贵州省贵阳市三年级上学期语文期末统考卷.docx

1、贵州省贵阳市三年级上学期语文期末统考卷贵州省贵阳市三年级上学期语文期末统考卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用。 (共10题；共54分)1. （4分） 认真读下面一段话，在拼音下面写上汉字。 这个小g niang_是我的mi mei_，她的脸xing to_花似的粉嘟哪的，长着一对xng_核眼，wn wn_的li_叶眉，一笑两个tin tin_的酒窝，很是可爱。她很喜欢lo_动，经常在家做fn_，她会做西红柿cho j dn_，wi_道还是不错的。2. （12分） 照样子写词。（提示：先仔细观察词语中划线字

2、之间的关系，然后照样子再写几个。）吩咐_盗贼_柑橘_3. （4分） 写出下列词语的近、反义词。近义词：镇定_浸没_反义词：惊慌失措_威严_4. （5分） (2019四上拱墅期末) 根据内容判断正误，用“正确”“错误”表示。 （1） 盘古开天地精卫填海普罗米修斯女娲补天都是中国的神话故事。 （2） “喜出望外、手舞足蹈、热泪盈眶、欣喜若狂”这些词语都是描写人物心情的。 （3） 我能想象文章中描写的声音。如读走月亮，我似乎就听到了潺潺的溪水声、秋虫的鸣叫声。 （4） “玫瑰茉莉牡丹海棠月季花蕊”这些词语都是同一类的 5. （2分） 下面词语中的“惊”意思不同的一项是（ ） A . 惊讶B . 惊愕

3、C . 惊动D . 惊喜6. （2分） (2018六上长春期中) 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（ ） A . 黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。B . 桂子花开十里飘香。C . 真是奇怪，我好像在哪里见过你。D . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？7. （2分） (2018四下兴义期中) 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A . 妈妈点了点头说：“是我叫他去的。”B . 人们都说：“桂林山水甲天下。”C . “不要紧，再来一次！”妈妈轻轻地对护士说：8. （8分） 按要求写句子。（1） 照样子，写句子。要是我能停下来，坐着休息一会儿就好了。要是_，_就_。

4、大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。依旧：_。例：春天来了，地上的雪都化了。春天来了，_。夏天来了，_。秋天来了，_。冬天来了，_。（2） 用修改符号，在原句上修改病句。李明学习很刻苦，因为成绩优良。下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。9. （7.0分） (2019长沙) 根据课内外阅读填空。 （1） 一儿曰:“_，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ （2） 寒雨连江夜入吴，_。 （3） 金沙水拍云崖暖，_。 （4） 不积跬步，无以至千里；_，_。 （5） 冬阳童年骆驼队是小说_的序言，作者是_。 （6） “出师未捷身先死，长使英雄汨满襟”的主人公是_，与他相关

5、的故事有_、_。 （7） 我国儿童文学作家_获得“国际安徒生奖”。他的代表作有_火印等。 10. （8分） (2019四上兴化期中) 填写所缺的古诗句。 （1） 柴门闻犬吠，_。 （2） 空山不见人，_。 （3） 嫦娥应悔_，碧海青天夜夜心。 （4） 可怜九月初三夜，_。 （5） _，一枝红杏出墙来 （6） 梅须逊雪_，雪却输梅一段香。 （7） _，立根原在破岩中。 （8） 千山鸟飞绝，_。 二、 阅读理解。 (共2题；共20分)11. （8分） 重点段落品析。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它cn cn地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

6、你猜怎么着，归拢的n du红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：cn mn的小东西，tu zo的本事可真高明啊！（1） 看拼音，把文中的词语补充完整。cncnn ducn mntuzo_（2） 请用文中的句子概括上文的主要内容。 （3） 正确朗读。“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出_的语气。12. （12分） 阅读理解老师的眼睛我永远也忘不了陈老师的那双意见。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。可在我和同学们的心目中，这是世界上最

7、美、最美的眼睛。许多人说，影星的眼睛很美。可我总觉得她们的眼睛缺少了点什么。而陈老师眼里有的，正是这个。有一次，我病了，很重，在家躺了一个星期。当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时地看我几眼。我觉得它仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿。陈老师知道了，到家里看我。见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤，落下的功课她给我补听着这亲切的话语，望着正在帮我削苹果的老师，我抬起模糊的泪眼，望着那双已经。我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。后来，我终于明白了这就是“爱”啊呀！神圣的爱！是师长对学生炽诚的爱！母亲不也正是这样爱着孩子们吗？我第一次

8、将“母亲”“老师”这两个词联系起来，觉得那么自然、贴切！陈老师的眼睛也不总如此。有时竟会那么严厉！有一次测验，她告诉我们最后一道题很难，一定要抓紧时间做前面的。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业上做过。年知怎的，我那不争气的手怎么会放到了作业本上！A可还没等翻开，心就跳得很快，手指也颤得厉害。同时感到有一双严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那目光里充满了责备，B使我的背上像遭了芒刺一般；又像一个正在偷东西的小偷当场被抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，C只觉得脸上红得厉害，发高烧也未这样难受过。下课了，陈老师

9、问我刚才想什么，我无言辩解，也无法辩解。我偷偷看了陈老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，急切的期待。我不敢正视那目光，慌乱地低下头，在那充满期待的目光的注视下，羞愧地，但又是勇敢地承认了错误。陈老师托起我的头，又帮我整好衣领，愉快地说：“这才是个好孩子呢！去把，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意。泪水迅速盈满了我的眼眶。含着悔恨与感激交织的泪水，D不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为什么，又没说出来。每当我想起这件不光彩的事，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身充满了力量。哦，陈老师的眼睛，所以老师的眼睛，

10、是人类最深邃的，最富有洞察力的眼睛！（1） 借助语境推断文中词的含义炽诚 ：_惶恐：_窘迫 ：_深邃：_（2） 给本文划分层次正确的一项是（ ）A . /B . /C . /D . /（3） 本文的记叙顺叙是 （ ） A . 顺叙B . 倒叙C . 顺叙中插叙D . 倒叙中插叙（4） 本文的记叙线索是（ ）A . 陈老师的眼睛B . “我”的敬佩之情C . 老师的眼睛D . 陈老师对学生的热爱（5） “陈老师的眼睛里有的，正是这个”一句中“这个”指代的具体内容是什么？三、 习作表达。 (共1题；共26分)13. （26分） (2019三下东莞期末) 如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大

11、,如果老鹰变得胆、小如鼠,如果蜗牛健步如飞,如果这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。题目自拟。书写工整,语句通顺。参考答案一、 积累运用。 (共10题；共54分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、二、 阅读理解。 (共2题；共20分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 习作表达。 (共1题；共26分)13-1、