七学年下册第六单元检验卷有答案解析.docx

1、七学年下册第六单元检验卷有答案解析第六单元（时间：90分钟 满分：100分）温馨提示：亲爱的同学们，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。一、积累运用（28分）1.下列词语中，加点字注音无误的一项是（ ）（3分）A.吞噬（sh） 羸弱（yng） 告罄（qng） 毛骨悚然（sng）B.屏息（bng） 溯流（s） 不虞（y） 怏怏不乐（yng）C.毋宁（w） 毡鞋（zhn） 烧灼（zhu） 语无伦次（ln）D.负荷（h） 舷窗（xin） 木柿（sh） 心有灵犀（x）2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分）A.堡垒

2、拍摄 滑雪板 姗姗来迟B.迟钝 闲瑕 孤零零 天涯海角C.合拢 铁耙 整流罩 忧心仲仲D.点缀 蒙胧 贮藏点 兴趣盎然3.请从所给的两个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。（4分）（1）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中_（消灭 毁灭）了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（2）火讀尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出_（炎热 炽热）的火焰。（3）在距离地面300多公里的高度上，_（俯瞰 除望）时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。（4）凶猛的暴风雪像狂人似的_（袭击 偷袭）着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来4.下列句子中，标点符号使用不正确的一

3、项是（ ）（3分）A.旦认识淡漠了、原则放松了、力度削弱了，乡村振兴就会沦为镜中花、水中月。B.文化自信从何而来？万变不离其宗，不能忘却优秀传统文化。C.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。D.根据电信网码号资源管理办法规定，电信业务经营者取得码号使用权后，不得向用户收取选号费或占用费。5.古诗文默写。（5分）（1）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（2）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（3）政人万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店）（4）河中石兽中，讲学家根据“_，_。”，断定石兽“湮于沙上，渐沉渐深”。6.阅读下面的文字，回答后面的问题。（4分）当我们的船要避开时，那神

4、秘的动物却加大速度逼过来了。我们连气都喘不过来。这个动物好像是在开玩笑，它向我们冲过来，绕着我们正以每小时四十公里的速度行进的船兜圈子，把；船罩在它那电光织成的网中。它后面拖着一条闪着磷光的尾巴，好像汽车后面一团团烟雾般的气体。转眼间，这怪物从天边的尽头以惊人的速度向林肯号冲来，眼看就要撞在一起了，然而突然间，它又在离船身六米的地方停住了，它的光也突然熄灭了。可没多久，它又出现在船的另一边了，可能是绕过来的，也可能是从船底下潜水过来的。（1）上面的语段出自小说_，文段中的“神秘动物”指的是_（2分）（2）“神秘动物”为什么会发光？“我们”与“神秘动物”较量的结果如何？（2分）_7.班级举办“探

5、险之旅”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。（6分）（1）【巧妙策划】班级准备办一份“探险之旅”的手抄报，请你仿照示例拟写两个栏目名称，并简述栏目内容。（2分）示例：名家美文名家关于探险的美文_（2）【观点争锋】如今一再强调校园安全，是不是说明我们中学生不需要培养探险精神呢？针对这一问题，班上开展了辩论会。正方观点：中学生需要培养探险精神。反方观点：中学生不需要培养探险精神。请你选择其中一方，写一段辩词。（4分）_二、阅读理解（32分）（一）阅读下文，完成811题。（16分）停电一小时包利民小镇虽然小得如镶嵌在半岛上的一颗米粒之珠，可是它在夜晚绽放的光华却像大都市般璀璨，盖过了天上的群星。

6、而汤姆最烦恼的也正是这一点，特别是在星身五越来越近的时候。他不止一次跑到镇上的供电所找哈利大叔，可是哈利大叔总是说：“不，孩子，那是不可以的！”作为镇上一个类似孤儿的存在，汤姆唯一的骄傲，就是今年父亲突然找到了他，而且父亲竟然是很出名的宇航员。汤姆永远记得，自己因为极度地崇拜宇航员，极度地热爱宇宙星空，才会给航天局写了封信。在信中他诉说了自己的身世和境况，也表达了自己的敬意，还说了自己的梦想。没想到，他的父亲竟滅就在那里工作，而且是一名宇航员。于是经过一系列的事情之后，汤姆终于有了自己的骄傲。周五晚上，是父亲返回地球的时间。所以，他想着能在那个时间停上十分钟的电，这样他便能看到满天星光，便能看

