教学重点】在实验中测量小车的平均速度。【教学难点】引导学生设计实验，组织调控学生有序地进行实验。【实验准备】教师用：多媒体课件。学生每组需要：长木板一个带刻度尺、机械停表一块、小车、金属片、小木块一块。【教学

2、过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境导【播放视频】激流勇进入新课带着兴趣观看视频中人下滑的速度变化【设疑】当人从轨道顶端下滑到底端时的速度是如何变化的？（设计意图：从生活中的游乐活动出发，激发学生学习的兴趣和求知的欲望。）【板书】第4节测量平均速度f二、实验：测【模拟情境】本节课我们用小车代替下滑的人， 搭起量小车运动的平的长木板（斜面）代替轨道，让小车从斜面顶端滑下，均速度观察小车的运动情况。1、实验目的、原理和实验器材2、实验设计【思考讨论】1小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？如何粗略描述？2、 测量小车下滑的平均速度用到的实验原理是什么？3、 具体要测量哪些物理量？

3、怎么测？4、 需要选择哪些实验器材？等等。【小结】&【板书】实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度实验原理：v=s/t需要测量的物理量是路程和时间。器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片（设计意图：测量性实验，必须先明确实验目的、 原 理和器材。）【设计实验方案】【第一步】如何测量路程和时间请同学们根据桌上提供的实验器材， 初步组装，试着操作，思考如何把路程进行分段 ？学生讨论后老师用 PPT展示如下图所示：学生讨论、回答：生1:越来越快平均速度生2 :公式v=s/t生3 :测路程和时 间；生4:刻度尺、停 表【温馨提示】 同学们也可以结 合生活中骑自行 车下坡的情况，进 行讨论。学生讨论后

4、师生 共同归纳：（1） Si, t1，（2） S2, t2，根据刚才的讨论, 完成空缺的部分: 答案：刻度尺秒表【第二步】明确实验步骤：明确了路程和时间的测量，那么做实验的先后顺序又 是怎样的？请你把空缺的部分填写完整， 用PPT展示1 把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用（ ）测出小车将要通过的路程 s,把Si和以后测得数据填入表格中2 用（ ）测量小车从斜面顶端滑下到底端的时2、实验设计3 根据测得的 Si和ti，利用公式（ ）算出小车通过斜面全过程的平均速度 v4 将金属片移到（ ），测出小车到金属片的距离S5 测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段 Sa所用的时间ta,算出小车通过上半

5、段路程的平均速度 V2【第三步】设计记录数据的表格你能设计出记录数据的表格吗？试一试。路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）Si=11 =Vi=Sa=t 2 =Va=【第四步】 明确实验分工和配合一个实验的成功需要大家的密切配合，你们商讨一下，每个同学负责哪一个工作。组内分工建议：一人释放小球并下达计时指令， 二人负责记录小车撞击金属片的时间，一人负责记录数 据。（设计意图：“可靠”、“准确”、“方便”是我们设计实验的基本原则。）【尝试性实验】为了实验测量准确，数据有效，正式实验前老师可以 让学生练习几次。PPT展示：按下图安装、调整，观察小车的运动特点， 试着测两组数据。3、进行实验重点

6、练习秒表的使用：释放小车开始计时，小车撞击3 v=s/t4 斜面中部设计表格，完成后 提醒学生可以把 数据记录到课本 23页的表格，但 要注意带单位要求小组成员全员行动，禁止个别 同学充当“观众”。学生小组自由分 工，相互协作，为 实验做好准备学生按照要求动 手实验，各司其职 进行演练（建议：如果没有 合适的金属片，学 生的书立也可以 代替，反扣在斜面 即可）温馨提示：1.小车运动距离为车头到车头 的距离。2小车从斜面顶 端要从静止释放。3测量过程中不 要改变斜面的坡 度。金属片的同时停止计时按照分组，学生实验老师巡视， 指导、帮助、 提醒记录数据学生展示、汇报（设计意图：排除实验中不成功的各

7、种因素， 为实验的顺利进行打好基础。）【正式实验】学生在熟悉实验操作的基础上，安照实验步骤进行操作，把数据填入表格。1测全程2、测上半段3、计算（设计意图：养成学生严谨的科学态度和实事求是的 科学精神。）【成果展示】 找几组同学汇报测量结果，有实物投影，直接展示, 引导学生分析数据，总结实验结论具体以学生记录和算出的结果为准。4、分析数据，得 出结论路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）Si=0.611=4Vi=0.15S2=0.312=2.5V2=0.12【典型数据示范】【议一议】根据以上的实验数据，你能否计算出小车 得出通过下半段路程 S3的平均速度V3呢？根据公式:【引导分析】V2和

8、V3大小关系是怎样的？根据这个关系，分析小车在斜面上做的是什么运动？ 【实验结论】小车沿斜面下滑的速度越来越大 ，说明小车沿斜面下滑运动越来越快。（设计意图：养成学生分析问题和归纳提升的能力。 ）S S2V3 =学 2生计算后回答：V2V3学生回答：小车做变速直线运动5、交流与评估【引导启发】请同学们反思实验中出现的问题有哪些？请大胆提出来。1. 操作中出现过什么失误或故障？2. 还有什么因素可能会影响测量结果？3. 还有哪些需要完善的地方？（设计意图：学生交流与评估，养成学生在实验中发 现问题、解决问题的能力及反思能力，学会书面或口 头表述自己的观点，养成善于听取别人意见的习惯。）学生交流与

