1、奥鹏福师大教育心理学在线作业二0010福师教育心理学在线作业二-0010给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。A:具体问题B:归纳结构问题C:转换问题D:排列问题答案：C历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。A:命题学习B:概念学习C:词汇学习D:符号学习答案：D有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A:以学生为中心的发现学习B:以教师为中心的讲授策略C:师生互动策略D:合作学习策略答
2、案：B（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。A:动力B:需求C:内驱力D:诱因答案：C维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。A:文化历史发展理论B:内化学说C:心理发展观D:最近发展区答案：D（）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。A:罗杰斯B:布鲁纳C:杜威D:桑代克答案：C对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。A:课堂教学目标B:课程目标C:学科目标D:教育目标答案：A学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A:课堂形势B:课堂结构C:课堂情境D:课堂教学答案：B课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。A:吸引的人际关系B:合作的人际关系C:沟通的人际关系D:平等的人际关系答案：A关于“态度与品德的关系”的正确陈述是（）。A:两者是本质上不相同的东西B:二者的结构是一致的C:态度所涉及的范围比品德大D:二者价值内化程度相同答案：C建构主义学习观强调学习的（）。
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