7、到父亲的返回舱在夜空里如流星一般闪过。可是哈利大叔不同意停电，汤姆已经想好了，如果实在不行，他就偷偷驾一艘小船到海上去。转眼周五就到了。傍晚的时候，汤姆吃了饭，正沿着街向镇外走。忽然哈利大叔迎面走来，看到他，微笑着说：“孩子，我仔细想了一下，偶尔停上一次电，让大家欣赏一下久违的夜空，也是一件很美妙的事呢！说定了，就是你说的那个时间！”突如其来的惊喜让汤姆一时呆在那里，回过神来时，哈利大叔只留给他一个温暖的背影。夜来了，小镇的万家灯火像往常一样，闪烁着一片灿烂。哈利大叔歪在供电所休息室的床上，漫不经心地调换着电视频道。忽然就看到了一个直播节目，正是飞船的回归。画面上是刚分离出来的返回舱，有三个人

8、在里面正对着镜头微笑。他嘀咕着：“到底哪个是那个孩子的父亲？”看着画面，听着解说，返回舱开始进入大气层。忽然，哈利大叔的脸色阴沉下来，看着看着，他像是想起了什么，突然站起身来，快步走到操作间，毫不犹豫地断开了电闸。顿时，小镇陷入夜的深处，无一点儿灯火。汤姆在停电的刹那，眼泪就流下来了。他跑到镇外的一个高处，坐在那里，看着满天的星辰，眼睛和心里同样地湿润。茫茫星海，他也不知道父亲是哪一点光亮，在哪里经过。不过，他觉得此刻父亲应该也在看着他，他看向海岸边的黑暗处。这次停电，并不是约好的十分钟，而是整整一个小时。汤姆就坐在那里，仰着头，似乎有个星星猛然闪了一下，便又没了踪迹，他流出的泪又.淌回了眼睛

9、里。在无数的询问电话中，哈利大叔终于合上了电闸。他重新打开电视机，直播已经结束，新闻也已经过去。他叹了口气，想着，今晚是瞒过去了，可是明天的报纸，便会全是这次的消息。刚才，他也一直在阳台上看着夜空，努力地去寻找那一颗快要陨落的星星。停电的瞬间，汤姆刚从一家商店跑出来，商店墙上的电视里，正直播着节目。（有删改）8.请按照事情发生的先后顺序概括本文的故事。（4分）_9.结合文章内容，分析文章第段的作用。（4分）_10.阅读第段，说说“汤姆在停电的刹那”，为什么“眼泪就流下来了”。（4分）_11.本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合昇体内容简要分析。（4分）_（二）阅读下文，完成1215题。（1

10、1分）有些路不能省略每年9月3日，卡尔顿都会来到南伽帕尔巴特峰，对着巍峨的雪山，轻轻地说：“老朋友，你还好吗？我来看你了，他把一束鲜花、几本地理杂志放在一块石头上，拿出经书念诵经文，虔诚地祈祷。异国朋友秋野，长眠于此已有10年。10年前，卡尔顿工作的合资公司来了一位日本工程师，他叫秋野。秋野是个狂热的登山爱好者，他来巴基斯坦工作，主要由于对南伽帕尔巴特峰的神往。南伽帕尔巴特峰位于喜马拉雅山脉西段巴控克什米尔地区，海拔8125米，因坡度小于珠穆朗玛峰，所以许多登山$好者喜欢把它作为挑战目标。此前，卡尔顿曾多次挑战南伽帕尔巴特峰，均因体力不支以失败告终。同样的登山爱好，使两人结下了深厚的友谊。那年