9、评估， 反思实验中出现 的问题：（可能出 现的问题见附件1）6、扩展性实验【播放视频】播放人教社配套的用传感器研究物体的运动视频， 通过位置传感器 B、装有回声挡板的小车，和计算机 连接后，可以直观显示小车在斜面上的运动速度变 化。观看视频，思考测量速度的其它方 法同时试着分析计算机上的速度-时间图像【尝试实有条件的学校可 选1-2名学生在 传感器前面行走， 观察速度变化情 况2 测量人行走的速度变化。（设计意图：了解高科技测速度的方法， 激发学生对 科学的热爱。）【读一读】让学生阅读课本24页阅读“超声波测距”，了解测距 的原理。（设计意图：了解测量速度的其它方法， 开阔视野。）三、课堂小结

10、:（2分钟）引导学生总结收获，师生共同解决存在的问题。（教学生讨论师课件展示，见附件2）四、课堂检测 师巡视、讲评五、布置作业课本P25动手动脑学物理1-4完成当堂检测见附件3课后完成【板书设计】第四节测量平均速度实验目的：学会用刻度尺和停表测小车的平均速度实验原理：v=s/t实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片实验步骤：用刻度尺分别测出全程和上半段的路程 S1和用停表分别测出所用的时间 ti和t2,用V=S/t求出平均速度路程(m)运动时间(s)平均速度(m/s)S =11=V1 =S2=t 2=Va=实验结论：小车沿斜面下滑运动越来越快【教学反思】阅读了大量的素材，发现这节课的内容，

11、人教版注重平均速度的测量， 而其他版本还要求学生了解“瞬时速度”的概念，其实在拓展性实验中就体现了，但没有直接说明，我觉得老 师在上课讲这部分时不妨渗透一下这个概念，因为学生在生活中感受的速度就是瞬时速度。 这是一节典型的测量实验课， 所以要符合物理实验课的要求。 我从自己上课的实际出发， 本着常态课的思想来梳理的教学思路。一、 案例的“亮点”学生是课堂的主体， 教学活动紧紧围绕学生的认知水平出发， 以启发引导为主，注重养成学生分析问题、归纳问题的能力。 给学生准备充足的实验器材， 让学生通过动手，主动学习，激发学习物理的兴趣。利用多媒体实施教学，增加了课堂的容量，用视频还开阔了学 生的视野。

12、二、 教学中出现的问题第一次进实验室，学生好奇，个别同学不服从管理，毕竟看到器材就想“动手” ，课堂纪律才是这节课成功的保障。如果学生不听指挥，实验方案的设计、 实施就会遇到困难。另外实验数据的处理是学生的弱项。附件1 :1、 为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？参考答案：斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过大，记录时间不准确，导致实 验误差大。2、 金属片的作用是什么？参考答案：便于测量时间和让小车停止运动。3、 实验中什么环节容易出现误差？参考答案：时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差； 小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。4你的数据和其他同学相同吗？为什么?参考答案：

13、不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同5实验中你还有什么发现或疑问？附件2:1 如何测量物体的平均速度J 2加何分析实验数据*尊重测量结果”客观分析附件3: 课堂检测1小明为研究蜗牛的爬行速度 ，他让一蜗牛沿刻度尺爬行。蜗牛由 A位置爬行到B位置（如iiiihiiihidiHi 1丨丨山丨丨山图所示）,共用时20 s,则蜗牛爬行的平均速度为 m/s。2 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置： 小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达 A、B C三处时电子表的显示：（1） 该实验是根据公式 进行测量的。（2） 实验中为了方便 计时，应使斜面

14、坡度较 （填“大、小”）（3） 请根据图中所给信息回答：SAb= cm , t bc= s , Vac= m/s 。（4） 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点后才开始计时，则会使所测 AC段的平均速度Vac偏 （填“大、小”）3.个物体沿平直公路运动，由静止起在 10s内加速到20m/s，共运动了 80m该物体在10s内平均速度是（ ）A. 20m/s B . 10m/s C . 8m/s D .都不对4. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了 2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是 ()A. 1.5m/s B . 2m

15、/s C . 1m/s D . 2.5m/s5. 汽车在出厂前要进行测试。 某次测试中，先让汽车在模拟山路上以 8 m/s的速度行驶500 s,紧接着在模拟公路上以 20 m/s的速度行驶100 s。求：(1) 该汽车在模拟山路上行驶的路程。(2) 汽车在整个测试过程中的平均速度。当堂检测答案：1.0.0011m/s 2. (1) v=S/t (2) 小 (3) 5 1 0.033 3.C 4.C5.(1)汽车在模拟山路上行驶的路程为S1 =V111 =8 m/s x 500 s=4 000 m 。(2)汽车在模拟公路上行驶的路程为S2=V2t2=20 m/s x 100 s=2 000 ms 总=$计S2=4 000 m+2 000 m=6 000 mt 总=t 1+t 2=500 s+100 s=600 s汽车在整个测试中的平均速度为