11、的9月3日，做好充分准备后，秋野与卡尔顿来到南伽帕尔巴特峰。湛蓝的天空下，被积雪覆盖的山脉闪着圣洁的光芒，秋野鲜红的羽域服在白雪的映衬下格外醒目。卡尔顿在山下随时注意天气动向，他看到秋野一步一步向山上攀登。下午，情况突变，南伽.帕尔巴特峰被浓云笼罩。卡尔顿通过望远镜寻找秋野的身影，却一无所获。对讲机里传来秋野的声音：“现在山上下起了大雪，风很大，能见度很低，我找不到路了。”秋野的声音被劲风吹得时断时续。卡尔顿焦急地对他说：“你赶紧下撤吧。”“不，我再等等，已经爬了一大半了，我不能放弃。”秋野说。秋野告诉卡尔顿，他已经支起了帐篷，以躲避这场暴风雪。许久，秋野又对卡尔顿说：“现在风小了，雪也停了，

12、但山上还是阴云密布，看来今天不能继续登了。今晚我就在这儿安营扎寨，明天再登山。”卡尔顿立即劝阻他：“不行，如果晚上再下大雪怎么办？你赶快下山！”秋野在那边轻松地笑了：“不，如果下去，明天我又要重复走这段路。放心，我的运气不会那么差。”几十分钟后，秋野说，他已经重新选择了休息的地方，是块背风、平坦的开阔地，钻出帐篷就可以望到山顶。那一晚，天气奇迹般好转，皎洁的月光倾泻而下，洁白的南伽帕尔巴特峰在明月的映照下，如处子般纯洁、安宁。秋野兴奋地把山上的美景描述给卡尔顿听，令他心驰神往，恨不得飞上山，饱览雪山美景。第二天清晨，卡尔顿用对讲机呼叫秋野，对方却悄无声息。卡尔顿有种不祥的预感，他反复呼叫，寂静

13、的山中只回荡着他的声音。不久，噩耗传来，昨天晚上，南伽帕尔巴特峰发生雪崩，秋野不幸遇难。卡尔顿悲痛万分。事后，专家在现场勘察得出结论，秋野在选择休息地时，犯了两个大错，一是选择在山脊，因为山脊是最容易发生雪崩的地方；二是选择在平坦开阔地，因为貌似平坦开阔的地方，往往隐藏暗沟，当山上的积雪轰然坠下，暗沟上的人就会被掩埋在暗沟里。卡尔顿有3个儿子，在每个孩子举行成人礼那年，他都会选择在秋野祭曰那天，带其来到南伽.帕尔巴特峰。“孩子，不要惋惜以前的努力，需要重来，有些路，注定不能省略。”12.秋野是一个“狂热的登山爱好者”，从哪些内容可以看出他的“狂热”？（2分）_13.文中两处画线的句子属于什么描

14、写？有什么作用？（3分）_14.根据你对文章的理解，说说题目“有些路不能省略”的含义。（3分）_15.在每个孩子举行成人礼那年，卡尔顿都会把孩子带到南伽帕尔巴特峰来，他会对孩子们说些什么？请结合情境，在结尾段的横线处补写卡尔顿对孩子说的话。（3分）_（三）阅读下面这首诗，完成16H题。（5分）泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦准近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。16.“烟笼寒水月笼沙”中“寒”字用得好不好？请说明理由。（3分）_17.请从表现手法的角度，赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。（2分）_三、写作（40分）18.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）升入初中已近一年，回首一

15、年来的初中语文生活仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！请围绕你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。友情提示：祝贺你！你已经完成了整套试卷！希望你再仔细检查一遍！好成绩一定属于你！参考答案与解析：1.（3分）C【解析】 本题考查字音的辨析。A项，yngli；B项，yngyng；D项，shfi。2.（3分）A【解析】 本题考查字形的辨析。B项，闲瑕一闲暇；C项，忧心仲仲忧心忡忡；D项，蒙胧蒙昽。3.（4分）（1）毁灭 （2）炽热 （3）俯瞰 （4）袭击（每小题1分）【解析】 本题考查词语的理解与运用。“消灭”指“

16、消失；灭亡”。“毁灭”指“毁坏消灭；摧毁消灭”。结合第（1）句的语境，应选“毁灭”。“炎热”指“（天气）很热”。“炽热”指“温度高；极热”。结合第（2）句的语境，应选“炽热”。“俯瞰”指“俯视”。“瞭望”指“登高远望”。结合第（3）句的语境，应选“俯瞰”。“袭击”指“突然打击”。“偷袭”指“趁敌人不防备时突然袭击”。结合第（4）句的语境，应选“袭击”。4.（3分）C【解析】 本题考查标点符号的运用与辨衧。C项，并列名词后加语气词，中间不用顿号，要用逗号。5.（5分）（1）不问苍生问鬼神 （2）黄梅时节家家雨 （3）一山放出一山拦（4）石性坚重沙性松浮6.（4分）（1）（2分）海底两万里潜水艇“

17、诺第留斯号”（每空1分）（2）（2分）船长利用海水发电，供给“诺第留斯号”光、热和动力。（1分）“林肯号”损坏，“我们”跌人海里，后来又被人救进了潜水艇中。（1分）【解析】 本题考查名著阅读。第（1）题，根据“神秘动物”“闪着磷光”“林肯号”等关鍵词，可以判断出这段文字出自海底两万里。“神秘动物”不是动物，而是一艘潜水艇，叫“诺第留斯号”。第（2）题，细致阅读名著是回答本题的关键。根据问题指向，回忆“诺第留斯号”潜水艇发光的原因和“我们”专之较量的结果即可。7.（6分）（1）（2分）示例：铭记历史一简述历史上中外名家探险的事迹喜看今朝简述当今探险事业的蓬勃发展（2）（4分）示例1：我选择正方。

18、（1分）我方认为中学生需要培养探险精神。探险，是一种自我超越，是一种积极进取的生命追求。翻开史册，探险精神熠熠生辉：张骞敢于探险，出使西域，走出了丝绸之路；麦哲伦敢于探险，完成了环或航行，证明了地球是圆的；马可波罗敢于探险，历经千辛万苦，从意大利到了中国，他不仅写出了著名的马可波罗游记，更唤起了哥伦布的探险精神，开启了哥伦布发现新大陆的旅程这一个个探险家的故事告诉我们，培育探险精神对于一个人、一个民族都有着积极的意义。所以，从、史学生开始培养探险精神，并不早。（3分）示例2：我选择反方。（1分）我方认为中学生不需要培养探险精神。探险，是以冒险的精神去探索生活，是有生命危险的。中学生年龄小，对一

19、切充满好奇，对危险认识不足，在面对紧急情况和险情时，还不能迅速采取正确的应急方法。以复旦大学学生为主的18名上海驴友黄山探险时陷人困境的事实向我们敲响了警钟：中学生培养探险精神，为时尚早。（3分）【解析】 第（1）题，考查拟写栏目名称和简述栏目内容。解答此题，注意栏目名称应用四字短语概括，栏目内容围绕探险展开。第（2）题，考查拟写辩词。写辩词一定要针对对方观点，先明确我方观点，然后联系能证明我方观点的人物和事件，有理有据地论述，从而达到反驳对方观点的目的。8.（4分）汤姆作为镇上一个类似孤儿的存在，他曾写信给航天局，介绍自己的身世、境况和梦想；有个航天员写信回复他，称是汤姆的父亲；他请求哈利大

20、叔在周五晚上停电十分钟，方便自己看到父亲乘坐的返回舱；哈利大叔停电一个小时帮助汤姆实现愿望。（每点1分，意思对即可，顺序有错不得分）【解析】 本题考查对文章内容的梳理。作答时，先概括文章主要写了哪些事情。再根据题干的要求按照时间的先后顺序整理答案。值得注意的是，第段是插叙、内容，所以在概括文章内容时应放在前面。9.（4分）交代小镇晚上灯火辉煌的特点，为下文写汤姆请求停电十分钟做铺垫；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（每点2分，意思对即可）【解析】 本题考查文章重要段落的作用。本段属于开头段落，一般有以下作用：开篇点题，统领全文；照应标题；引出下文，为下文做铺垫；与下文形成鲜明对比；设置伏笔，照应

21、后文；渲染气氛，奠定全文感情基调；开篇点明主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。作答时，考生结合文章内容具体分析即可。10.（4分）汤姆为哈利大叔满足自己停电的愿望而流下感动的眼泪；（2分）想到即将看到父亲的返回舱在夜空里如流星一般闪过，汤姆流下兴奋、激动的眼泪。（2分）【解析】 本题考查对文章内容的理解。结合具体语境，汤姆向哈利大叔提出了在星期五晚上停电十分钟的请求，哈利大叔此时满足了汤姆的愿望，汤姆很感动，流下了眼泪；父亲是一名优秀的宇航员，想到自己能看到父亲的返回舱在夜空里闪过，汤姆因为兴奋、激动而流下了眼泪。11.（4分）对儿童成长的关注。文章对汤姆的行为及心理进行了细致的刻画，表现了汤

22、姆丰富的内心世界；人心向善。文中的哈利大叔和宇航员都十分关心汤姆，给予汤姆力所能及的帮助和真诚的爱。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分）【解析】 本题考查考生对文章主题的理解与探究能力。解答此类题目，首先要审清题干；然后要注意结合文章内容进行具体分析；最后整理成答案即可。注意先点明表现的主题是什么，再结合文章中的具体内容来分析。12.（2分）当他遭遇暴风雪时，不论卡尔顿怎么劝阻，他都不听，冒着风险露宿山上，等待再次攀登的机会。【解析】 本题考查理解文章内容。作答时，抓住关键词“狂热”，锁定文章相关段落。从文中第五段至第十二段可以看出来。13.（3分）环境描写。（1分）

23、不仅突出南伽帕尔巴特峰美丽的景致，（1分）也为后文写南伽帕尔巴特峰瞬息万变的天气和美景中暗藏的险情做铺垫。（1分）方法技巧：景物或环境描写的作用主要有：交代了故事发生的时间和地点，设置了背景，烘托、渲染的气氛。为下文埋下伏笔或做铺垫。表现或烘托人物的心情、性格，烘托的形象。暗示社会环境。推动情节的发展。深化主题，与开头形成照应。使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。14.（3分）示例：在追求理想的过程中，有可能遭遇失败，我们要正视挫折，接受失败，返回原地重新出发。15.（3分）示例：当无望抵达胜利的峰顶时，应明智地选择撤退，养精蓄锐，在下一个适宜的时候进行新一轮的冲刺。（言之有理即可）【解析

24、】 本题考查补写。补写时，既要结合文章内容，又要符合人物身份。16.（3分）好。（1分）一个“寒”字，不仅照应“夜泊”两字，点明时间，而且还写出了笼罩在人心头的丝丝寒意。（2分）【解析】 本题考查诗词的炼字。答题时，先要明确“寒”字用得好不好，再结合诗的内容具体分析其在表情达意上的作用。17.（2分）这两句诗借古讽今，（1分）借南朝陈亡国之音后庭花，抨击权贵不顾国家安危沉迷于声色，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，寄寓了诗人无限的忧愤和辛辣的讽剌。（1分）【解析】 本题考查对诗句的赏析。答题时，一定要着眼于全诗，理解诗的内容，具体分析题中诗句所用的表现手法，进而体会诗人的思想感情。18.（40

25、分）【写作指导】 这是一道自命题作文题。从提示的内容来看，题目要求本次作文记叙自己曾参与的某一次诸如“仿写汉字、诵读经典”等语文活动，而“置身其中的你享受着、成长着”则提示了构思立意的方向，只要确定下来所要记叙的活动内容，表现出“我”的快乐体验与收获感悟，就是一篇好文章。写好本文的关键在于选材。就本题而言，选材一要紧扣“语文活动”，也就是说所选的材料必须围绕语文活动，如办手抄报、举行辩论赛等；二必须要有“我”，在材料中“我”既是活动过程的亲历者，也是活动的受益者；三要选择印象深刻、感受真切的材料，如一考生把一次辩论赛的活动过程作为材料写作，把题目拟为“辩论，让我增强了读书的信心”，这样，读者单从题目中就可以感受到这是“我”的真实体验。【佳作示例】笔尖漾出的“语文”我怀抱着一沓宣纸，手中攥着几根毛笔，有些心神不宁地在路上走着。今天，老师要我们每人写一张毛笔字，可